标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2199)
2023(3241)
2022(2439)
2021(2387)
2020(2024)
2019(4380)
2018(4583)
2017(7492)
2016(4713)
2015(5740)
2014(5740)
2013(5010)
2012(4685)
2011(4262)
2010(4497)
2009(3863)
2008(3990)
2007(4072)
2006(3524)
2005(2872)
作者
(11256)
(9204)
(8973)
(8849)
(5726)
(4306)
(4229)
(3555)
(3519)
(3466)
(3167)
(2995)
(2961)
(2959)
(2817)
(2793)
(2758)
(2751)
(2647)
(2566)
(2397)
(2359)
(2283)
(2257)
(2216)
(2112)
(2058)
(2024)
(1957)
(1948)
学科
管理(10828)
(10467)
经济(10463)
中国(6547)
教育(6240)
工作(5321)
教学(4856)
地方(4299)
(4274)
理论(4029)
(3943)
学校(3609)
(3532)
政治(3130)
思想(3029)
业经(2986)
思想政治(2956)
政治教育(2956)
治教(2956)
(2938)
企业(2938)
德育(2919)
图书(2789)
学法(2710)
教学法(2710)
财政(2648)
书馆(2539)
图书馆(2539)
农业(2523)
(2500)
机构
大学(56721)
学院(53817)
研究(17763)
管理(16037)
(14168)
(13658)
师范(13590)
经济(13451)
(12895)
理学(12560)
理学院(12353)
教育(11958)
管理学(11911)
中国(11823)
管理学院(11790)
科学(10689)
(10577)
师范大学(10357)
图书(9438)
(9416)
书馆(9291)
图书馆(9290)
(8827)
北京(8618)
中心(8602)
技术(8410)
职业(8184)
(8114)
研究所(7100)
(6812)
基金
项目(32280)
研究(31260)
科学(24189)
基金(18000)
教育(17969)
成果(16480)
社会(16426)
编号(15996)
社会科(15264)
社会科学(15260)
(14643)
(14154)
国家(13931)
课题(12801)
(12134)
(11849)
科学基金(11482)
项目编号(9960)
研究成果(9406)
基金项目(9055)
规划(8763)
(8658)
高校(8515)
(8288)
(8270)
重点(7644)
(7447)
大学(7427)
(7349)
(7340)
期刊
教育(26335)
中国(21472)
研究(20827)
(20596)
经济(20596)
图书(12025)
书馆(9703)
图书馆(9703)
(8343)
学报(6971)
职业(6714)
技术(6583)
(6372)
大学(6164)
管理(6121)
(5045)
论坛(5045)
科学(4926)
高等(4914)
农业(4362)
成人(4331)
成人教育(4331)
学学(4099)
高等教育(4054)
(3807)
(3581)
金融(3581)
技术教育(3524)
职业技术(3524)
职业技术教育(3524)
共检索到99459条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 廖大凯  屈璐  陈磊  
教育部办公厅《中等职业学校公共基础课程方案》的印发,将中职学校公共基础课程改革提到前所未有的高度。落实《课程方案》的关键在于组建一支师德师风良、专兼职结合、专业能力强、职业认同度高的公共基础课教师队伍。基于对中职公共基础课教师队伍建设的重要意义和总体要求的认识和教师队伍建设现状的把握,提出从加强师德师风建设、稳定专兼职教师队伍、探索教师职业生涯成长机制及完善绩效制度改革等方面综合推进中职学校公共基础课教师队伍建设的思路。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 朱旭东  
今年,我国出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》和《教师教育振兴行动计划》两个划时代的政策文件,这对我国教师队伍建设来说是振奋人心的一件大事。9月,"全国教育大会"的召开又赋予教师堪当重任的历史使命,我们没有理由不相信未来教师队伍建设必将给教育现代化强国奠基,这是理想的一面,但回到现实中,又会发现我国教师队伍建设面临着诸多问题。第一,教师的使命感、责任感和荣誉感不强。教师的使命感、责任感和荣誉感来自于对专业的纯粹追求,它不
[期刊] 教育与职业  [作者] 田江  
双师型教师是新建本科院校教师队伍的重要组成部分,是培养应用型和实用性人才的中坚力量,是促进新建本科院校可持续发展的动力,发挥着优化教师队伍结构、提升教师队伍整体素质和提高教育教学质量的重要作用。文章分析了新建本科院校双师型教师队伍的现状,探讨了培养双师型教师的重要性,提出了加强双师型教师队伍建设的策略。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 李鲜玲  张志平  高红艳  
高职院校专业教师队伍建设,关系到高素质技术应用型人才的培养。本文基于四所高职院校专业教师的调查,分析高职院校专业教师队伍存在数量不足、"双师素质"教师严重缺乏、科研水平不高、教师来源渠道不宽、给力不足等问题,并提出相应对策。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 项洋  
加强我国高校思政专业教师的思想政治、理论水平和综合素质建设,对于培养高素质的社会主义事业建设人才来说,无疑起到关键作用。由邹礼玉撰写的《高校思想政治理论课教师队伍建设的新思路》一书,对于加强高校思政专业教师的思想政治理论建设和提高高校思政理论课教学效果,具有一定的参考价值。该书提出的教学理念创新、教学内容设计创新、课堂教学方法设计创新,以及教学方法、课堂管理、实践教学等
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张慧敏  王宝林  
高校青年教师队伍建设关系到我国高等教育教学发展质量、高校办学水平及青年教师个体发展。当前,我国高校青年教师普遍存在职业怠倦心理,工作成就压力、经济生活压力比较大,职业满意度低等状况。高校青年教师队伍建设需要加强思想政治教育,发挥典型示范作用;探索分类管理机制,优化绩效考评体系;加大入职前后培训,全面提升专业素质;建立奖励激励机制,突出争先创优导向;密切关注身心健康,加强队伍文化引导。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈国秋  韩斌  丁义浩  
高校必须高度重视教师党员队伍的先锋引领作用,通过健忠诚忠贞之"骨"、补理想信念之"钙"、强师德师风之"魂"、固价值实现之"体",打造更加坚强有力的教师党员队伍,全面支撑新时代高校改革发展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 吴玉程  李平  
党的十九届四中全会专题研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化问题,为新时期高校治理体系和治理能力现代化建设提供了根本遵循。高校在全力推进思政课改革创新的关键节点上,更要以"科学治理"为着力点,不断优化思政课教师队伍建设。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张美珍  田朝晖  
本文认为,当前高校思政课教师队伍建设面临着教学实效性目标要求、教师队伍数量与结构不合理、职业归属感缺失等方面的挑战,并提出了相应的应对措施。
[期刊] 中国高等教育  [作者]
为了深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,全面加强高校思想政治理论课教师队伍建设,进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,4月28日,由《中国高等教育》主办、中国地质大学(武汉)承办、湖北省高等院校思想政治教育研究会协办的高校思想政治理论课教师队伍建设研讨会在武汉举行,《中国高等教育》总编辑唐景莉,来自中国科学院大学、武汉大学、中国地质大学
关键词:
[期刊] 中国高等教育  [作者] 谢辉  
加强新时代高校思想政治理论课教师队伍建设,要强化政治意识,让有信仰的人讲信仰;提升科研能力,发挥科研对教学的促进作用;重视实践环节,深入实际调查研究;推动教学改革,发挥学生的主动性和创造性;加强师德建设,营造风清气正的育人环境;关心教师成长,尊重教师的主体地位。
[期刊] 教育与职业  [作者] 高飞  李友仕  
近年来,应用型民办本科高校思政课教师队伍建设取得了较大进步,但也存在许多不容忽视的问题。全面提升应用型民办本科高校思政课教师队伍建设水平,需要政府、学校、教师联合发力。政府层面要加强督导监察工作,使应用型民办本科高校全面落实党和国家的教育方针政策;推进应用型民办本科高校思政课高端人才队伍建设;整合并利用现有资源,为应用型民办本科高校思政课教师队伍建设创造条件。学校层面要完善举措,全面把关思政课教师质量;确保数量够用,重视中青年骨干教师;优化思政课教师队伍结构;推进思政课教师培训制度化;建立健全考核奖惩机制。教师层面要丰富知识素养,提升教学能力;培育学术素养,提升科研能力;坚持人文关怀,以学生为本。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 顾昭明  张剑  
坚持把教师队伍建设作为基础工作,是对我国教育事业规律性认识的深化。要求我们培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
[期刊] 教育研究  [作者] 程建平  张志勇  
伴随着中国特色社会主义进入新时代,各级各类教育进入“后普及化”阶段,标志着我国教育从“有没有”进入了“好不好”的新发展阶段。建设高质量教育体系,构建高质量教育发展新格局,成为新阶段我国教育改革发展的根本任务。教师是教育的第一资源,是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除