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[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐小洲 梅伟惠
美国和欧盟高校创业教育在对创业本质的认识、发展动力、组织结构、经费来源和支撑体系构建等五个关键问题上存在异同点。中国应该借鉴美国和欧盟高校创业教育的经验,将高校创业教育提升至战略高度,根据中国高校创业教育需要,选择适合中国国情的发展模式。
关键词：
美国模式 欧盟模式 战略选择
[期刊] 比较教育研究
[作者]
梅伟惠
美国高校创业教育的迅猛发展得益于其独特的创业教育模式。本文结合案例阐述了美国高校创业教育的三种典型模式,即聚焦模式、磁石模式和辐射模式。它们在发展过程中呈现了以特色为先导,力求多元发展;以校园创业文化建设为枢纽,推进高校整体革新;以创业教育中心为主要组织形式,提倡跨学科发展的特征,对我国创业教育的发展具有一定的借鉴意义。
关键词：
美国 高校 创业教育 多样化 跨学科
[期刊] 中国成人教育
[作者]
玄凌 乜晓燕 王冰
大学生创业教育近几年来倍受各界广泛关注，如何探索出适合我国当前国情和大学生现实需求的创业教育模式值得我们思考。美国创业教育历来得到认可，对比中美两国创业教育模式，吸收和借鉴国外先进元素，有利于促进我国高校创业教育健康、快速发展。
关键词：
美国高校 大学生 创业教育模式
[期刊] 华东经济管理
[作者]
胡苑
循环经济的推进有赖于物质循环法律责任的确定和履行,当前物质循环法律责任主要可分为欧盟模式和美国模式。欧盟的生产者延伸责任模式强调了生产者的义务但忽略了责任的分担问题;美国的产品全程管理模式虽然突出了责任的分担,但缺乏责任的具体指定,容易导致所有人的责任成为实际上没有人承担责任的情况。适当的物质循环法律责任应当选取兼具二者长处的以生产者为主的共同责任模式。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
徐和平
二战后,美国和欧盟的城市化出现分散趋势,但由于城市化政策差异,其城市化模式具有很大的不同。美欧城市化模对各自的城市空间与功能发展、对社会经济产生了深远的影响。本文通过美欧城市化政策、模式影响的比较,从长期的经济活力与可持续发展的角度,希望为今日我国城市化能为我国的城市化理论与实践提供重要的借鉴与参考。
关键词：
美欧 城市化 模式 比较
[期刊] 经济问题探索
[作者]
沈宏亮
本文从技术规范、标准、市场监督、侵权责任、受害者补偿等方面对欧盟、美国和中国实施的产品安全治理模式进行的比较表明,欧盟行政规制为主和美国责任主导的模式呈现出规制、责任"双严"的特点,中国治理模式则体现出转型期的"双松"特征。欧盟和美国近来的调整方向是防止二者叠加导致的高成本,中国则应该通过标准市场化、界定行政监督职能、强化责任诉讼的威慑和补偿等途径向"一严、一松"的模式转化。
关键词：
产品安全 政府规制 私人诉讼 责任保险
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈洁
内创业理论为高校创业教育体系提供了一种全新的发展思路。高校内创业教育体系可以有效整合和利用高校现有资源,充分调动相关部门、教师、在校大学生和校外力量的积极性,创建具有市场行为资格的法人主体,向市场提供创新性的产品、技术或服务,实现利益回报。因此,应构建高校内创业动力、运行、动态调整等机制,从制度层面为内创业保驾护航,同时各级管理部门要具有前瞻性、大局观,共同推动高校内创业教育发展。
关键词：
创业教育 内创业理论 大学生创业
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
郑颖 马晓翠
近年来,创新创业教育已经在国内大多数高校广泛开展,与创业有关的各类实践活动不断涌现。河北省高校在改革与创新方面加大力度并取得一定的成果。针对河北省创新创业教育存在观念落后、能力不足、课程设置不规范、教师队伍落后、整体氛围不够和开展范围不广泛等现实困境,河北省高校创新创业教育模式的选择与优化表现为"四动力"模式。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
谢福泉 张诗韵 郝斌 吴昀桥
技术创业和模式创业作为两种不同的创业战略，在特定情境下对企业能力要求不同，也会对未来成长产生差异性影响。创业者在二者之间的选择不仅关乎企业自身命运，更关系到行业乃至国家的技术发展。本文探究新创企业不同创业战略对风险投资(VC)的作用，分析技术创业和模式创业在吸引高地位VC时的差异性。基于2000—2016年中国信息通信技术行业1624家新创企业所获得的2210次风险投资事件的面板回归结果，相比于技术创业，模式创业对高地位VC具有更高吸引力；当资本市场行情向好或领域中存在较多政府风险投资时，技术创业相比于模式创业对高地位VC吸引力不足的效应被减弱。本文丰富了有关创业战略与VC关系的研究，同时也对新创企业战略选择和行业技术发展实践提供理论参考。
关键词：
技术创业 模式创业 创业战略 风险投资
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈国凤
深入理解创新教育、创业教育与创新创业教育的联系，明确创新创业教育的核心内涵，对高校开展创新创业教育具有指导意义。本文在厘清创新创业教育内涵的基础上，基于建构主义分析了高校创新创业教育的知识观、学习观和教学观，构建出＂建构式＂创新创业教育模式，并探索了其特征、原则、实现途径以及保障措施，以期能够为我国高校创新创业教育的良好发展奠定坚实的基础。
关键词：
建构主义 创新创业教育 “建构式”模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘红丽 薛俊生
随着我国高等教育大众化，新课改对地方转型高校大学生创业教育提出了更高的要求。地方转型高校大学生创业教育开展的时间比较短，还存在教育形式较为陈旧、教学观念落后、教育体系不完善等诸多问题。因此，要提高对创业教育的重视程度，构建完善、系统的创业课程体系，充分利用实践基地。
关键词：
地方高校 大学生 创业教育模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李伟东
高校应该以具有本校特色的模式去推进创新创业教育的发展。借鉴国内外高校好的经验和做法，遵循创新创业教育发展规律，依据本校办学的实际情况，从办学理念、教育教学改革、师资配备、实践平台建设与利用、组织管理等五个方面去探索、构建、培育适合校情实际、具有本校特色的模式，才能保证高校创新创业教育的健康发展。
关键词：
创新创业教育 特色模式 高校改革
[期刊] 现代管理科学
[作者]
罗月领 汪宜丹
创新与创业密切相关,高校在创新与创业教育中发挥着重要的作用。我国高校的创业教育必须立足于并服务于创新,为此需要把创新思维、创新能力的培养贯穿于创业教育的全过程,并在创业教育的课程设置、教学方法、实践活动、创业文化等方面寻求创新。
关键词：
创新 创业 创业教育模式
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