标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5265)
2023(7876)
2022(6643)
2021(6055)
2020(4900)
2019(11020)
2018(10984)
2017(19935)
2016(11348)
2015(12970)
2014(13120)
2013(12439)
2012(12162)
2011(11133)
2010(11597)
2009(10762)
2008(10828)
2007(10305)
2006(9364)
2005(8758)
作者
(33188)
(27565)
(27367)
(25977)
(17700)
(13204)
(12462)
(10750)
(10609)
(10174)
(9401)
(9298)
(8857)
(8760)
(8675)
(8361)
(8236)
(8199)
(8041)
(7977)
(7206)
(6868)
(6782)
(6522)
(6387)
(6210)
(6189)
(6162)
(5790)
(5565)
学科
(48130)
经济(48078)
管理(30980)
(25673)
(19348)
企业(19348)
中国(18398)
地方(17928)
(14275)
方法(12510)
业经(11877)
(11133)
地方经济(10009)
数学(10003)
数学方法(9807)
农业(9752)
(9693)
(9681)
(9572)
(9432)
银行(9419)
(9296)
金融(9296)
(9213)
教育(8366)
(7982)
贸易(7966)
理论(7894)
技术(7707)
环境(7606)
机构
大学(160201)
学院(158817)
(61022)
研究(59585)
经济(59384)
管理(54106)
中国(46332)
理学(44305)
理学院(43695)
管理学(42723)
管理学院(42420)
科学(36472)
(36243)
(31417)
(31202)
研究所(27680)
中心(27501)
(27408)
(27311)
(25670)
师范(25422)
北京(23820)
财经(22622)
(22593)
业大(21954)
(21363)
农业(20960)
(20269)
(19969)
师范大学(19753)
基金
项目(95172)
研究(74230)
科学(73389)
基金(64034)
(54876)
国家(54296)
科学基金(45578)
社会(44833)
社会科(42306)
社会科学(42292)
(39437)
教育(34876)
基金项目(32964)
(32387)
编号(31645)
成果(28833)
自然(26945)
(26412)
资助(26365)
自然科(26315)
自然科学(26310)
自然科学基金(25799)
课题(24013)
重点(21672)
发展(21498)
(21116)
(20110)
(20050)
(19560)
项目编号(19324)
期刊
(82360)
经济(82360)
研究(55063)
中国(44752)
教育(30061)
(27125)
学报(24964)
(24850)
管理(22995)
科学(22248)
大学(19758)
农业(18690)
(18344)
金融(18344)
学学(17380)
技术(14545)
业经(14052)
图书(12957)
经济研究(12689)
财经(11606)
(10109)
问题(10033)
(9755)
书馆(9590)
图书馆(9590)
(8570)
论坛(8570)
(8181)
(8053)
世界(7875)
共检索到274076条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 李红  
高校分层发展是世界高等教育发展的必然趋势。中国高校目前的无序发展是一个很复杂的问题,要使其达到分层发展、各司其职的有序竞争状态,需要我国政府、教育理论界、社会中介机构等都要充分发挥好自己的作用。特别需要明确的是政府在这一过程中不是“不为”,而是要看如何“为”。
[期刊] 金融与经济  [作者] 张译芙  
我国是一个市场经济条件下的发展中国家,并且正处于WTO后过渡期。此时,既是对企业适应国际竞争能力的考验,也是对政府在新形势下宏观经济管理水平和参与国际经济能力的挑战,必须采取有力措施,做好应对工作。
[期刊] 当代经济研究  [作者] 王检贵  
历史和实证研究都清楚地表明和揭示了农业在经济发展过程中发挥着基础性作用。在不同国家的不同发展阶段 ,农业基础性地位的表现形式不一定是一样的。有时经济发展特别依赖于农业的产品贡献 ,有时又可能更多地依赖于农业的要素贡献、外汇贡献或市场贡献。因此 ,工业化进程本身离不开农业的贡献
[期刊] 调研世界  [作者] 张冰新  
为了大力发展林业,实施可持续发展,政府制定了一系列林业政策,促进了林业的发展,但同时也存在很多的问题,出现了一些矛盾,在分析林业政策的基础上,本文提出了政府在可持续发展战略中应该扮演的角色:要重视发展生态环保型效益经济;完善林业产权制度;尽快建立森林生态效益补偿制度;积极构建发达的林业产业体系;积极改革林业税费;充分发挥科教和法治的支撑保障作用。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周琳  
本文旨在阐述角色扮演的教学方法对外语教学的影响,分析了角色扮演在教学中的应用及其特点,指出角色扮演教学法比传统教学方法更能培养学生的交际能力。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 夏礼士  
电讯与信息产业在中国的发展,广泛地影响中国的经济增长及人民生活幸福。 金融市场及电讯行业是息息相关的。金融资料的传送速度及准确性,一直都是全球金融市场发展的基柱。 《中国日报》1993年9月24日有文章预计由1995年起,中国每年至少会增设1000万条电话线,到本世纪末,将有一亿条电话线。其他资料来源预计这项数字应为7500万条或为全国服务范围的6%(比对现时的1.6%)。倘若每条电话线成本为1000-1500
[期刊] 城市发展研究  [作者] 邵任薇  
城中村改造是地方政府实现彻底城市化,改变城乡二元结构的首要目标。以往的政府为主体的城中村改造模式遭到了越来越多的抵制,激化了社会矛盾,不利于和谐社会的构建。政府在城中村改造中应改变传统的主导角色,定位为公共服务的安排者、公共政策的供给者、改造过程的监管者、利益关系的协调者,为城中村改造的顺利推进提供服务。
[期刊] 企业管理  [作者] 朱学红  许婧  伍如昕  
边界管理者处于组织与其外部环境的交互界面,其在组织边界管理活动中扮演着重要角色。本文首先对不同层次的边界及边界管理活动概念进行了简要梳理,进而总结了有关边界管理者多重角色扮演和角色冲突的研究,指出了不同角色的相互作用机制对组织的重要意义,并展望了未来该领域的研究方向。
[期刊] 教育科学  [作者] 蔡敏  
角色扮演是一种以培养学生正确的社会行为和价值观念为取向的教学模式。它的实施过程以真实情境为主线 ,通过学生对人物角色的分析和表现 ,达到提高社会认知水平 ,解决价值矛盾冲突 ,进行自我人格反思的教学目的。教学程序包括动机激发、“演员”选拔、场景筹备、“观众”培训、情境表演和问题总结等环节。该模式使用的难点在于问题情境的创设、教学时间的筹划和学习成果的评价。
[期刊] 管理世界  [作者] 黄景辉  
大陆对外开放以来,经济成长快速,如持续稳健发展,极可能成为世界重要经济中心及主要市场之一。而因近年的两岸经济交流,大陆已成为台湾经贸成长的重要动力来源。在当今世界经济区域化趋势对仰赖外贸的海岛经济的压力下,台湾各界在探讨未来经济发展规划时,整合化地将大陆及香港地区所具有的重要功能共同研讨,已渐成趋势。台湾将在大中华经济发展中扮演何种角色,有必要从台湾的角度进一步加以探索。
[期刊] 中国高等教育  [作者]
菲利普·G·阿特巴赫在《大学教育科学》第1期(覃文珍译)撰文提出,研究型大学处于高等教育系统的顶端,它们为国际学生和学者提供机会,开展可能对全球知识增长或本国经济做出贡献的研究。这些大学还是与国际科学和学术界进行交流的渠道。对发展中国家来说,研究型大学具有特殊的作用,因为在这些国家仅仅由他们维持着与国际
[期刊] 教育与职业  [作者] 曹阳  王璐  
文章针对高职学生英语口语薄弱的现象,从教学实践出发,提出将角色扮演法运用于高职英语口语教学,以提高学生口语水平和交际能力。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 辛蔚峰  张义兵  
网络教学中的虚拟社群与实体社会中的群体相似,虚拟社群中的主导者也是"意见领袖"。意见领袖在虚拟社群中自然生成,并扮演着信息加工者、信息扩散者、舆论引导者和社群维系者的角色。意见领袖在虚拟社群中的生成和角色扮演对提高网络教学质量,增进网络教学传播效果具有巨大的影响力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 朱艳  
角色扮演法作为一种实践性很强的教学模式,在实务类课程中应用广泛。通过介绍角色扮演法在物业管理实务课程中的重要性和适用性,分析了基于角色扮演法的物业管理实务课程的教学设计和开展,并以新乡学院物业管理专业2013级学生的实际教学为例,指出在实际应用中的相关问题和注意事项,为实务类课程的情境化、职业化教学提供了借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 唐丽  
本文针对高职"室内设计"教学中的角色扮演法进行研究,认为通过角色扮演和场景教学的方法,有利于调动学生的学习积极性,有助于学生实践能力和语言表达能力的培养,可增强教学的互动性,在轻松活跃的课堂氛围中取得良好的学习效果。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除