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[期刊] 华东经济管理  [作者] 朱银友  
从高校人才交流中心在高校改革中的地位、作用、职能和任务出发 ,探讨当前高校人才交流中心目标定位问题 ,提出应从战略高度 ,充分认识高校人才交流中心的作用。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 禹奇才  张俊平  张灵  刘爱荣  
建立高校分类体系,实行分类管理,引导高校形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流,是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神的重要内容。而要争创一流,提升教育质量,人才培养模式是首要问题。广州大学作为地方
[期刊] 中国高教研究  [作者] 林伟连  伍醒  许为民  
合理定位人才培养目标对于高校明确办学指导思想,提升核心竞争优势具有重要意义。在高等教育大众化的背景下,高校人才培养目标定位出现了“同质化”的倾向,主要表现为人才培养规格单一、层次趋高、类型模糊。人才培养目标“同质化”,给高等教育发展带来了诸多不利。笔者在分析高校人才培养目标“同质化”原因的基础上,探讨了高校人才培养目标确立的依据,进而对如何确立独立学院人才培养的特色定位进行了系统论述。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 向兴华  李国超  赵庆年  
本文通过研究表明,案例高校人才培养目标定位整体绩效有待提升,同时存在定位过程民主参与程度低、定位与经济社会发展和高校办学条件契合程度较低、定位实施不深入、定位效果不显著及定位前景预期不理性等问题。提升高校定位绩效水平,需制定和实施完善定位工作的"一揽子方案",加强民主建设,确立多方参与制度,确保定位深入普及,立足现实条件,面向社会需求,合理定位,建立定位评价与监督机制,保障定位深入落实,科学应用,提升定位价值,客观理性看待定位前景,确保定位切实落实。
[期刊] 世界经济  [作者] 潘英丽  
中国加入 WTO与经济的持续高速增长给中国大都市崛起为亚洲国际金融中心带来历史机遇。沪港金融中心的目标定位和分工将是中国在亚洲国际金融中心竞争中胜出的重要条件。本文重点探讨四个问题 :中国崛起为亚洲时区国际金融中心的可能性 ,沪港金融中心的目标定位与分工 ,沪港金融中心发展面临的主要问题 ,以及促进沪港金融中心发展的相关政策建议
[期刊] 职业技术教育  [作者] 宾恩林  
随着劳动观念解放、劳动价值凸显、工匠影响力外化,当今的工匠精神具有继承性与时瞻性的时代特征,公共性与经验性的多元内核,信仰性与功利性的社会矛盾结构。由此,蕴含“工匠精神”的高等职业教育人才培养目标结构中,知识与素质目标从简单到复合改变,技术与技能目标从高等到专研升级,生产派生目标从适应到创造发展。所以,基于“工匠精神”的高等职业教育人才培养目标应该定位为知识变通与素养精湛型、产品意识与技艺创新型和技能与技术专深型应用人才。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 查吉德  
大众化高等教育背景下,单一的精英型技能人才目标不仅不切实际,也不能满足学生多样化成才需要,应将高职人才培养目标定位为人力资源开发。在技术日新月异的新时代,高职应适当拓宽人才培养基础,加强学生的通识能力培养,并树立大市场观念,不仅考虑行业企业用人单位的需要,还应考虑学生的需要,摒弃单一的技术理性思维,激发学生自我成才动机,培养学生的创造性。随着企业生产组织方式的变迁,高职人才培养目标应作出相应调整。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吴金林  
独立学院是高等教育大众化的产物,随着规模扩大其社会影响也日益广泛。但决定独立学院能否长久发展的是独立学院的人才培养的质量。而人才培养目标的定位是人才培养质量必须首先解决的问题。本文从南京师范大学中北学院办学五年的经验,结合问卷调查数据,从社会需求,生源状况来分析独立学院的人才培养目标定位,提出了独立学院人才培养目标应定位在应用复合型人才上。
[期刊] 教育与职业  [作者] 韩涛  孟昭博  汤美安  
针对土木工程本科专业实践教学中存在的问题,文章提出土木工程应用型本科人才实践教学的目标定位应立足于三个方面:寻求与土木工程专业基本理论的有机结合和融会贯通;培养建筑行业工程师应具备的基本工程素养与专业工程素质;融合职业导向教育。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 邓传德  孙超  李进才  
独立学院是普通高校的行政资源与非财政性社会资本相结合所形成的一种新的办学模式,应发挥自身"民、独、优"的优势,实行差异化发展战略,充分考虑自身特点、社会需求和生源状况的差异性,寻求区别于传统本科高校的人才培养特色,把人才培养目标定位在"专业口径适度、基础知识扎实、应用能力强劲、综合素质较高"的高级应用型人才上。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李玉静  
在教育体系自身建设与完善、满足中高职学生个体升学以及经济发展对高层次技能人才需求等多重压力和挑战下,发展本科及以上层次职业教育成为我国职业教育及高等教育领域面临的重点和难点问题。在这一背景下,我国教育政策语境中明确提出要发展应用技术大学。而什么是应用技术大学,应用技术大学与传统大学及专科层次职业教育培养的人才有什么区别?有效解决这些问题、确定科学的人才培养目标定位是应用技术大学发展的
[期刊] 职教论坛  [作者] 仲逸智  
人才是文化创意产业发展的第一位要素。目前,我国文化创意的生产者、创意生产的组织引导者和创意产业的经营管理者相对需求都严重不足。多元化培养、产学研结合是解决我国当前创意人才瓶颈的必由路径。
[期刊] 亚太经济  [作者] 黄雄  
本文全面考察福建农村实用人才队伍建设的情况及其存在的供求矛盾和体制问题,概述了闽台农业农村人才交流合作的基本情况、政策措施及其取得的显著成效,最后针对目前福建农村实用队伍建设和闽台农业人才交流合作存在的问题,提出了进一步扩大闽台农业农村人才交流合作的对策。
[期刊] 东北亚论坛  [作者] 邱红  
中韩建交以来,两国人才交流与合作开发不断扩大,这是双方共同利益所在。中韩两国在政府间科技交流、教育交流、共同培训开发人才等多方面取得很大成效,但仍然面临一些问题。未来中韩两国要继续扩大合作范围、拓宽交流渠道、增加深度交流与合作、充分发挥地方政府的作用、企业与政府共同努力,从而推动中韩两国人才交流与合作向纵深方向发展。
[期刊] 改革与战略  [作者] 谢磊  杨灿明  
一、新形势下一般高校办学目标定位的重要性与必要性 高校办学目标定位指在科学分析高校外部环境和自身实力基础上,根据一个或一组定位特征,台理确定高校在某一高等教育系统中的位置。即一所高校在全国高校甚至全世界高校丛林中处于什么位置?在本地区、本行业及本系统中扮演什么角色?是一流大学还是二流大学?是研究型大学,还是教学型大学或是教学研究型大学?为谁培养人才,培养什么样的人才?高校办学目标定位具有前瞻性、战略性,是高校发展的目标和方向。
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