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[期刊] 科技管理研究
[作者]
耿银贵
我国当前的高等教育发展建设以培养和提升大学生人文精神和人文素养为主要目标。在这样的背景下,体育教育愈发受到师生的广泛关注,体育学科教育在高校教育教学工作中的地位也得到了明显的提升。就当前高校教育教学现状来说,体育教育仍然围绕应试教育开展,即过于重视理论学习和技能训练,教学过程不重视学生主体地位的体现,使得整个教学过程不够全面,不能达到既定的教学目标。尤其是针对大学生的人文素养的培养工作不够到位,严重影响了体育教学教研工作的和谐开展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
薛莹莹 刘涛锋
长期以来,我国高校体育在教育实践中普遍存在重技术、轻文化的缺陷,在以竞技体育价值为引领的高校体育学科建设活动中,体育学科越发的封闭、孤立,造成人文价值不断被边缘化,以至于高校体育教学的价值追求被简化为"肢体教授",即不断追求以科学的方法提高体育成绩,而体育所蕴含的美育价值、德育价值、文化价值等被雪藏起来。由张丽蓉、董柔、童舟共同编著的《人文精神视阈下高校体育教学模式的理论构建》(中国纺织出版社,2019年1月第1版)一书立足学科融合背景,呼吁人文精神的回归,
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张艺 董琛 张志勇
在高校教育课程中,体育教育是必不可少的重要组成部分,只有积极开展体育教学,提高教学质量,才能真正发挥体育锻炼在增强体魄、培养坚强意志、提高心理素质等方面的作用。但在目前体育教学过程中,高校往往面临着教学形式单一、教学氛围枯燥、学生的教学情感体验不强等问题。为了解决上述问题,进一步提高学生的上课积极性,高校可开展体验式教学,以学生为中心,充分协调学生的身体机能、心理素质和头脑应变三方面的能力,引导学生进行探索式的体育锻炼,
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王曼
近年来,随着我国高等教育的快速发展与新课程改革的深入推行,学科融合由国内知名高校首先试行,随即在众多高校进行推广应用,学科融合成为大势所趋。在此背景下,高校应彰显自身浓厚的文化底蕴,引领学生挖掘和延伸体育运动的价值与人文精神,探索二者之间的连接点,营造健康良好、充满关怀的校园体育氛围,实现高校学生全面发展的目标。由杨枭编著、中国社会科学出版社出版的《高校体育教学理论探索与实务研究》一书,以深厚的专业功底与超前的视角探讨了当前高校体育教育的现状与未来,明确了高校体育的优化方式。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
万忠玉
多元智能理论是由世界著名心理学家、教育家所提出的,其挑战了传统"一元智能"教育理论下的教学理念、教学方法、教学内容、教学评估、教学机制等,在挖掘学生潜力、促进学生全面发展、推动教学改革等方面具有重要作用。故将其引入高校体育教学,可引导高校体育教师重新发现学生的认知能力、重新认识学习与实践的联系,指导高校体育教学工作人员重新定位体育教学中的教学目标、重新设置教学过程。由卢丹旭等著写的《体育教学与模式创新》(中国纺织出版社,2018年12月版)一书,
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
龚小泉
当前社会文明不断进步，人才素质水平不断提高，人文素养已成为我国素质教育的重点，也是教育改革的主要内容。在素质教育中，高校学生的人文素养培养为人们所重视，各个院校对人文素质的教育也越来越重视。但调查显示，我国学生人文素养教育成效较低，无法满足个人与社会的发展需求，需要通过有效的教育措施提高大学生的人文素质水平。基于此，本文分析了体育人文理念下的高校体育思政教育模式及其具体实现手段，以期提高学生的人文素养。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王攀
<正>我国于2019年提出体育强国战略,即将全面健身上升至国家发展战略,各个教育各个阶段要注重学生的体育锻炼及体质干预,通过提高学生身体素质及健康水平真正意义上落实培养德智体美劳全方位发展的人才。在体育强国背景下,高校体育教学创新与改革就十分重要。现今众多高校体育教学仍旧集中在传统运动项目上,再加上资源分配不均和缺乏个性化教学,学生在体育教学过程中的参与积极性较低,这样不仅无法对学生进行相应的锻炼,也无法更好落实体育强国战略。为此,高校体育教学亟需进行教学改革,特别是应从教学模式创新的角度推进教学改革。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李吉松
在终身体育视域下,高校体育深入实施"四位一体"教学模式是十分必要而有效的。本文主要从"四位一体"教学模式的内涵、特点、存在问题和构建策略几个方面入手,尝试探索终身体育视域下高校体育"四位一体"教学模式的构建路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王夏强
医学生教育中医学人文精神的弱化,是造成医患矛盾的重要原因之一。文章针对当前国内医学人文教育现状,分析医学人文精神培育所面临的现实困境,提出探索以医学生为本进行主体感悟的医学人文精神培育模式,是新时期努力提高医学人文精神的重要任务。
关键词：
医学生 医学人文精神 主体感悟 培育模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张路遥
<正>当前，我国正在推进高校体制改革和创新工作，而传统的高校教育教学模式正是改革和创新的关键。高校体育作为一门注重实践性、应用性的科目，在传统高校教育中存在实践部分缺少的问题，但在改革背景下，高校体育教师开始丰富体育教学理论，注重体育教学实践活动的设计和安排，注重学生体育素养和运动能力的提升。这种从教师队伍内部开始的革新，契合高校体制改革和创新的要求，契合国家和社会对人才培养的需求。基于此，
[期刊] 教育科学
[作者]
刘永志
所谓“差生”是指那些体质、身体素质和体育运动技能水平等低于一般学生,连及格标准也难以达到者。这些学生主要表现为自身的协调能力和模仿能力较差。教学实践发现,学生运动技术技能的好坏,除与智力因素有关外,更重要的是非智力因素。智力较好的学生,看一遍示范动作就会;而智力较差的学生可能需要两遍三遍。但如果后者非智力因素得到充分发挥,学习成绩就会赶上甚至超过前者。心理学家研究发现,拉大智力差距的主要原因并不是智力本身,而是学习的欲望、毅力、自信心等内在的非智力因素。笔者在从事棒垒球、乓乒球、羽毛球等小球教学中深感挖掘和培养“差生”的非智力因素,是转化“差生”的有效途径。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
卿凯丽
2013年12月,教育部发布《关于地方本科高校转型发展的指导意见》,重点关注高校教育体系的建设及地方高校的转型发展。在应用转型的背景下,高校成为集培养、生产、建设、管理及服务于一体的应用技术型专业人才培养基地,成为加快我国现代教育体系建设的关键。在人才培养方面,应用转型高校注重学生的专业知识和实际操作能力,
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李建珊 罗玉萍
在现代教育中,科技史教育发挥越来越重要的作用。长期的教学实践表明,高校科技史教学不应仅是历史知识的灌输,而应从科学的理性精神与人文精神向度出发,体现人文素质教育与科学素质教育的融和,全面推进素质教育。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
魏爱华
近年来,关于高校图书馆人文精神的话题成为图书馆学界讨论的热点。把高校图书馆作为学校教育的重要组成部分和第二课堂,作为师生继续教育和终身教育的重要场所,与全社会提倡"以人为本",呼吁人文精神的回归是密不可分的。图书馆员的人文精神就是在图书馆工作实践和理论研究中体现以人为本的思想,以满足人的需求、实现人的价值、追求人的发展、体现人文关怀。
关键词：
高校 图书馆 以人为本 人文精神
[期刊] 教育发展研究
[作者]
唐海欧
拥有健康的身体是人们扎实工作、努力学习、幸福生活的前提与基础。对于高校大学生而言，既需要认真学习理论知识、掌握实践操作技能，还需要树立强身健体的自觉性，掌握必要的体育锻炼技能，培养创新创造、迎难而上的毅力斗志。高校传统体育教学体系较为老旧，在一定程度上制约了高校体育教学目标的落实，
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