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[期刊] 财务与会计  [作者] 韩金焕  李致玲  李然  
保本点也称盈亏临界点,是指当企业的生产达到某一点时,企业的销售收入恰好等于销售成本,在这一点上企业处于保本状态。对于企业而言,保本点越低越好。保本点的预测对生产经营决策具有重要作用,多年来在企业被广泛应用。目前高校现行会计制度下,财务工作仍采用"预算—执行预算—年终决算"这种比较被动的管理模式,如果能把企业"保本点"的理念成功嫁接到高校财务
[期刊] 财会通讯  [作者] 刘素梅  李经磊  
自20世纪90年代后期,高等教育开始了超常规、跨越式的发展,政府对此投入了大量的人力、物力和财力,造成了巨大的财政压力,同时,学费的不断攀升也给家庭和个人造成了日益沉重的经济负担。政府关注其投向高校的资金是否真正起到扶优抑劣的导向激励作用;受教育者个人、家庭会追求高于投入的回报和高质量的教育服务;社会企事业单位因不掌握高校的办学规模、条件、效
[期刊] 中国高教研究  [作者] 兰玉杰  
鲜明的办学特色是高等学校生存和发展的核心竞争战略。正确认识和明晰办学特色的内涵与特征,科学凝练和强化建设办学特色,对于提高教学质量,促进学校又好又快发展具有重要意义。
[期刊] 教育与经济  [作者] 王坤庆  
新时期我国高等学校应该怎样正确地把握社会主义办学方向,如何有效地坚持社会主义办学方向,这是高等教育学研究的重大理论课题,也是高等学校在改革、开放、发展和稳定过程中必须着力解决的重大现实问题。李进才、娄延常等同志编著的《方向·目标·对策——新时期高等学校办学方向论纲》一书,运用唯物史观和综合、辩证的思维方法,结合历史与现实,理论与实践,对上述问题进行了多角度、多层面、多方位的探讨,并有针对性地提出了一些改革建议,很值得一读。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李晓波  霍平丽  
高等教育规模的不断扩大和办学成本分担机制的建立,使高校办学成本成为社会各界广泛关注的焦点。但由于长期受计划经济的影响,我国公办高校办学成本意识普遍淡薄,没有具体的办学成本核定标准,使现有的学费标准成了无本之木。为加强办学成本核算,高校办学成本的项目构成必须合理和便于统计,应根据高校人才培养、科学研究、社会服务三大功能和学校的类型,确定教学支出、科研支出、社会服务支出、学生事务支出、公务支出、固定资产折旧和修缮支出等六个项目。
[期刊] 浙江林学院学报  [作者] 陈敬佑  
高等教育从精英教育向大众化教育转变孕育着一场深刻的变革。探索了新形势下高等教育的发展规律 ,认为地方性高校要使办学水平走上新台阶 ,在学校的发展目标上 ,应将学校的学科优势和区域优势相结合 ;在学校的教育模式上 ,应实现从以知识为本到以人为本的转变 ,培养创业者 ;在学校功能上 ,应参与区域科技发展和社会经济建设 ,为社会提供科技成果和社会服务。参 4
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈悦  
高校是一个投入多变量产出多变量的特殊系统,而且在这个复杂的系统中,在办学投入一定的情况下,办学效益远不足以用量化的方式反映,更多反映其对社会的贡献上。这说明了对高等教育办学效益分析,应从对其经济效益的探索,走向多种效益探索。以此为基础分析当下高校办学效益方面存在的问题,从投入资源管理、内涵建设与人才培养质量的提高、服务社会等方面探析高校办学效益提高的途径。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘文锴  
地方高校是我国高等教育生态群落中的重要组成部分,已成为地方开展科学研究和支持地方经济发展的重要支撑,为地方经济社会建设发挥着日益重要的作用。随着高等教育结构的不断变革和改革的不断深入,地方高校自身发展渐次显现出不少问题,面临诸多挑战,主要表现在:办学经费不足、人才吸引力不大、核心竞争力不强、科研
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 庄禄虔  
本文在分析国内公安职业院校发展现状的基础上,借鉴国内外高校办学质量评价指标体系研究与实践的成果,结合国际先进警察院校优势特征,界定公安职业院校办学质量及其评价指标体系的内涵,构建具有中国职业教育特点、彰显公安育人特色的公安职业院校办学质量评价指标体系框架,并从三个维度加以合理阐释。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 应起翔  
英国是最早参与欧盟绿色学校计划的国家,经过多年的研究和实践,在原有的环境教育基础上,较好地建立起融学校课程与管理为一体的绿色学校体系,以促进个人、社会、经济的可持续发展。本文试图以英国绿色学校为研究对象,通过对其产生背景、发展现状及办学策略的分析与概括,以期得出一些值得借鉴的经验,从而为我国目前正在进行中的绿色学校创建工作提供有益的启示。
[期刊] 改革与战略  [作者] 朱志文  
我国在处理很多实际问题中常常出现大运动式的一边倒的倾向。高等教育的改革也曾出现过类似的情况。比如,1952年全国的高等教育大调整时就出现过全面学习前苏联的大量设置单科院校,最近两年发现世界上多数著名大学都是综合性大学,部分院校在国家有计划的指导下进行合并建设综合实力比较强的大学,这一举措无可厚非。但是一些由1952年调整后建立的单科院校也在不顾办学实力的情况下,盲目地发展学科建制,试图达到办为综合性大学的目的。在这一盲目的发展过程中,学校过去几十年积累的办学经验和特色也丧失殆尽。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 代蕊华  陈玉琨  
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张岩  
[期刊] 民族教育研究  [作者] 额尔敦  
高校办学模式历来是关乎政府、高等教育与社会协调发展的重要课题。可以说,世界高等教育发展的历史就是高校管理体制改革和高校办学自主权逐步确立的历史,其中自主服务模式成为几个发达国家具有代表性的办学自主权运行模式之一。英、法、美、日、德等发达国家在这一模式上又显示出了不同的特点。探讨其成功经验对我国高等教育改革与发展具有重要的借鉴意义。
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