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[期刊] 会计之友  [作者] 王宝利  
现代高校已经成为一个内部结构复杂的庞大系统,资金是这个系统正常运行的血液,而内部审计是资金正常循环的保障机制。经济的发展和高校内部改革的推进使得高校财务管理的内外环境发生了深刻的变化,这导致了高校内部审计风险不断增加。为了解决高校管理中面临的这一问题,文章剖析了高校内部审计风险发生的原因和特点,提出了利用模糊数学法进行风险评估的方案,并在西安某高校内开展了实证研究,对高校内部审计风险预警进行了有意义的探索。
[期刊] 财会通讯  [作者] 黄萍萍  
一、高校内部基建审计内外部分析(一)外部环境分析(1)政治法律环境。我国实施"科教兴国"战略,着力推行高等教育从精英教育向普及教育的转变,鼓励高校扩大招生。在扩招政策的带动下,高校办学规模日益扩大,高校内部审计的职能发挥日益深入人心。从国家立法来看,《教育法》、《会计法》、《审计法》早已颁布实施。教育部制订了《教育系统内部审计规范》、《教育系统基建、修缮工程项目审计实施办法》,各省教育主
[期刊] 财会通讯(综合版)  [作者] 柴红玲  
一、高校内部审计风险的特点(一)客观性内部审计风险是客观存在的,无论审计人员如何努力,都不会将审计风险控制到零的程度。内部审计风险存
[期刊] 财会月刊  [作者] 李华丽  王瑞龙  
快速发展的高等教育事业使我国高校面临错综复杂的风险管理难题,也给日益"边缘化"的高校内部审计带来了机遇和挑战。我国高校内部审计应当充分发挥自身的优势,及时更新内部审计理念,主动转变内部审计工作重点,创新内部审计方法和程序,打造高校内部审计新团队,积极参与高校风险管理,推动我国高校内部审计的新发展。
[期刊] 财会月刊  [作者] 李华丽  王瑞龙  
快速发展的高等教育事业使我国高校面临错综复杂的风险管理难题,也给日益"边缘化"的高校内部审计带来了机遇和挑战。我国高校内部审计应当充分发挥自身的优势,及时更新内部审计理念,主动转变内部审计工作重点,创新内部审计方法和程序,打造高校内部审计新团队,积极参与高校风险管理,推动我国高校内部审计的新发展。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 刘化喜  
加强高校内部评估,突出高校的办学主体地位,是评估活动的发展方向和趋势。现行校内评估对教育部本科评估的依附太强,在思想认识、评估内容、形式及程序等方面存在误区。比较发现,校内评估在主客体关系、理论建构、功能目的及评估内容形式等方面均与本科评估有很大区别,亟需构建体现高校独立主体地位的校内评估模式。
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)  [作者] 卢跃  李小满  
信息系统给高校管理带来方便的同时,也给高校内部审计带来了新的课题,因此高校信息系统审计应突破原有审计模式,进行创新.本文从信息系统审计风险的类型和特征入手,分析产生审计风险的原因,提出了防范信息系统审计风险的措施.
[期刊] 中国内部审计  [作者] 余灿  夏午宁  
科技进步和信息化进程的加快,推动了高校管理体制及内控制度的变革。信息技术和信息管理系统在高校的运用,使高校内部审计的对象、内容、方法更加复杂,将加大审计风险控制的范围和难度,影响内部审计质量,也对内审人员素质提出了更高的要求。因此,作为高校管理和控制系统重要组成部分的内部审计,如何转变思路,防范和控制信息化环境下的审计风险显得尤为重要。
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 周原  
随着审计任务的加重,高校内部审计风险因素相应增多,增加了审计风险。本文从高校内部审计视角出发,结合审计风险的相关理论,在深入分析高校内部审计现状的基础上,探讨了审计风险产生的原因,对如何防范和控制高校内部审计风险提出了对策。
[期刊] 财会通讯  [作者] 周旭枚  
高校内部控制审计不能照搬一般企业模式,必须根据高校内部控制的特征进行创新。本文在分析高校内部控制全面审计和动态审计模式优缺点的基础上,提出了以风险导向的高校内部控制审计模式。不仅对风险导向的高校内部控制审计模式进行了设计,而且对模式的实施保障包括多方力量参与审计过程等方面进行了有益的探索。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 李栋  陈永学  
随着国家对高等教育投入的逐年增加及高等教育事业改革的逐渐深入,高校内部审计发挥着越来越重要的作用。同时,审计责任与审计风险也日益增加。因此,合理有效地对高校内部审计风险进行评估,变事后控制为事前控制,正确处理好高校改革发展与审计之间的关系,已经成为国内外学者研究的重点与难点。本文提出使用灰色评价的新方法确定高校内部审计风险,有利
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨延  陈路  李燕飞  
高校在接受本科教学工作审核评估之后,建立持续有效运行的内部专业评估机制对高校了解专业现状、优化专业布局和强化质量意识具有重要意义。通过分析高校内部专业评估存在的问题,提出树立"学生中心、产出导向"的评估理念,建立"问题诊断、持续改进"的评估模式,确立"定性评价、数据支撑"的评估手段,明确"层次分明、特色突出"的评估范围,建立"专家主导、多元参与"的评估队伍,打造"常态采集、动态分析"的信息系统,构建"内在自觉、自我改进"的质量文化,为高校内部专业评估工作提供有益借鉴。
[期刊] 中国审计  [作者] 曹振华  
回顾中国教育内部审计发展的二十年光辉历程,20世纪80年代建立内部审计制度,90年代内部审计飞速发展,到了新千年产生了增值型内部审计这样一个新的审计理念。国际内部审计师协会(IIA)已对内部审计的定义做了第六次的修订,新的定义为:内部审计是一项独立、客观的确认和咨询活动,旨在增加价值和改善组织的运营。它通过系统的规范的方法,评价并改善风险
[期刊] 中国审计  [作者] 金磐石  杨军  万盛举  
[期刊] 财会通讯  [作者] 魏乾梅  
一、信息化视角下高校内部审计风险现状(一)审计观念落后笔者对某省22所本科院校调查了解,结果表明:只有一半的高校设立审计部门,这其中有三分之一是与纪检、监察合署办公;审计人员大部分是从财务岗位劝退转型的,一部分审计人员还兼任学校其他管理岗位。调查显示:某些校领导认为公立高校属于全额拨款预算单位,不象企业存在风险问题,内审
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