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[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐蕾
受西方创业教育文化影响,我国高校创业教育话语中具有一定程度的"西洋化"叙事特征;同时,还存在着以大为美,赞赏"全过程创业";关注失败,凸显创业过程艰辛色彩;平台导向,推崇"集聚式创业教育"等特征。这些话语叙事特征显示:大学生对创业活动在理性认同上不断强化,但情感距离上却仍旧疏离,创业之美尚未得到大多数师生发自内心的认同;高校师生在科技创业领域的贡献度依旧较低;本土伦理话语衰落,创业教育责任使命担当导向不足。因此,高校创业教育话语需要加强美学叙事、科技叙事、本土叙事等叙事特征,更好地叙述创业教育中"我在哪""、我是谁""、为了谁"等问题。
关键词：
创业教育 话语 叙事特征 高校
[期刊] 上海对外经贸大学学报
[作者]
王辉
叙事研究在国外创业研究领域中正得到越来越多的关注。本文对创业叙事研究的内涵、特征及方法进行了探讨。首先,从认知模式、叙事素材、分析方法和理论价值四个层面入手对创业叙事研究的本质内涵进行了分析。然后,与量化实证研究比较,对创业叙事研究的三个重要特征,即聚焦于个体经验的探究,强调事件、情境和过程的深描,以及追求分析性的理论构建进行了剖析。最后,归纳了创业叙事研究方法的主要步骤,包括确定研究问题与选择研究对象、进入研究现场、获取创业叙事素材、构建研究文本以及研究文本撰写与评估等。
关键词：
创业叙事 质性研究 实证方法 比较分析
[期刊] 教育研究
[作者]
傅敏 田慧生
教育叙事研究是研究者通过描述个体教育生活,搜集和讲述个体教育故事,在解构和重构教育叙事材料过程中对个体行为和经验建构获得解释性理解的一种活动。教育叙事研究具有自己独特的研究思路和行动方式,主要特征表现为聚焦于个体经验,用年代学方法表述个体经验,搜集故事,重新讲述故事,编码并确定主题,描述情境与背景,与参与者全程合作。教育叙事研究的基本步骤包括确定所探究教育现象之中的研究问题,选择研究个体,从个体那里搜集故事建构现场文本,编码并重新讲述个体的故事,按照主题或类属解释个体的经验故事,撰写研究文本,确认与评估研究。教育叙事研究的每一个环节都有自己独特的操作过程、方法与技术。
关键词：
叙事研究 教育叙事研究 教育故事
[期刊] 中国金融
[作者]
白伟东
2008年以来,国家加大对四川、云南、甘肃、青海四省藏区的支持力度,促进四省藏区经济社会跨越式发展,其中在金融方面提出了一系列倾斜性支持政策。藏区政策实施三年多来,甘肃省甘南藏族自治州金融部门积极采取措施,认真贯彻落实藏区金融政策,取得了阶段性成效,但目前仍然存在金融资源利用率偏低、农村金融服务体系不健全、风险补偿机制建设滞后、金融市场发
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孙玉杰
人们通常把目前高等教育发展中的问题归因为对大众化理论的片面认识或实践偏差,却很少去反思这一理论本身的问题。本文认为高等教育大众化理论本质上是一个大叙事,其在当代中国高等教育研究与实践中的话语霸权地位,显示出我们依然在移植西方的大叙事思维。这使人们丧失了教育问题思考的自主性和民族文化视野,埋没或牺牲了中国高等教育自身的内在结构、旨趣、问题意识与思考方式,带来的将是一种整体性伤害。
关键词：
高等教育大众化理论 大叙事 思维范式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高皇伟
不同历史时期产生了教育研究不同的方法论取向。叙事研究方法论作为质性教育研究理论和方法,与教育研究关涉的依据理论主要来自多学科理论、哲学思想及其实践机理,其特征表现为背景因素与叙事意义的深层建构、边缘群体和草根话语的关注与倾听、研究视角和分析结构的拓展与革新。该方法论对教育的研究理念、价值选择及研究范式做出一定的贡献,但也存在不少局限,需要引起教育质性研究者的深思。
关键词：
叙事研究 方法论 教育探究 质性研究者
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
孙西辉 吕虹
根据联盟动机理论的逻辑,国际社会应该而且必须联合预防霸权出现或制衡已经形成的霸权。现实中的美国霸权虽然受到部分国家的制衡,但大多属于被动的反应式制衡且制衡程度不足,没有形成霸权制衡性联盟。霸权制衡性联盟缺失成为学术界需要认真思考的理论问题。换个角度来看,对霸权制衡性联盟缺失的研究,也是对建立霸权制衡性联盟所需条件的研究,这方面的必要条件主要涉及需求、意愿、能力和共同基础四个方面。第一,要不要制衡霸权国,从根本上说取决于国家利益,但国家利益的具体指向并非一成不变,各国的国家利益不可能完全一致,此外还要考虑霸
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
孙西辉 吕虹
根据联盟动机理论的逻辑,国际社会应该而且必须联合预防霸权出现或制衡已经形成的霸权。现实中的美国霸权虽然受到部分国家的制衡,但大多属于被动的反应式制衡且制衡程度不足,没有形成霸权制衡性联盟。霸权制衡性联盟缺失成为学术界需要认真思考的理论问题。换个角度来看,对霸权制衡性联盟缺失的研究,也是对建立霸权制衡性联盟所需条件的研究,这方面的必要条件主要涉及需求、意愿、能力和共同基础四个方面。第一,要不要制衡霸权国,从根本上说取决于国家利益,但国家利益的具体指向并非一成不变,各国的国家利益不可能完全一致,此外还要考虑霸权正当性程度以及威胁/收益程度的界限。第二,想不想制衡霸权国,关键看潜在制衡国对制衡行为的"成本-收益"权衡。第三,能不能制衡霸权国,受到许多因素的影响,但潜在制衡国的认知和决策能力非常重要。第四,建立霸权制衡性联盟需要找到潜在制衡国之间的共同基础,这应着眼于它们的制衡需求、意愿和能力。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
张慧玉 程乐
"语言转向"下的创业叙事研究直接以创业者的故事讲述及创业过程中的重要文本资料为研究对象,以新的理论框架与研究方法贡献于创业研究。文章系统回顾创业机会识别、资源获取、创新、制度创业及创业失败中的相关研究及其主要成果,以提炼创业叙事研究的发展脉络与研究主题演化,并综合述评叙事对创业研究的主要贡献,进而在剖析现有研究局限的基础上提出创业叙事研究的理论框架,展望主要研究议题及方向,以期在向中国创业研究界推介这一研究方法及理论框架的同时,为后续研究、尤其是中国情境下的创业叙事研究做铺垫。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
张慧玉 程乐
"语言转向"下的创业叙事研究直接以创业者的故事讲述及创业过程中的重要文本资料为研究对象,以新的理论框架与研究方法贡献于创业研究。文章系统回顾创业机会识别、资源获取、创新、制度创业及创业失败中的相关研究及其主要成果,以提炼创业叙事研究的发展脉络与研究主题演化,并综合述评叙事对创业研究的主要贡献,进而在剖析现有研究局限的基础上提出创业叙事研究的理论框架,展望主要研究议题及方向,以期在向中国创业研究界推介这一研究方法及理论框架的同时,为后续研究、尤其是中国情境下的创业叙事研究做铺垫。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱敏 李甦
叙事与对话能力是儿童语言发展的重要组成部分。大量研究表明,叙事对儿童的认知及社会性发展具有积极的促进作用。因此,儿童的叙事能力成为评估正常儿童及障碍儿童交流能力的方法。作为叙事结构的重要组成部分,叙事中的评价的使用反映了儿童叙事能力的发展。本文梳理了儿童叙事评价能力的研究方法、年龄发展特点及影响因素,以期为我国相关领域的研究,特别是为未来形成评估儿童叙事能力的工具提供借鉴与启示。
关键词：
叙事 叙事评价 发展 儿童
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
杜晶晶 王晶晶 陈忠卫
叙事取向的创业研究是在"语言学转向"的背景下,强调语言和语言生成,以话语、故事分析为方法论工具的创业研究。作为与实证主义相对的一种研究范式,它为探究创业过程的复杂性和多样性提供了一种更为有效的尝试和手段。在总结回顾了创业叙事的缘起、研究范围、重要立场后,本文选择了5个在创业领域有较高影响力期刊的34篇文章进行梳理和总结,回顾了叙事取向创业研究的主要研究脉络与研究方法,并从方法及内容上对未来叙事取向创业研究的发展方向进行了展望。研究结果对于系统梳理创业叙事这一前沿研究领域,了解和发扬叙事取向的创业研究有着重要价值。
关键词：
叙事 创业叙事 故事 身份 意义建构
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王凯
教育叙事是一个相当模糊混乱的概念。本文通过追踪教育叙事的来龙去脉,历时性地揭示教育叙事概念的变迁以及分析我国教育界对教育叙事认识误区熏认为对于教师而言熏教育叙事是促进专业发展的方式。教师进行教育叙事能锻炼观察日常教育生活的能力,帮助洞悉个人实践知识,提高反思探究能力,提升课程意识。
关键词：
叙事 教育研究方法 专业发展方式
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
莎娜
《高校思想教育的理论叙事》一书为北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(北京外国语大学)阶段性成果,由外语教学与研究出版社在2019年9月出版,作者韩震曾任北京外国语大学校长、北京外国语大学党委书记,现重归学者身份,任北京师范大学学术委员会主任、教材研究院院长、天行教育哲学研究院院长、哲学思维与发展战略研究中心主任。该书是作者任职北京外国语大学期间关于教育管理和思想工作的总结凝炼,对当代高校如何进行思想教育的创新研究工作助益良多。
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