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[期刊] 财会通讯  [作者] 孙友霞  
高校内部审计信息系统的构建是高校亟需要突破的课题,本文结合高校内部审计业务,运用工作流、数据仓库等技术构建了高校内部审计信息系统,并以笔者所在高校为例进行实务探究,以期为其他高校内部审计信息系统构建提供一定的借鉴。
[期刊] 会计之友  [作者] 王恒斌  
高校综合信息系统的核心组成部分是财务信息系统,健全的信息系统审计程序既能有效保障国有资产安全完整,又能使其合理充分利用,发挥最大效益。文章结合目前频发的高校腐败现象,依据内部审计协会发布的高校内部审计准则,分析现代信息化环境下高校内控体系建设的状况,从信息系统审计的视角查找当前高校内控体系的缺陷与不足,指出只有以信息系统审计为平台,构建完备的内部控制体系,方能从根本上控制不断蔓延的高校腐败现象。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 孙友霞  
本文运用层次分析法,从审计工具、审计支持、审计管理、系统性能和系统成本五个方面对高校内部审计信息系统评价指标体系进行初步构建,并据以对S大学审计信息系统进行分析与评价。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 孙友霞  
本文结合高校内部审计整改实际,尝试构建一套内部审计整改闭环管理系统,包括优化一套内部审计整改闭环管理流程、建立一个屡审屡犯标准问题库、建立一套信息共享机制和一套审计整改监控指标体系,对审计整改进行动态监控和可视化管理,以期有效提升高校内部审计整改效率和效果,进而促进学校治理体系与治理能力现代化。
[期刊] 会计之友  [作者] 祝青  
高校内部审计具有业务复杂、范围广、审计成本高的特点,高校内部审计信息化建设已成为迫在眉睫的任务,但目前对高校内部审计信息化管理体系的研究较为少见。文章从审计信息化保障体系、审计项目管理系统、审计业务管理系统和审计资源管理系统四个方面探讨了高校内部审计信息化管理体系的构建。
[期刊] 财会通讯  [作者] 李晟璐  
一、高校会计信息系统内部控制的变化(一)内部控制重点有所改变传统会计内部控制管理的重点就是人,因为所有的会计操作都是由人工手动完成的,只要做好人的管理与控制工作,就能保证会计业务的规范性;但会计信息系统内部控制管理的重点除了人之外,还包括计算机与互联网,因为他们共同完成了会计信息处理,所以都是内部控制重点。(二)内部控制范围有所扩大传统会计内部控制基本聚焦于经济业务的处理过程,但会计信息系统内部控制还
[期刊] 中国内部审计  [作者] 康长安  
近年来,高校资金规模不断扩大,信息化应用水平快速发展,给高校内部审计工作带来了新的挑战。本文分析我国高校审计信息化建设的现状与目标意义,结合我校审计信息化建设经验,构建高校审计信息化平台功能模块,提出相关实施建议,为高校内部审计信息化建设提供借鉴。
[期刊] 中国审计  [作者] 曹振华  
回顾中国教育内部审计发展的二十年光辉历程,20世纪80年代建立内部审计制度,90年代内部审计飞速发展,到了新千年产生了增值型内部审计这样一个新的审计理念。国际内部审计师协会(IIA)已对内部审计的定义做了第六次的修订,新的定义为:内部审计是一项独立、客观的确认和咨询活动,旨在增加价值和改善组织的运营。它通过系统的规范的方法,评价并改善风险
[期刊] 经济师  [作者] 李玏  廖娟  康艳  
随着我国科学技术的飞速发展,大数据时代已然到来。在如今的时代背景下,互联网等信息技术为各行各业带来了巨大的冲击,人们的生活方式也发生了转变。与此同时,各大高校的内部审计部门工作环境发生了巨变。文章对高校内部审计部门信息化建设中存在的相关问题进行研究,提出相应创新和变革的对策。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 蒋楠  
风险控制要求在风险识别和风险衡量的基础上,针对企业所存在的风险,积极采取控制措施,以消除风险因素或减少风险因素的危险性。在事故发生前,降低事故的发生概率;在事故发生后,将损失减少到最低限度,从而达到降低预期财产损失的目的。因此,风险控制的本质是减少损失概率或降低损失程度。
[期刊] 财会月刊  [作者] 刘杰  
本文首先对我国信息系统审计准则的现状进行深入剖析,然后提出信息系统审计准则制定的弊端,最后对信息系统审计准则框架、制定模式、制定内容以及发布等问题进行探讨,并提出相关政策建议。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 楼小莹  
在数字经济时代,大数据审计或数据式审计是审计信息化建设的发展趋势。本文研究探讨基于大数据理念构建具有"两级平台、三大功能"的工程审计管理信息系统。通过业务操作平台和后台MIS综合管理平台,发挥审计作业、审计管理和审计分析功能,提高审计效率,增强数据审计能力,实现科技强审。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 张佳春  王淼钧  孙友霞  李光胜  丁玲  
随着世界经济环境的不断变化,中国经济也由计划经济逐步向市场经济转变。转轨经济条件下,高校的教育资金来源不断增多,总体经济活动量日益增大,各类职能机构和组织层次相应增多,委托代理关系日趋复杂。机遇增多的同时,风险和挑战越来越大。为了促进高校在转
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