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[期刊] 科技管理研究
[作者]
李金玲
立德树人是重要的学科使命，高校体育教育作为学校教育的重要组成部分，在其中融入德育教育，能使大学生养成终身体育的优良习惯，锻炼成为人格健全、担当使命、家国情怀的大学生，从而实现体育教育的最终目的。因此，在参考深厚研究成果的基础上，探讨高校体育教育立德树人目标的实现，对完善体育教学、全面发展学生身心意义重大。由韩芳编著、中国商务出版社出版的《高校体育教育立德树人协同发展研究》一书，
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李广国 李旭龙 徐坤
针对网络技术发展对大学生德育发展产生的负面影响,在分析体育运动的育人价值基础上,探讨如何在课程大纲完善、教学模式创新、教师素质提高等方面深化高校公共体育课程改革,进而落实"立德树人"根本任务,为更好地提升大学体育课程教学的育人价值提供实践与理论参考。
关键词：
立德树人 高校 公共体育课程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高洁 于健
高校体育的根本任务是在传授体育技能与知识、增强体能体质、培养终身体育意识和体育习惯的基础上,将道德培养、心理成长与社会适应灵活融入体育活动,引导大学生通过学习领悟与实践体验的有机结合,实现身心全面健康发展。本文对高校体育中存在的问题和原因进行了分析,对大力开展高校体育文化建设的必要性和措施进行了探讨,以期推动立德树人根本目标的实现。
关键词：
高校体育 体育文化
[期刊] 经济师
[作者]
唐长青
通过调查高校体育开展"立德树人"教学现状,了解"立德树人"对高校体育教学的重要性,分析高校体育教学实施"立德树人"育人存在的问题,创建"立德树人"背景下高校体育教学体系,促进高校体育教学实现育体育德双作用,为全面培养新时代社会主义现代化优秀建设者提供理论参考依据。
关键词：
“立德树人” 高校体育 教学体系 创建
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘娟
大学生是建设新时代中国特色社会主义的重要力量,承载着实现中华民族伟大复兴的历史使命。如何将社会主义核心价值观融入大学生的思想与行为,是当下思想政治教育的重要议题。孙其昂、王莹、张建晓等编著的《高校立德树人根本任务实现研究》一书(江苏人民出版社出版)以思想政治教育的系统思维和社会思维为理论基础,对高校立德树人根本任务实现的理论基础、内外结构、整合手段和保障条件进行全面探讨,并以个案分析的方式对研究成果进行佐证。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘献君
党的十八大指出:"把立德树人作为教育的根本任务。"十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》进一步指出,"坚持立德树人",全面指引教育教学改革。2013年5月29日,习近平总书记在庆祝六一国际儿童节时说:"少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习,爱劳动,爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨少波
党中央在总结历史经验、科学判断反腐倡廉形势基础上,作出了建立健全惩治和预防腐败体系的重大战略决策,把加强反腐倡廉教育、推进廉政文化建设作为新时期反腐倡廉的重大举措。教育部把在大中小学全面开展廉洁教育作为全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分,要求大力加强廉洁教育、扎实推进廉政文化进校园。研究生廉洁教育是研究生思想政治教育的重要内容,直接关系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱翠明 王炳程
从德育到立德树人,高校思政工作的发展体现出历史逻辑和现实逻辑的有机统一。从德育到立德树人,受教育者在德育活动中的主体地位更加凸显,从"灌输"走向"互动"、从"经验"走向"科学"、从"封闭"走向"开放"的发展趋势更加明显,以人为本的思想更加突出。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵立莹 刘晓君
基于目标导向、协同育人、问责改进的思路,为研究生教育落实立德树人根本任务提出三点建议:(1)分层落实立德树人目标,通过公民素质教育、学术道德教育、理想信念教育培育德才兼备的社会精英;(2)利益相关者全程协同参与,通过导师示范、课堂德育、文化引领等多元路径推进实施;(3)建立问责机制,保障育人效果,基于多维标准,建立信任激励机制,形成具有监督约束作用的质量保障体系。
关键词：
研究生教育 立德树人 学术道德 理想信念
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
吴满意 唐登蕓
推动立德树人融入教育体系是一项重要的战略任务,需要在深刻把握这一系统工作的科学内涵的基础上,应对来自于数字化、网络化、智能化的挑战,以及处理好方法与目标之间错位等具体问题,进而通过更新理念、加快推进教育方法创新、构建高校思政大格局等创新路径,做好新时代高校立德树人工作。
关键词：
新时代 立德树人 教育体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
龚克
党的十八大报告在总体布局中,把教育放在"以保障和改善民生为重点"的社会建设的首位,以"人民满意"为总要求,特别强调了教育的"根本任务",把素质教育、提高质量和综合改革结合在一起,提出要"推动高等教育内涵式发展",将教育公平落到"让每个孩子都能成为有用之才",并提出教师队伍建设的新要求,所有这些都需要我们
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郝颖
立德树人是高等教育的根本任务,是高校辅导员应当履行的神圣使命。高校辅导员只有履行立德树人使命,才能开创工作的新局面,从而帮助大学生成为社会主义现代化建设需要的合格拔尖创新人才。高校辅导员要实现这一使命就必须投入到"爱学习、爱劳动、爱祖国"的实践中,成为"终身学习"的示范者、"改革创新"的开路者、"社会主义"的践行者。
关键词：
立德树人 高校辅导员 实现路径
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郝颖
立德树人是高等教育的根本任务，是高校辅导员应当履行的神圣使命。高校辅导员只有履行立德树人使命，才能开创工作的新局面，从而帮助大学生成为社会主义现代化建设需要的合格拔尖创新人才。高校辅导员要实现这一使命就必须投入到＂爱学习、爱劳动、爱祖国＂的实践中，成为＂终身学习＂的示范者、＂改革创新＂的开路者、＂社会主义＂的践行者。
关键词：
立德树人 高校辅导员 实现路径
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郝颖
立德树人是高等教育的根本任务,是高校辅导员应当履行的神圣使命。高校辅导员只有履行立德树人使命,才能开创工作的新局面,从而帮助大学生成为社会主义现代化建设需要的合格拔尖创新人才。高校辅导员要实现这一使命就必须投入到"爱学习、爱劳动、爱祖国"的实践中,成为"终身学习"的示范者"、改革创新"的开路者"、社会主义"的践行者。
关键词：
立德树人 高校辅导员 实现路径
[期刊] 经济师
[作者]
费广胜
立德树人是高等教育的根本任务。“三全育人”是从“人”“时”“空”对学生进行无缝隙立体教育，是落实立德树人任务的内在要求。“三全育人”需要建构体系化协同机制，以整合高校一切人财物教育资源，形成合力，产生协同效应。为此，有必要以课程思政建设为抓手，构建育人主体协同机制、育人过程协调机制和育人环境协同机制。
关键词：
“三全育人” 立德树人 协同育人机制
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