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[期刊] 教育与职业  [作者] 程秀娟  马俊  
高校公益创业教育与思政教育在育人目标、实施内容、实施方式与实施载体上天然耦合"。立德树人"是公益创业教育与思政教育的根本任务。高校应加强项层设计、创新教育模式、确立问题导向、完善制度保障以及发挥"互联网+"优势,着力推进公益创业教育与思政教育融合,发挥公益创业教育与思政教育融合的合力,提高"立德树人"的水平。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张震  涂凯迪  严剑冰  
"公益创业"是指个人、社会组织或者网络等在社会使命的激发下,追求创新、效率和社会效果,面向社会需要、建立新的组织、向公众提供产品或服务的社会活动。公益创业教育则是基于公益创业展开的教育,是进行公益创业所需要的意识、精神、知识、能力及其相对应公益创业实践活动的教育,同时也是创业教育的延伸。在当前"大众创业,万众创新"背景下,公益创业教育在培养具有社会责任感的创新创业型人才、推动社会问题的解决和创新社会治理等
[期刊] 教育与职业  [作者] 马成成  
培养创新创业素质是创业教育的重要使命,这也意味着创业教育实质上是理论与实践的结合。分析我国创业教育现状后可知,现阶段创业教育存在理论与实践脱节的现象。为更好地改良创业教育,必须要将课堂理论教育与课外实践教育耦合。在理念上将创业教育与创业培训区别开来,在课程设置上将创业教育与专业教育相结合,在操作实践中将第一课堂和第二课堂相结合,在后备保障中将孵化器和师资队伍建设作为重要内容,这样才能够更好地实现创业教育中理论教育与实践教育的耦合。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘波  
高校的创新创业教育已日益成为现代社会经济发展和技术创新的重要推动力,成为培养创新型人才的新的载体和有效途径。但目前高校的创新创业教育存在有未纳入教学主渠道、缺乏专业支撑、多停留在通识教育阶段等诸多问题。通过创新创业教育与专业教育二者之间存在的诸多耦合要素实现创新创业教育与专业教育由"两张皮"向有机融合转变,实观创新创业教育与专业教育之间耦合。
[期刊] 教育与职业  [作者] 温雷雷  
"双创"教育融入高校思政课程是提升育人成效、培养"双创"人才的创新型做法,同时也是打造理论与实践结合、促进校企合作的重要举措。然而,目前仍面临目标不清、实践方式单一和体制不健全等问题,急需在教学理念、教学内容、教学实践和教学机制上加强开发和探索。文章通过阐释"双创"教育的核心特征及价值,分析其融入高校思政课程的现实困境,并从耦合理念、内容、模式、机制等方面提出具体路径,以期解决"双创"教育与高校思政课程相互融通与协同育人的具体问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 韦乔元  
文章阐述了公益创业教育的内涵,并从促进就业、构建和谐社会、对创新型国家的意义三个方面探讨了公益创业教育的必要性,最后分析了高校公益创业教育理论与实践的探索。
[期刊] 教育与职业  [作者] 冯承金  
公益创业教育作为一种全新的思想政治教育途径,很好地响应了十八大的号召,契合了中国目前的经济发展状况和高校培养创新人才的时代要求,在引起社会各界广泛关注的同时,为高校创新人才培养开辟了新的路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 施福新  
本文探析了高职学生创业教育与思想政治教育的内在联系,提出了在高职生思想政治教育中实施创业教育的具体内容和途径。充分发挥高职学生思想政治教育在实施创业教育中的作用,是新时期高等职业学校思想政治教育的重要课题。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 于潜驰  苗丽  
随着我国高等教育的普及与发展,高校人才培养问题成为社会关注的焦点。经济社会的发展离不开高校源源不断输送的人才。但是,高校阶段的人才培养不应只局限于对专业能力的培养,还需要兼顾思政教育的培养,提高大学生的政治思想觉悟,增强大学生的心理素质,引导大学生树立正确的人生观和价值观,积极投入到建设社会主义现代化强国的事业中。目前,我国高校阶段的大学生思政教育培养模式正在不断变革,在国家提倡青年创业的背景下,高校需要加强对学生创业思想、实践能力的培养,在思政教育中融入优秀的创业工程案例,帮助、引导和鼓励大学生理性投入到择业、创业的实践中,让大学生能够更好地步入社会、融入社会,为经济社会的发展贡献力量。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 李红巍  
改革开放以来,“创新”成为推动社会向前发展的动力源泉,能助推社会的持续发展。而高校是培养高素质与高水平人才的主阵地,除了要对学生的创新创业能力培养外,还需增强对学生基本素质的培养。然而在实际上,已有的思政教育模式已无法满足创业教育需求,为调动学生学习积极性提高思政教学效果,培养出更多大学生创业先锋。高校需在培养高层次人才时,重视创新创业教育与思政教育的融合发展。将二者融合发展研究模式,也被广大高校所认可。
[期刊] 经济师  [作者] 席亚萍  
随着国家对高等教育投入的加大,我国高职院校在发展过程中因受到办学定位、师资力量、学生基础以及社会环境等因素制约而面临着巨大挑战。分析当前高职院校人才培养模式现状入手,剖析其中存在的问题与不足,结合工作实践提出了加强顶层设计,构建“四位一体”协同育人机制;建立完善制度体系,营造良好氛围;强化师资队伍建设,培养高素质人才等对策建议,以期为推进创新创业教育提供参考。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 吕君   李圣昕  
创新创业已成为推动社会进步和经济发展的重要引擎,为此探讨思政教育在学生创新思维塑造和创业意识培养中的重要作用,以及经济金融支持在学生创业过程中的作用。结果表明,高校思政教育与经济金融支持的有机结合不但有助于培养学生的创新创业意识,且可为其创业提供全面、实用的支持,借此定可培养出更多有责任感、有社会担当的优秀创业人才。
[期刊] 经济师  [作者] 龙有胜  
推进高职院校思想政治教育与创新创业教育耦合协同发展是落实立德树人根本任务和全面提升创新创业人才培养质量的关键,二者具有教育目标一致性、教育效果的互补性和教学方法的相通性。然而,当前高职院校创新创业教育与思想政治教育融合过程中课程体系不完善、协同机制不健全、师资力量薄弱、效果反馈和评价机制缺位等问题突出。对此,高职院校应该加快健全思创融合发展的标准体系、课程体系、反馈机制和评价体系,不断夯实师资力量,加快畅通融合机制,进一步释放思想政治教育与创新创业教育协同发展效应。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李悦  
"大众创业,万众创新"背景下高校创新创业教育对提升大学生就业创业能力、促进大学生全面发展起了至关重要的作用。当前的高校创新创业教育中存在着创新创业理念碎片化,创新创业教育方式强制性割裂,校社协同创新创业教育推进松散,创新创业教育成果浅层性嵌入等现实困境,考虑通过构建校社协同的发展共同体和进行创新创业教育价值转向的发展策略来提升创新创业能力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 温雷雷  
高职院校思政教育与创业教育既是相互独立的教育生态系统,又同为高职院校教育生态系统的子系统。要推动思政教育与创业教育的生态共建,实现生态平衡,需要加强学校思政教育与创业教育的顶层设计,实现思政教育与创业教育的生态要素共享,完善创业教育平台建设,营造浓厚的创业文化。
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