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[期刊] 中国成人教育
[作者]
任志华 孙晓颖
推进专业教学团队建设,对于优化高校教学模式、提升高校人才培养质量而言,具有重要的促进作用。然而,目前,高校专业教学团队建设还面临着主管部门、高校以及教学团队等多维度困境。为此,针对主管部门维度的建设困境,应当规划专业教学团队建设发展目标和细则,制定专业教学团队建设的指标要求和工作规范,明确专业教学团队建设的部门和组织机构,制定专业教学团队监督管理和评价制度;针对高校维度的建设困境,应当明确专业教学团队建设对教学质量和人才培养的积极作用,指挥、引导并建立健全有关政策条例,完善专业教学团队建设的工作规范和细则,规范监督评价体系;针对教学团队维度的建设困境,应当制定明确的教学团队建设目标,建立教学团队建设的运行环境保障体系,贯彻落实团队建设的各项工作。
关键词：
高校 专业教学 教学质量 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘昌安 温勤能
教学团队建设是提高高等院校教学质量的必然要求,也是时代发展的迫切需要,其目的和作用非常突出。教学团队建设的策略应注意团队内因和外因的结合,采取有效途径,建构合理的内部机制,争取外部条件的有力支持,才能使教学团队发挥应有效能。
关键词：
教学团队 教学质量 建设 策略
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
徐维爽 张庭发 宋永鹏
构建以就业为导向的现代职业教育体系，引导一批地方本科高校，特别是新建地方本科高校向应用技术型和职业教育转型是我国新一轮高等教育改革的基本思路。改革必然影响政府、教育行政主管部门、高校以及企业等利益相关者之间原有的利益分配格局，引起利益相关者间新一轮的博弈。文章基于多个视角，对地方本科高校的转型改革进行了分析。研究认为，高等教育改革既是一项民生工程，也是一项系统工程，改革对各利益相关者来说不仅是博弈，更是深层次的合作，任何一方利益主体都无力独自左右改革的进程和方向。
关键词：
利益相关者 地方本科高校 转型发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁松鹤 王雨连
加强高校教学团队和教师队伍建设已成为我国高校教学改革的一个重要举措。本文从高校教学团队的内涵和特点出发,对高校教学团队建设的理论依据和意义进行相关探讨。
关键词：
高校教学团队 理论依据
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马廷奇
随着我国高等教育大众化进程的推进,以及近年来高等教育的大规模扩张,高等教育质量问题逐渐凸显。在这种背景下,如何推进教学改革、提高教学质量逐渐成为高校改革与发展的主题。2007年初
[期刊] 中国高等教育
[作者]
程莉 季跃东
高校教师团队建设工作开展的有效性对提升高校教师素养,提高高校教学水平至关重要。本文对高校教师创新团队建设的价值与目标进行了简要分析,阐述此环节信息化发展带来的影响,并且论述了基于信息化发展而开展高校教师创新团队建设的方法。
关键词：
信息化 高校教师 团队建设
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄建美 邹树梁
探讨我国高校资助育人的发展历程,分析高校各具特色的资助育人模式对做好高校资助育人工作具有积极意义。南华大学积极探索"以促进学生全面发展为中心,以经济资助为基础、制度建设为支撑、文化培育为保障、能力培养为核心的四基点"多维资助育人模式,对目前高校学生资助工作内涵的深化,对完善我国高校的资助工作具有启示意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭杰
教学团队建设是本科教学质量工程中重要的系统工程,团队建设的质量直接关系到课程建设的成功与否,而且对于教师自身的教育教学能力的培养和提升也至关重要。文章通过对教学团队的内涵和特征的阐述,结合有关研究成果和当前高校教学团队建设的主要现状,就提升教师能力,加强教学团队建设提出了实际可行的解决措施。
关键词：
教学团队 内涵 现状 实践 教师能力
[期刊] 科技管理研究
[作者]
孙峰
从教学和科研维度构建“双一流”建设高校教学科研人才评价指标体系，基于熵权法-云模型方法提出高校教学科研人才评价模型，并使用熵权法对各指标进行客观赋权、基于云模型确定评价等级。运用以上评价模型，以华南理工大学为例，利用2021年有关调研数据对其教学科研人才体系进行评价，结果显示受学生欢迎程度和指导学生获奖是主要指标，教学能力、科研能力以及教学科研综合指标的云参数皆属优异等级，与该校现行人才评价体系的评价结果有较好的拟合性。最后为促进“双一流”建设高校增强人才优势，从坚持党管人才的原则和立德树人、以人为本的根本任务，以及完善分类分层考核评价等方面提出对策建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李昌新 刘国瑜
高校教师的专业发展对于提升高等教育质量至关重要。由于我国高校教师的教育专业发展基本被忽视,因此加速高校教师的教育专业发展显得尤为迫切。教学团队在激发教师教育专业发展的积极性、建构教师的教学实践知识、拓展教师教育专业发展的学习资源等方面发挥着十分重要的作用。建设高水平教学团队应从遴选团队带头人、合理配置团队成员、建立共同愿景、营造合作文化、完善教学评价方法等方面入手。
关键词：
高校 教师教育专业发展 教学团队
[期刊] 阿拉伯世界研究
[作者]
曹华 谢书缘
2021年伊朗胡齐斯坦省大规模抗议活动揭示了水资源短缺问题影响社会稳定和国家安全的严峻现实。宏观而言，伊朗水资源问题是国家发展模式转变和多种现实因素叠加作用的结果。20世纪50年代以来，巴列维王朝为推进现代化建设，引入美国田纳西河模式，使伊朗水管理模式由坎儿井时代向水利时代过渡，伊朗发展模式也由低限度的可持续发展向以环境为代价的高速发展转型。1979年伊斯兰共和国建立后，延续巴列维王朝的水资源管理模式和发展模式，使伊朗水资源承受着更大的压力。20世纪末至今，气候干旱、人口增长、国际冲突等因素使得伊朗水资源问题日趋严重并波及民生、经济领域，最终升级为一个紧迫的政治问题。伊朗政府通过开拓水源和推行节水等多种措施缓解用水矛盾，虽然取得了一定成效，但受伊朗整体发展水平和特定政策导向的影响，水资源问题将继续是伊朗政府不得不面对的重大问题。
关键词：
伊朗 水资源问题 水政策 水治理
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨诚
建设专业教学资源库,有助于学校共享优质教学资源,提高专业教学质量,为实现自主学习和终身学习搭建公共平台。国家高等职业教育专业教学资源库建设计划的启动和建设,带动了全国高职学校专业教学模式和教学方法改革,截止目前为止,共有56个资源库立项建设,400多所高职学校参与项目建设,投入建设资金达3亿多元。资源库建设取得了非常显著的效果,在学校教学、社会服务、终身学习等方面发挥了重要作用。通过对高职专业教学资源库建设现状进行分析,在总结成果的同时也提出了在教学资源库建设和应用方面存在的建设团队不稳定、建设不可持续等问题,并提出了组建专职建设队伍、完善推广运营、建立评价反馈机制、搭建共建共享联盟等具体办法...
关键词：
教学资源库 专业 可持续
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张强 乔海曙 陈志强
来自内外部利益和制度的激励失衡导致高校出现了教学负偏好,高校对教学投入意愿不足影响了教学团队建设。从博弈论视角剖析,教育主管部门与高校之间在教育资源配置上存在利益冲突,教育主管部门更加倾向于增大教育投入,高校更加倾向于科研投入。为此,需加大高校教学正向激励力度,改变高校教学负偏好,进而解决教学团队建设外部投入资源瓶颈问题。
关键词：
教学团队 博弈分析 教学负偏好
[期刊] 民族教育研究
[作者]
曾琼 龙先琼
高等教育发展进入了以提高质量为核心竞争力建设的新阶段。提高专业水平是民族地区地方高校加强核心竞争力建设的根本要求;加强专业建设是民族地区地方高校核心竞争力建设的根本着力点;培育专业特色是民族地区地方高校核心竞争力优势的根本标志。
关键词：
民族地区高校 核心竞争力 专业建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈远刚 符淼
高水平教学团队建设成为高校学科专业建设、课程改革，培养创新技术型人才的保障。课程教学团队有效运行，关键在是否有合作、交流、共享为特征的团队文化的支撑。院校教学团队文化培育的机遇与挑战并存，其培育的路径选择在于：确立主体间交往与合作的主导价值观念；重构教学团队文化生态；打造专业学习共同体，促进团队成员专业发展；构建教学团队建设的制度保障体系，引导团队文化正向发展。
关键词：
高校 教学团队文化 教师教育
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