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[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭赟程 鲁长芬
高校体育教育有利于培养大学生的坚强意志与拼搏精神、公正思维与平等意识、团队协作精神和集体荣誉感,有利于形成真、善、美的人生价值观。强化体育精神,培养学生树立正确的价值观、坚持身心并育,全面提高体育教育质量是高校体育教育塑造当代大学生健全人格的实施途径。
关键词：
高校体育教育 健全人格 培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡瑞 李忠云
健全人格是一种理想社会人格。但当前大学生的人格发展中却存在自我价值迷失、道德认识和道德实践匮乏、缺乏良好的自我调节能力等问题。学校必须加强大学生健全人格培养,结合实际,从提高个人修养、推进素质教育、优化育人环节等方面来培养和塑造大学生健全人格。
关键词：
大学生 健全人格 培养 实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑红芳
随着“素质教育”的全面推进,培养学生健康人格,发展学生良好个性,提高学生整体素质为教育的终极目标已成为了人们的共识。健全人格的培养既有助于加强大学生的社会责任感,推动和谐社会的建立,也是大学生健康成长的必然要求。优化大学生人格教育应遵循一定原则,注重导向教育,加强责任感教育,培养大学生良好的心理素质及创新人格,达到塑造大学生健全人格的目的。
关键词：
大学生 人格教育 健全人格
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐磊 王恩娟
健全人格是一种理想的社会人格。高等教育必须加强对大学生健全人格的培养,更新教育理念,从知识本位转向人格本位,联系实际,使学生在社会环境中经受陶冶,在现实生活中开展实践,在内化过程中进行自我修养,从而形成健全人格。
关键词：
人格 大学生 健全人格教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张敏
一般认为,人格是相对于认知、情绪、意志等而言的一种心理现象,是人的性格、气质、能力、素养的总和。从心理学角度看,人格包括个性倾向性和心理活动;而从哲学角度看,人格包括人的精神境界、心态、观念以及外在的言行
[期刊] 教育科学
[作者]
刘嵩晗 杨丽珠
随着素质教育的进一步深化，人们逐渐认识到教育的根本任务是立德树人，即塑造健全的人格。本文从初中生人格结构５维度入手，建立相对应的目标体系，为初中生健全人格教育实践提供指导。
关键词：
初中生 健全人格 目标体系 健全人格培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
储志新 韩福东
健全的人格对大学生具有十分重要的意义。文章就大学生人格塑造的机制和具体途径进行了探讨,旨在促进大学生健全人格的培养。
关键词：
大学生 健全人格 塑造 意义 途径
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
李琳
《周易》是群经之首,《周易》成语通俗易懂,含义隽永,深刻地影响着中华民族的精神品质。学习并实践《周易》成语,有利于我们培养自强不息的精神、厚德载物的胸怀、卑以自牧的品性、通权达变的能力、诚实守信的品质、防微杜渐的能力、居安思危的意识、韬光养晦的谋略等,有利于培育健全人格。
关键词：
《周易》 成语 健全人格
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘志毅 白玛瑞
大学体育教学活动在学校教育教学中是一个不容忽视的环节。如何上好体育课,调动学生的学习兴趣,使学生圆满完成体育教学任务是我们每个体育教师应研究的课题。针对这一问题,本文就如何培养提高学生运动的兴趣谈点浅见。
关键词：
体育兴趣 体育教学 教师主导 学生主体
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
景宏华
中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)体现了课程目标的学科核心素养导向。健全人格是学科核心素养发展的主体条件,主体条件的完善和发展是学科核心素养落实的关键。基于中职学生身心发展特点,立足于培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和德才兼备的技术技能人才,依据马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想,借助学术界人格研究成果,课标研制组凝练了健全人格核心素养。对健全人格素养进行研究,概述健全人格素养的课程目标,解读健全人格素养的内涵、表现与评价维度,能够为中职教学实践提供参考,具有一定的现实意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王戎 庞跃辉 廖巍
教师良好人格的内涵集中体现为"求真、厚德、博学、尚美、笃行、拓新"的品格取向及行为范式。塑造教师良好人格,关键在于增强教师对良好人格的理性认同、价值追求与实践,强化主体意识、发掘塑造动力,塑造教师高尚的道德人格、智慧人格、创新型人格和审美人格;同时优化社会环境和学校环境,为教师人格的优化创设良好的外部环境。
关键词：
教师人格 塑造 教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱晓晖
高等教育的目的在于培养全面发展的人才,健康人格是大学生实现全面发展的基础,因而人格教育成为高等教育的应有之义。本文在分析审美教育与人格教育关系的基础上阐述审美教育在大学生健康人格形成中的重要作用,提出了以美育人的大学生人格教育思考,以期对大学生人格教育有所裨益。
关键词：
大学生 审美教育 人格培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩世昊
应用型本科院校应围绕立德树人这一根本任务,通过各种方式和途径,全面促进学生的身心健康发展,把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。随着我国高等教育大众化进程的不断推进,贯彻终身体育理念,培养大学生的终身体育能力,成为应用型本科教育改革面临的重大课题。由王文成等人主编
[期刊] 教育与职业
[作者]
李进敏
文章从体育教育专业实践能力的内涵和地方高师院校培养体育教育大学生专业实践能力的必要性展开论述,提出了体育教育大学生专业实践能力的培养目标应为具有较强的教学设计能力、课堂教学能力、运动技术训练能力、体育竞赛裁判能力、科研能力和全民健身指导能力,并据此提出了科学构建体育课程群、创新体育教育实践体系、加强体育教育师资建设和推进体育教育学风建设的培养对策。
关键词：
地方高师院校 体育教育 专业实践能力
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