- 年份
- 2024(15343)
- 2023(22177)
- 2022(18614)
- 2021(17538)
- 2020(14701)
- 2019(33677)
- 2018(33297)
- 2017(62257)
- 2016(34841)
- 2015(38853)
- 2014(38619)
- 2013(37564)
- 2012(34735)
- 2011(31388)
- 2010(31516)
- 2009(29105)
- 2008(28725)
- 2007(25637)
- 2006(22762)
- 2005(20423)
- 学科
- 济(133009)
- 经济(132860)
- 业(107181)
- 管理(103948)
- 企(92725)
- 企业(92725)
- 方法(57708)
- 数学(47379)
- 数学方法(46775)
- 中国(41669)
- 农(40484)
- 财(38242)
- 业经(36036)
- 学(28530)
- 农业(27592)
- 理论(26574)
- 制(26159)
- 贸(26038)
- 贸易(26019)
- 地方(25838)
- 教育(25664)
- 技术(25536)
- 易(25321)
- 务(25093)
- 财务(25018)
- 财务管理(24988)
- 企业财务(23659)
- 和(22698)
- 策(21940)
- 划(20499)
- 机构
- 大学(485763)
- 学院(482264)
- 济(191479)
- 经济(187384)
- 管理(183793)
- 研究(167904)
- 理学(157989)
- 理学院(156146)
- 管理学(153376)
- 管理学院(152483)
- 中国(124451)
- 京(105778)
- 科学(103844)
- 财(88571)
- 所(85208)
- 农(84442)
- 研究所(77601)
- 中心(74900)
- 江(73602)
- 业大(73341)
- 范(69946)
- 财经(69855)
- 师范(69296)
- 北京(67536)
- 农业(66416)
- 经(63653)
- 院(60412)
- 州(58665)
- 经济学(57094)
- 师范大学(55905)
- 基金
- 项目(321439)
- 科学(253442)
- 研究(237384)
- 基金(230803)
- 家(202309)
- 国家(200479)
- 科学基金(171034)
- 社会(148337)
- 社会科(140402)
- 社会科学(140366)
- 省(126035)
- 基金项目(121217)
- 教育(113395)
- 自然(111044)
- 自然科(108510)
- 自然科学(108478)
- 划(107335)
- 自然科学基金(106558)
- 编号(97229)
- 资助(94743)
- 成果(81058)
- 重点(73149)
- 部(71541)
- 发(69786)
- 课题(69637)
- 创(68833)
- 创新(63758)
- 教育部(61428)
- 科研(60792)
- 国家社会(60237)
- 期刊
- 济(213057)
- 经济(213057)
- 研究(150813)
- 中国(103820)
- 学报(78680)
- 教育(77361)
- 农(77149)
- 管理(71271)
- 科学(71027)
- 财(69587)
- 大学(60127)
- 学学(55025)
- 农业(53137)
- 技术(44212)
- 融(42206)
- 金融(42206)
- 业经(35351)
- 财经(34567)
- 经济研究(34351)
- 业(30788)
- 经(29882)
- 问题(27450)
- 图书(25822)
- 技术经济(23949)
- 科技(23362)
- 贸(23289)
- 版(22925)
- 现代(21470)
- 世界(21052)
- 坛(20846)
共检索到734198条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 软科学
[作者]
康晓玲 李朝阳 刘京 张霞
以中国30所"双一流"A类高校2015～2018年间的政策响应为例,实证分析了高校创新创业教育政策扩散的影响因素。结果表明:校长任期、学科特色与省(市)内其他高校响应程度对高校的政策响应程度具有显著影响。这意味着实现高校校长适度流动,培育创新创业教研人才,构建校际协同育人机制有助于高校创新创业教育政策响应程度的提高。
关键词：
高校 创新创业教育 政策扩散 影响因素
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
郑石明 李佳琪 李良成
自2000年以来创新创业逐渐成为热点问题,中央和地方相继出台各项创新创业政策,有力地促进了创新创业的发展。本文基于2000—2017年1382条中央及地方创新创业政策文本,分析中国创新创业政策变迁过程及扩散机制。研究发现,中央与地方创新创业政策变迁都经历了三个过程:中央政策经历了政策酝酿、政策探索和全面推进三个阶段,地方政策由试点阶段、试点扩散阶段发展到全面扩散阶段。中央政策与地方政策之间、各地方政策之间的扩散机制具有显著特征:前者呈现出从"地方先行试点"到"中央认可"再到"全面推进地方实施"的政策扩散路径,后者呈现出创新创业"先行试点"地区带动周边地区的"多同心圆"政策扩散模型,整体符合政策扩散S形曲线,这种政策扩散机制成为地方创新创业政策效果显著差异的原因之一。
关键词：
创新创业 政策变迁 政策扩散 政策文本
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张端鸿 陈庆
自2015年《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》颁布以来,各省级行政区域迅速做出反馈,相继出台地方"双一流"建设方案。本文通过对"双一流"政策创新扩散以及各地政府的执行行为研究认为,提高教育政策在地方创新扩散的效率需要:1.重视强制机制在教育政策创新扩散中起到的关键作用;2.学习机制与竞争机制联动,为教育的创新扩散提供动力;3.推行重大教育政策应适度下放权力,为其提供政策创新的空间。
关键词：
政策创新扩散 “双一流”建设 动力机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋元明
创新是引领发展的第一动力",双一流"建设对于创新创业教育的要求更高。通过对政府、高校乃至大学生的研究,分析如何在"双一流"背景下进行高校创新创业教育改革。
关键词：
“双一流” 高校 创新创业教育
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
徐占东 梅强 李洪波 杨道建
文章基于GEM概念模型和五维度模型,对国内外创新创业环境评价模型进行了梳理,应用理论分析和德尔菲专家咨询法得到高校创新创业教育环境评价指标体系。根据专家打分结果并应用层次分析法确定了9个一级指标的权重。对江苏省400名大学生创业者和师资队伍进行问卷调查、数据采集以及信度效度检验,得到高校创新创业教育环境57个二级评价指标权重,提炼出制约高校双创教育环境发展的10个薄弱指标。本研究创新提出了高校双创环境评价九大因素模型,进而针对十大制约因素从实践层面创新提出了"创业教学研究、创业政策机制、创业实践孵化"三大维度,政府、高校、企业和社会四大主体互动的双创教育环境提升策略,以期实现高校创新创业教育实践创新和优质发展。
关键词：
创新创业 双创环境 区域发展 集聚效应
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙珊
开展创新创业教育是新形势下深化高校教育改革的重要举措,然而在实践中,高校凸显出对创新创业教育认识不到位不深刻、专业教育与创新创业教育体系不融合等问题。文章剖析了影响高校创新创业教育实效性的社会环境、资金、师资队伍及学生个体等因素,并在此基础上探索建立健全高校创新创业教育辅助体系、打造高质量的创新创业教育师资队伍、构建有层级宽覆盖的创新创业教育课程体系、设立多样化专门化的创新创业教育组织机构、理清创新创业工作机制等路径,以切实提升高校创新创业教育实效性。
[期刊] 教育与职业
[作者]
卫爱国
文章阐述了高校加强创业教育法治理念扩散的必要性，对高校目前创业教育法治理念扩散模式进行了分析，进而指出高校创业教育法治理念扩散存在的问题，并从尊重大学生的个体性、优化教育目标，加强高校创业教育团队建设，完善涵化与反馈机制，在创业与专业教育的耦合过程中重视法治理念灌输等四方面提出改进措施，以期增强学生的创业风险意识，提高大学生创业的成功率。
[期刊] 教育研究
[作者]
任胜洪 刘孙渊
习近平总书记在党的十九大报告中强调,"人才是创新的根基","创新驱动实质上是人才驱动"。大学生作为创新人才的重要组成部分,其创新创业能力的提升已成为我国高校教育人才培养的核心环节。作为实现人才培养目标的主要媒介,大学生创新创业课程建设取得了较大的成效。但是,在当前的大学生创新创业教育中,课程目标偏重于"创业"教育,课程内容集中于行业性的知识,课程实施更关注于知识的获得,课程体系的系统性与稳定性尚有一定的局限性。党的十九大报告强调,要加快建设创新
[期刊] 上海经济研究
[作者]
何宇
从微观看,创新是现代厂商有力的竞争武器,是比现存产品在价格上的边际变动竞争更为有效的竞争手段,是厂商获得更多利润的有效途径。但是创新要成为经济增长的一个支点,要把其对厂商生存发展的微观影响转化为整个宏观经济增长的巨大推动力,其本身还必须具备迅速扩散与群集的能力。(一) 一项创新的出现总意味着～种新开发的技术优于原有的技术,意味着创新的初始采用者能通过这项创新获得超额利润,同时也意味着那些获利不佳或生存发展受到威胁的厂商将争先采用创新从而构成对创新的潜在需求者。那么在采用环境饱和时的均衡市场需求与创新扩散过程中一特定瞬时的实际需求即X_n(t)之差则形成一项创新的调整断层,即:
[期刊] 中国流通经济
[作者]
李广义
创新创业能力开发是创新型人才培养的关键。本文从创新创业能力培养与开发的内涵认识与理解出发,剖析了高校创新创业能力开发存在的问题,借鉴美国高校创新创业能力开发的教育经验,结合我国高校的实际情况,提出了目前我国创新创业能力开发的四大基本因素:即学术自由是创新创业能力开发的根本保障因素;多元思想融合是创新创业能力开发与培养的激励保障因素;求实理念的建立是创新创业能力开发的质量保障因素;创新创业品质的培养是创新创业能力开发的技能保障因素。
关键词：
创新 创业 能力 开发 保障
[期刊] 中国成人教育
[作者]
费志勇 冀宏
基于一般与特殊、知行统一的视角，剖析了践行＂创新致于创业、创业基于创新＂，即＂双创融合＂创新创业教育观的理论逻辑依据及其必要性。从目标融合、课程渗透和协同保障层面，阐述了创新创业教育一体化、层次化、统一化耦合路径，并在＂双创融合＂视域下，结合＂时代性＂＂开放性＂＂实践性＂及＂统一性＂等多元特征，从制度文化环境、物质文化环境和精神文化环境方面，提出了健全机制体制、营造特质的校园环境和推崇创新创业价值取向的创新创业教育文化环境建设的具体措施。在高等教育改革与发展新常态下，探究创新创业教育及其文化环境建设，具有很强的理论与实践意义。
关键词：
高校 创新创业教育 文化环境
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
林盛光
跟随党中央“大众创业，万众创新”的号召，创新创业风潮在全国各行各业逐渐兴起。高等院校肩负着人才培养的重任，更应加强对创新创业教育的重视，促进大学生就业方式转变。本文就“双创”背景下高校开展创新创业教育的必要性、取得的成就与不足以及实施路径进行了探讨，旨在对高校创新创业课程体系建设提出参考性建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄雪梅
以混合研究方法探究教师科研合作影响因素。基于计划行为理论与质性资料分析建构教师科研合作影响因素模型，利用结构方程模型对38所“双一流”建设高校1 945份调查样本进行分析，结果显示，相对优势（行为态度）、学科文化（主观规范）、学术评价制度（主观规范）与组织资源（知觉行为控制）通过合作意愿的中介作用显著间接地影响教师合作行为，其中学术评价制度发挥显著负向作用。因此，建议高校优化学术评价制度，提供教师合作的机会与平台，尊重教师科研合作的自组织性。
关键词：
科研合作 计划行为理论 混合方法
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张金山 徐广平
高校创新创业人才的成长需要构建多层次的高校创业文化。本文探究高校如何多维度构建与整合创业文化,为高校创新创业人才的成长提供帮助,使高校创业文化、高校创新创业人才、创业型经济三者相辅相成,构成良好的高校创业生态。
关键词：
创业文化 创新创业人才 创业型经济 高校
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李旭辉 孙燕
识别并分析影响大学生创新创业能力的关键因素,为科学评估高校创新创业教育效果和全面推进高校创新创业教育改革融入人才培养全过程提供了理论基础和现实指导。本文从利益相关者理论视角构建了大学生创新创业能力影响因素体系,运用相关系数法对影响因素的信息重复性约简,并采用DEMATEL方法对所有可能影响大学生创新创业能力的因素进行识别和分析因素之间的作用关系。最后,根据识别结果分析,有针对性地提出了提升高校大学生创新创业能力的建议和措施。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
