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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱景达
高校分类评价改革旨在探索创新“类型不同、职能不同，要求不同、标准不同，评价不同、支持不同”的高等教育治理格局，对于优化高等教育包括高等职业教育布局结构具有重要意义。立足于新时代教育评价改革和现代职业教育高质量发展，聚焦指引性、特色性、发展性三个维度，分析研究高校分类评价的重要意义作用和主要方法路径。重点关注高校分类评价牵引高等职业院校特色化发展的主要领域，围绕如何发挥立德树人的组织优势、优化精准供给的培养体系、建强产教融合的特色专业、深化校企合作的实践教学、促进协同创新的科研转化、打造“双师”结构的师资队伍、发展服务行业的继续教育、构建智慧赋能的教学生态等方面，阐述高等职业院校特色发展的路径措施，并就进一步坚持目标导向、价值导向和问题导向三个视角，提出发展对策思考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
段峻 黎炜
我国高职教育在内涵为核心的持续发展需求下,亟须一支职业素质优良、教学能力一流的专业化师资队伍。本文从高职教师专业化的现实需求与目前困境出发,分析了其内涵与逻辑起点,提出了实现教师专业化发展的有效方法。
关键词：
高职院校 教师 专业化发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨爽
对高等职业院校教师制度的研究是研究高等职业院校教师及其职业发展问题的关键。从对国内外关于高等职业院校教师制度研究的相关资料进行梳理来看,由于世界各国高等职业教育的体系不同,以德国、美国、日本为代表的高等职业教育领域对于高职教师的界定和高职教师制度的研究重点各有偏好;我国学术界对该问题的研究除了引介国外相关研究成果外,更多地将研究视角聚焦于具体教师制度的研究,而对于高等职业院校师资队伍整体的、宏观的研究以及针对不同教师个体的差异化研究则相对较少。考虑到此方面的研究涉及到"宏观——微观"向度的教师制度研究及其对教师职业发展的影响,故理应作为未来深入研究高等职业院校教师问题的核心关注点。
关键词：
高等职业院校 高等职业院校教师 教师制度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
温希东 卿中全
实现教师的专业化发展,是提高高等职业院校师资队伍质量的必然选择。目前,我国高职教育师资的培养目标不够清晰、培养方法不够科学、培养课程不够合理,缺乏系统性、规范化和个性化,导致师资队伍的专业化水平不高,成为高等职业教育发展的重要瓶颈。本文在分析这些问题的基础上,结合深圳职业技术学院的实践探索,提出了实现高等职业院校教师专业化发展的基本策略:坚持专业化发展方向,健全高职师资培养的制度体系,以及个性化、终身化的培训体系;坚持教育性、职业性、学术性相结合,建立校企合作和产学研结合的培养模式;以校本培训为主,构建科学的师资培训课程体系,加强高职教师的在职培训,促进教师的专业成长;强化教师在专业化发展过程...
关键词：
高职院校 师资培养 问题 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨学前
随着经济的快速发展，我国的教育事业也有了质的改变与发展，在具体的国家政策扶持与帮助之下，我国的高等职业教育也经历了从初步探索到形成一定规模的局面，开始走向国际合作化道路。相关高职院校需要找到根据点，找到自我的发展基点，从宏观角度出发，理性分析在与国际办学合作过程中出现的问题以及探寻问题出现的根本原因所在之处，不断地从时代角度出发，与时俱进，形成一种优质的发展模式，优化本土资源，引进外来的优质精华部分，相互结合，以实现完成高效发展的定位目标。
关键词：
高等职业院校 国际合作办学 教育发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高元龙
高等职业院校规避发展趋同是经济社会发展倒逼的结果，这对于引导高等职业教育健康可持续发展具有重要的现实意义。教育理念不成熟和创新教育合力不足是导致职业院校发展趋同的根源，而发展定位不准确、职教体制不健全、校企合作效率不高等是发展趋同的具体原因。高等职业院校规避发展趋同，彰显特色必须以保障教育根本目标为底线，同时坚持错位发展，建设现代职业教育体系，健全法律制度层面的保障性措施，科学化第三方监督和评价机制，为其创新发展营造宽容、和谐的社会环境。
关键词：
高等职业院校 发展趋同 创新发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩振
当前,高职院校对高职教育的定位、办学特色、学制改革等认识不一,在师资队伍建设、课程体系与教学模式改革,以及实践教学与实训基地建设等方面存在诸多问题,因此,必须理清思路、转变思想,加大改革力度,以使我国高职教育健康、可持续地发展。
关键词：
高职院校 高职教育
[期刊] 教育研究
[作者]
杨民刚
我国高职教育已进入由外延扩张转向内涵提升的新阶段,以科学发展观为指导,确立正确办学理念,明确清晰发展思路,谋划系统发展战略;创新高职培养模式,彰显高职办学特色,优化高职专业结构;打造高职"双师"团队;营造高职校园文化,这既是众多高职院校的现实课题,也是我国高职教育健康发展的历史抉择。
关键词：
高等教育 高职院校 可持续发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
任君庆
在国家政策和示范性高职院校建设项目等推动下,我国高职院校得到了较快发展。在新的历史时期,高职院校的发展理念需要从政府主导型向院校自主发展型转变;从规模发展型向内涵发展型转变;从全日制学历教育为主向全日制与非全日制教育并重转变。
关键词：
高等院校 发展理念 自主发展 内涵发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孔康伟
高职院校形成并彰显办学特色是高等教育多样化质量观的体现,学校办学特色通过传承与创新体现在办学过程的各个方面。办学特色是高等职业教育存在的理由,是其发展的核心竞争力,服务社会的基础。高职院校的办学特色应当充分体现类型特色、层次特色和个体特色,以文化特色为根本、专业特色为核心、人才培养特色为关键,校企合作、工学结合为途径,以提高人才培养质量和服务社会的能力为最终目标。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
鄢晓 邬大光
当前教学改革进入了＂深水区＂，尤其是以ＭＯＯＣｓ、ｓＭａｒｔ和ＣｌｉＣｋｅｒ等为代表的新兴教育技术，正在深刻影响和改变着高等学校的教学方式。鉴于ＣｌｉＣｋｅｒ、ｓＭａｒｔ和ＭＯＯＣｓ等教育技术已经相对成熟，并且在实践层面对高等学校的教学方式产生了深远影响，故本文对ＣｌｉＣｋｅｒ、ｓＭａｒｔ和ＭＯＯＣｓ的发展沿革、各自特点和发展趋势，进行了介绍和梳理，试图分析教育技术从单一的技术工具向整体教学空间形成的发展过程，探讨教育技术发展在教学空间、教学方式、学习方式等方面引发的教学变革，进而指出教育技术发展的最终指向，应是促使高等教育回归到人的培养这一本质属性。
关键词：
教育技术 教学空间 教学方式 教育本质
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杨中成 祁家毅
以３０多年来情报工作实践为基础，阐述该中心。情报工作的生存发展之道：以 社会需求为牵引，以优质服务求发展。通过不断实践；丰富。情报科学技术的学科内涵；促进情 报研究与软科学研究、文献资料、情报技术三位一体协调发展，并据此提出几点学术性思考。
关键词：
情报服务 情报分析 文献工作 情报技术
[期刊] 职业技术教育
[作者]
龚云平
高职院校辅导员职业发展存在职责定位不清、流动性大、职业素质不高等问题。为了稳定辅导员队伍,使高职院校辅导员向职业化、专业化、专家化方向发展,要明确辅导员工作职责,提升辅导员职业发展的可持续性;落实培训工作,加强辅导员职业发展的专业性;进行职业生涯规划,强化辅导员工作的职业性;拓宽分流渠道,保持辅导员职业发展的稳定性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任占营
本文立足于高等职业教育的职业教育和高等教育双重属性,概括了《决定》对改革创新高等职业教育的目标、路径、措施和要求,从"高等职业教育"概念内涵外延,专科高职院校的层次定位和功能定位,政府、市场、学校三方新型关系,专科高等职业院校特色发展等方面进行阐释,探讨了专科高等职业院校科学发展的方向。
[期刊] 职教论坛
[作者]
冯峰 郑瑾 张春满
针对我国高等职业院校在国际化发展和进程中存在的问题,对高职院校国际化发展状态进行客观、科学的评价就显得尤为重要。开展高等职业院校国际化发展状态观测点体系构建及设计是开展评价的第一步,也是基础性的一步。从观测点设计的原则、范畴和特点出发,构建了高等职业院校国际化发展状态观测点层次和体系。观测点体系由1个总目标,5个准则,20个二级准则,若干个观测点构成,并详细分析了观测点的具体分布情况。为下一步开展高等职业院校的国际化发展状态评价奠定了坚定的数据基础。
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