标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7345)
2023(10269)
2022(8105)
2021(7599)
2020(6278)
2019(14159)
2018(14245)
2017(25256)
2016(14633)
2015(16162)
2014(16071)
2013(14884)
2012(13310)
2011(11604)
2010(12211)
2009(11121)
2008(11168)
2007(10611)
2006(9347)
2005(8637)
作者
(35505)
(29697)
(29574)
(27834)
(18889)
(13925)
(13463)
(11396)
(11270)
(10825)
(9983)
(9869)
(9590)
(9197)
(8982)
(8973)
(8924)
(8865)
(8566)
(8371)
(7509)
(7330)
(7047)
(6981)
(6942)
(6739)
(6567)
(6396)
(6031)
(5682)
学科
(70982)
(66916)
企业(66916)
管理(56513)
(51893)
经济(51832)
业经(24228)
教育(21234)
方法(21040)
(20834)
技术(20348)
中国(19931)
(19848)
(16121)
财务(16116)
财务管理(16103)
理论(16096)
企业财务(15206)
农业(15085)
数学(13648)
数学方法(13535)
技术管理(13288)
(12394)
(11685)
(11518)
(11422)
企业经济(10700)
经营(10246)
(9923)
(9422)
机构
大学(191992)
学院(190841)
管理(75448)
(75290)
经济(73765)
理学(64309)
理学院(63681)
管理学(62860)
管理学院(62456)
研究(59279)
中国(42174)
(41052)
(36731)
(33028)
师范(32879)
(32232)
科学(31970)
教育(31444)
财经(27885)
(27463)
北京(26507)
中心(26297)
师范大学(26111)
(25858)
(25289)
(24934)
研究所(24414)
业大(23273)
技术(22586)
商学(21951)
基金
项目(118256)
研究(100161)
科学(97633)
基金(82224)
(67713)
国家(66840)
社会(62910)
科学基金(60189)
社会科(59489)
社会科学(59477)
教育(53526)
(50325)
基金项目(43123)
编号(42786)
(41564)
成果(36967)
自然(35145)
自然科(34435)
自然科学(34429)
自然科学基金(33931)
课题(32596)
(31971)
资助(30819)
(30123)
创新(28518)
(27798)
(27765)
(27363)
项目编号(27254)
重点(27178)
期刊
(88987)
经济(88987)
研究(68609)
教育(57372)
中国(51151)
管理(35265)
(32902)
(24841)
技术(23440)
科学(20724)
学报(18976)
大学(17832)
农业(17488)
业经(17094)
(15069)
金融(15069)
财经(14407)
学学(14278)
职业(13834)
经济研究(13141)
(12664)
(12310)
技术经济(11983)
问题(10758)
(10573)
论坛(10573)
财会(10527)
科技(10375)
现代(9619)
图书(9529)
共检索到307682条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王占仁  
国家确立了到2020年建立健全高校创新创业教育体系、普及创新创业教育的总体目标,明确了"面向全体、分类施教、结合专业、强化实践"的基本原则。为了解决实践过程中对于总体目标和基本原则在理解和认识方面存在的问题,回应对于全面推进创新创业教育"是否可能"的质疑,切实坚定理论自觉和增强前进定力,本研究对于创新创业教育的概念、对象和哲学进行了"前提反思";对于创新创业教育是不是万能教育?有没有全面推进的必要?全面的创新创业教育思想与因材施教的教育理念间是否有矛盾冲突等问题进行了系统梳理和评述。同时站在全新的高度论述了当前全面推进创新创业教育的重要价值,认为创新创业教育是培养创新精神和实践能力,设定"创业...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王占仁  
国家确立了到2020年建立健全高校创新创业教育体系、普及创新创业教育的总体目标,明确了"面向全体、分类施教、结合专业、强化实践"的基本原则。为了解决实践过程中对于总体目标和基本原则在理解和认识方面存在的问题,回应对于全面推进创新创业教育"是否可能"的质疑,切实坚定理论自觉和增强前进定力,本研究对于创新创业教育的概念、对象和哲学进行了"前提反思";对于创新创业教育是不是万能教育?有没有全面推进的必要?全面的创新创业教育思想与因材施教的教育理念间是否有矛盾冲突等问题进行了系统梳理和评述。同时站在全新的高度论述了当前全面推进创新创业教育的重要价值,认为创新创业教育是培养创新精神和实践能力,设定"创业...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李新宁  
目前,我国在经济领域实施供给侧改革已经取得了一定成效,这一改革理念也影响到了高等教育发展。"精准供给"是供给侧改革的重要理论和原则,为大学生创新创业教育指明了方向。在"大众创业、万众创新"的背景下,教育工作者应对当前教育现状进行反思,结合精准供给的相关理念来应对这些问题,建设多样式的创新创业教学模式,完善大学生创新创业信息化共享平台,提升创新创业教育质量。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 李伟东  
高校应该以具有本校特色的模式去推进创新创业教育的发展。借鉴国内外高校好的经验和做法,遵循创新创业教育发展规律,依据本校办学的实际情况,从办学理念、教育教学改革、师资配备、实践平台建设与利用、组织管理等五个方面去探索、构建、培育适合校情实际、具有本校特色的模式,才能保证高校创新创业教育的健康发展。
[期刊] 经济师  [作者] 吴言蔚  
文章从实践教学的角度分析了在国内高校进行创新创业教育的体会和做法,包括明确创新创业经验的真正服务对象,创新创业教育需要突出战略定位形成特色,教育过程要强调项目导向,要重视在线优质教育资源的综合利用。并且从建立案例库和更广泛交流平台两个方面提出了相关建议。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈文娟  姚冠新  任泽中  
发展大学生创新创业教育是建设创新型国家和建设人力资源强国的需要,是全面提升高校人才培养质量的重要举措,将其全面融入课堂教学体系是高校教学改革的必然趋势,但目前仍在起步阶段。针对这一新课题,江苏大学在找准突破口、明晰工作路径方面做出一些有益的探索与
[期刊] 中国高教研究  [作者] 谢和平  
高校推进创新创业教育改革,应作为全面深化本科教育教学改革和提升教育质量的突破口,贯穿于人才培养全过程。四川大学以"双创"教育为引导,以推进国家"双创"示范基地建设为抓手,把"双创"教育改革作为一个系统工程,体现并落实到课堂教学、课程体系建设、实验教学、实践与能力培育、国际化教育等教育教学的每个环节之中,重点抓好十个方面改革,努力办最好的本科教育,真正培养具有国际竞争力的一流人才。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张蓉  
建立地方高校与区域经济协同发展、良性互动的创新创业教育体系。创新创业教育要坚持"育人为本、以人为本"的基本价值理念。注重高校创业信息交流平台的建设,促进创新创业信息资源的整合和共享。开展创新创业教育,是高校服务国家创新驱动发展战略、促进区域经济产业结构优化的重要举措。我国创新创业教育已进入深化改革阶段,地方高校要主动将创新创业教育与区域经济发展需求相结合,进一步提升创新人才培养质量。区域经济结构的
[期刊] 教育与职业  [作者] 沈建锋  
创新创业教育是培养包括创新意识、冒险精神、创业能力、创业素质以及管理、社交等技能在内的现代高素质人才的教育。当前我国高职创新创业教育存在诸多问题,包括学校对创新创业教育理念的认知存在偏差、创新创业教育课程未能完美融入教育体系、创新创业教育实习实训环节同质化严重、可供创新创业教育利用的校外资源不足。因此,推进高职创新创业教育,需要抢抓机遇,树立科学创新创业教育理念;精准定位,健全创新创业课程体系;定向发力,构建立体化实习实训平台;形成合力,促进校外创新创业资源的耦合利用。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张爱梅  
创新创业教育在高职院校相继开展,但成效并不尽如人意。目前高职院校的创新创业教育存在认识不到位,师资力量薄弱,课程设置、教材配备及教学方法不合理,实践平台建设不完善等问题。对此进行深刻反思,文章提出要提高对创新创业教育的认识,完善课程体系,加强师资队伍建设,注重培养学生的创新精神。
[期刊] 教育与职业  [作者] 宁云涛  
创新创业教育是目前高职院校培养创新型人才的重要举措,但对其价值却众说纷纭,甚至出现了一些误读。从学生、院校、经济发展三方面认识误读,了解误读产生的原因及危害,进一步反思高职院校创新创业教育的价值,找出实现高职院校创新创业教育价值的路径,对高职院校有效开展创新创业教育、培养创新型人才具有重要意义。
[期刊] 经济师  [作者] 王莉  赵玉颖  
创新创业教育是当前国内外高等教育的一种发展趋势,也是高校服务于创新型国家的重要举措之一。为提升高校培养大学生创新创业精神和实践能力,更好地满足社会、企业对创新型人才培养的需求,服务于创新型国家,文章针对高校大学生创新创业教育过程中出现的一些问题,提出了高校创新创业教育的实施路径。
[期刊] 经济师  [作者] 吴玉婵   韩亚平  
文章以高校创新创业教育为主要研究对象,首先分析了当前开展这一教学内容的重要意义和影响,其次从四大方面阐述当前教学过程中存在的典型问题,最后结合以上两方面内容,从重新构建课程体系、强化校企合作、优化师资队伍质量和完善教学评价方式等多个方面,提出创新创业教育发展完善的具体路径和建议。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 雷朝滋  
做好创新创业工作是落实国家战略的重要举措。大力推进创新创业工作是我国高等教育自身改革发展的根本需要。加强创新创业教育是减轻高等学校毕业生就业压力问题的一剂良方。创新是社会进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,是从根本上打开增长之锁的钥匙。创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。近几年来,在党中央、国务院的高度重视下,我国掀起了"大众创
[期刊] 中国高等教育  [作者] 章利华  刘涛  黄思杰  
产学研合作促使学生将理论学习与工作实践结合起来。鼓励校办企业发挥自身优势,积极参与学校创新创业。探索建立校企协同创新创业育人机制。习近平总书记提出:"创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。"2015年,国务院办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,对深化高等学校创新创业教育改革提出了明确要求。校办产业在高校开展创新创
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除