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[期刊] 教育发展研究  [作者] 陶会平  
本文先对体验式教学模式的优势进行了阐述,再结合当前高校人力资源管理专业实践教学的一些问题,讨论了体验式教学模式在人力资源管理专业教学中的应用,并提出了相关建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 丁菁  
高职思政课体验式教学是依据社会学习论的理论来开展的教学。其操作要点是,创设各种思政课教学的现场教学环境,开展感悟原著思想、体会红色岁月、领悟岗位规范、体验农村生活等系列实践活动,使学生在思政课教学过程中获得感性认识,更好地理解课程教学内容,进而达到情感上认同、行动上遵循的实效。
[期刊] 教育与职业  [作者] 那文忠  
伴随高等学校转型发展的客观需要,应用型人才培养已经成为工商管理类人才培养的必然选择。文章在阐述分层体验式教学模式的内涵及特征的基础上,分析了工商管理类人才分层体验式教学模式应具备的实施条件,并提出了实施工商管理类人才培养分层体验式教学模式的环节。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郭巧云  李友德  
强调通过学生自身第一手的躬亲操作和体验,学习知识并掌握技能的体验式学习,受到现代工商管理教育的推崇。文章结合教学实践,提出了人力资源管理课程体验式教学体系及其实施的条件,分析了实践中遇到的问题及相应的实践探索。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘晓雯  史爱民  
文章从剖析中职创业教育的现实困境及原因入手,归纳"体验式"教学的涵义与特征,提出在中职创业教育教学中实施体验式教学的可行性,探索中职创业教育教学中实施游戏、角色扮演、创设情景、社会调查、模拟创业和参与校内创业园建设等体验式教学形式的具体实践过程,同时也为中职校创业教育教学寻求外援出谋划策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王瑞丰  
文章针对营销专业的教学现状,构建实践教学的基本框架,提出了体验式的实践教学模式,阐明体验式实践教学模式的生成背景、核心内容及其现实意义,旨在探索市场营销职业化教育改革之路,摸索应用型人才培养途径。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 王昌  
本文在建构主义理论指导下,阐述了高等教育中信息技术类课程项目体验式教学的探索与实践。项目体验式教学采用"以学生为主体,以教师为主导,以项目为主线"的思想,实现了基于项目驱动的案例教学和基于团队合作方式的项目实训教学的有机统一。基于项目案例教学的知识重构、团队协作考核评价方法等对信息技术类课程的教学实践具有参考和借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 裴元庆  
本文以参加在职继续教育培训的中小学教师为教学对象,在详细分析其知识、心理特点及学习需求的基础上,引入"体验式"学习的理论,以培养和提高能力为指引,对"体验式"教学模式在教师培训中的应用进行了探索性研究。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张育广  刁衍斌  
认真落实国家创新创业的政策,探索建立体验式创新创业教育机制。创建体验式教学实践平台从校内创业体验实训营和企业基地体验实践区着手。体验式创新创业课程教学更能吸引学生对创业知识的诉求,保证创新创业教育的质量。根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的战略部署,高校创新创业教育要将自主学习、课堂教学、社会实践、精准帮扶、思想引领融为一体。近年来,我国高校创新创业教育在
[期刊] 中国成人教育  [作者] 丁莹莹  
随着"一带一路"国家战略的提出并付诸实施,我国对外开放跨上了新高度,社会对应用型人才需求有了新的更高要求。体验式教学模式因其体验性、实践性、耦合性和聚合性特点,迎合了需求。通过对高校教学模式改革动因、体验式教学模式的特点、基本原则和实施路径的探析,为培养适应社会需求的应用型人才提供有效途径,为高校教学模式改革提供有益借鉴。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王莹华  
信息化时代导致社会竞争越来越激烈,高职学生受社会、家庭和个人等多种因素影响,心理健康问题日显突出严重。以黄冈职业技术学院为例,超过17.48%的学生在自我管理、情绪调节、人格发展、交友恋爱、实训实习和求职就业等方面出现困扰,严重的甚至出现精神病性症状而休学。学校十多年来的体验式心理健康信息化教学模式的探索与实践取得了一定的实效。
[期刊] 物流技术  [作者] 魏小英  
通过阐述人才需求的本质特点,提出体验式教学模式是创新创业教育的重要保证,具体以物流管理专业为例,分别从五个方面对体验式教学模式进行探索实施,对构建体验式教学模式提供新的学术理念。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵京国  
地方高校开设行政管理专业的时间比较晚,起点比较低,而行政管理是门实践性很强的专业,其中实践教学对教学质量和人才质量的培养起着关键性的作用。因此如何创新实践教学模式,是地方高校急需解决的一项课题。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 张艺  董琛  张志勇  
在高校教育课程中,体育教育是必不可少的重要组成部分,只有积极开展体育教学,提高教学质量,才能真正发挥体育锻炼在增强体魄、培养坚强意志、提高心理素质等方面的作用。但在目前体育教学过程中,高校往往面临着教学形式单一、教学氛围枯燥、学生的教学情感体验不强等问题。为了解决上述问题,进一步提高学生的上课积极性,高校可开展体验式教学,以学生为中心,充分协调学生的身体机能、心理素质和头脑应变三方面的能力,引导学生进行探索式的体育锻炼,
[期刊] 中国成人教育  [作者] 何松  
本文就高职思想政治理论课体验教学模式的内涵、理论基础,结合自身思想政治理论课的教学实践,概括出以下几种体验式教学模式:新闻体验教学模式、主题演讲会体验教学模式、辩论式体验教学模式、案例讨论体验式教学模式、主题视频欣赏体验教学模式、实践教学体验模式,在此基础上提出深化体验式教学应该把握的几个方面的内容。
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