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[期刊] 中国高等教育
[作者]
王海龙 杨秋波 曾周末
学院是高校基层组织的主要形式,是高校实现教学、科研、服务等职能的载体。高等教育领域的综合改革要求国家层面的宏观改革、高校层面的中观改革以及学院层面的微观改革三者有效联动。高校二级学院的综合改革一方面依赖于宏观、中观层面治理结构的不断完善,另一方面也要求学院发扬主动精神和创新精神,因地制宜办出特色。试点学院作为学校内部选择设立的"教育教学改革特别试
[期刊] 经济师
[作者]
王冠迪
2017年共青团中央、中华全国学联下发了《学联学生会组织改革方案》,各级学联、学生会组织结合工作实际,响应号召,出台相应改革方案,经过近两年的实践,2021年共青团中央办公厅、全国学联秘书处下发了《加强和改进新时代学联学生会工作实施方案》,为学生会组织改革工作又一次指明新的方向。文章结合近两年国家相关文件精神以及计算机科学学院学生会工作实际,从学生会存在的问题分析、学生会改革路径与实践等几个方面着手,结合新时代学生会的工作职能,破解改革难题,有效推进二级学院学生会改革创新与实践工作。
关键词：
学生会 改革 实践 组织架构
[期刊] 经济师
[作者]
梁佳 刘军
二级学院作为高校重要的基层教学科研单位，是贯彻落实立德树人根本任务的关键机构，在高校办学治校中具有特殊而又重要的核心地位。信息技术的飞速发展不仅加速了社会各行各业的进步，同时也对教育领域的传统办学理念和教学管理模式产生深远的影响。在教育信息化背景下，高等教育面临前所未有的机遇、变革、挑战和发展，文章指出二级学院信息化建设的重要意义，分析信息化建设的现状，提出信息化建设的路径包括组建信息化机构，建立信息化平台，增加资金投入，加强信息化人才培训，加强信息安全建设，以及优化管理信息化水平等。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
解建立
科学合理的课程结构是推进人才培养模式创新的关键。课程体系改革是高校教学工作的重点和难点，也是深化教学综合改革值得研究的领域。＂平台＋课程群＂课程体系，具有针对性、独立性、适用性强的特点，以实现课程结构体系的优化、以学生为本、以培养学生创新精神和自主学习能力为终点目标。坚持知识、能力、素质协调发展。有利于学科结构的合理化；有利于学生内在潜质的增强和学习自主性的提高。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘登珲
美国综合课程改革注重追求教学价值、育人价值与社会价值的统一,从科内整合、科际整合、跨学科整合、超学科整合四个层面出发构建了多层次、立体化的综合课程体系,并孕育出全语文、社会科、STEM、21世纪主题等多种有代表性的综合课程形态。美国综合课程改革强调从课程理念的高度把握并推动综合课程体系建设,注重综合课程的相关性、严密性和参与性,以保障课程品质,并分类建立了课程标准和指南来保障综合课程的有效实施。值此我国重启义务教育课程标准修订之际,深化综合课程内涵建设应进一步强化课程整合意识,构建全方位、立体化的综合课程育人体系,有针对性地建立综合课程标准和指南,并通过师训、教研等管道提升教师的课程整合能力。
关键词：
美国 综合课程 指导框架 实施路径
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
束漫
分析了综合性大学图书馆与资料室的关系 ,即两者的服务对象不同、收藏范围不同、工作内容不同、人员素质要求不同 ;论述了资料室在采购协调、业务工作、日常管理、人员素质方面存在的问题 ,对如何建设二级学院资料室提出了建议。
关键词：
综合性大学 图书馆 二级学院 资料室
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张海鹏
民办高校基于其产权结构及法人属性,在二级学院权力配置中具有权力性质私法性、权力运行市场性及权力配置集中性特征。对100所民办高校的章程分析表明,当前民办高校二级学院的权力配置具有"行政化"与"市场化"双重色彩,呈现出重管理轻治理、重市场轻公益、重行政轻学术倾向。民办高校系"底部沉重"的权力分散型组织,在二级学院权力配置中应引入利益相关者治理理念。在增强二级学院自主权的基础上,建立起"政治引领、学术主导、行政服务、民主参与"的权力配置体系。同时,民办高校从完成分类登记、完善治理结构,学校外部从加强治理监督、提供政策支持等方面给予配套支撑。如此方能实现自主性与公共性之平衡,提升民办高校二级学院治理水平。
关键词：
民办高校 二级学院 学院治理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吕红刚
职业教育是与经济社会发展有着紧密联系的一种教育类型,加强高职院校和企业的紧密合作,推动产教融合、校企一体化办学,是现代高职教育发展的重大任务。校企共建具有混合所有制二级学院特征的汽车产业学院,创新性地进行了产教深度融合的有益探索,成功体现了"共建学院、共用资源、共同管理、共育人才、共享利益、共担风险、共谋发展"的校企合作共赢机制,有效推进了高职院校模拟实训与实战化训练紧密结合的教学改革。
关键词：
高职院校 产教融合 混合所有制 产业学院
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李晓红
实施"2011计划",是推动高等教育内涵式发展的重要举措,也是一项复杂的系统工程。高校要牢固树立大局意识、机遇意识和改革意识"三种意识",以实施"2011计划"为契机,以人事人才管理改革为切入点,全面推进科研组织管理、拔尖人才培养、资源配置与共享等方面的综合改革,做到中心、平台与团队三位一体,人才、科研与学科统筹推进,目标、评估与绩效紧密结合,通过体制机制改革,促进学校自主创新能力的全面提升。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄毅 林鸿章
中国特色社会主义进入新时代,办好人民满意的教育,是"双一流"建设的历史使命和应承担的社会责任。高校应顺应新时代新形势、直面新挑战、抓住新机遇,探寻出一条符合自身长远发展的改革之路。
关键词：
“双一流”建设 高校综合改革 路径
[期刊] 统计研究
[作者]
许俊杰
This paper confers a useful method that is based on the multi grade relational structure of the urban environment. A function of subordinate degree is built with double slope and applied in the quality assessment of singular environmental factor. A fuzzy matrix is constructed by synthesizing the results of several factors. With the matrix and the weights of the factors, the method of twice fuzzy cluster is successfully applied in the urban environmental quality assessment.
关键词：
模糊聚类 环境质量评价 二级综合
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
查自力 郑方贤
高等教育综合改革进展缓慢,高校办学自主权历经近四十载依然难逃"放乱收死"怪圈循环,主要源于政校不分,背后实际是改革思维存在二重逻辑:统制的逻辑与治理的逻辑。这二重逻辑造成我国高等教育改革路径依赖十分严重。要克服这种路径依赖,由浅层型改革走向深层型改革,综合改革需要从统制的逻辑走向治理的逻辑,依法理清政府学校职能界限与活动方式,推进领导权与治理权分置,进行三级改革,落实社会参与治理的机制与途径。
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)
[作者]
江滢 张守红 胡畔 聂丽平 刘宏文
在新时代教育评价改革大背景下,高等教育要探索出一条具有中国特色、符合中国国情、引导高校服务国家战略发展的教育评价改革之路。高校落实教育评价改革是实现高等教育内涵式发展的基石,高校二级学院是贯彻落实教育评价改革、推进高校教育评价改革的重要主体。以高校二级学院聘期任务体系为依托,坚持立德树人的正确评价方向,深化落实评价新理念,破除"五唯"顽瘴痼疾,探究聘期任务体系对建设教育评价的价值、结构、功能体系的促进作用,分析聘期任务体系构建中存在的难点。初步构建了聘期任务体系框架,丰富聘期任务内涵,提出"平衡好五种关系"等思考,为进一步推进高校教育评价改革及聘期任务体系构建提供有效参考。
关键词：
教育评价改革 二级学院 聘期任务体系
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)
[作者]
江滢 张守红 胡畔 聂丽平 刘宏文
在新时代教育评价改革大背景下,高等教育要探索出一条具有中国特色、符合中国国情、引导高校服务国家战略发展的教育评价改革之路。高校落实教育评价改革是实现高等教育内涵式发展的基石,高校二级学院是贯彻落实教育评价改革、推进高校教育评价改革的重要主体。以高校二级学院聘期任务体系为依托,坚持立德树人的正确评价方向,深化落实评价新理念,破除"五唯"顽瘴痼疾,探究聘期任务体系对建设教育评价的价值、结构、功能体系的促进作用,分析聘期任务体系构建中存在的难点。初步构建了聘期任务体系框架,丰富聘期任务内涵,提出"平衡好五种关系"等思考,为进一步推进高校教育评价改革及聘期任务体系构建提供有效参考。
关键词：
教育评价改革 二级学院 聘期任务体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李向成
推动新时代高等教育改革是落实立德树人根本任务的必然要求。当前,高校深化"三全育人"综合改革取得了初步成效,在破解"三全育人"现实困境上,应当在理念上增强三个自觉、制度上健全三个机制、评价上遵循三个原则,持续推动"三全育人"全面走深走实。
关键词：
高校 “三全育人” 现实困境 实现路径
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