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[期刊] 图书情报工作
[作者]
马晓梅 范淑兰
从专业分馆重点学科文献信息资源保障体系入手,以笔者所在馆为例,全面探讨了在合理构建高校专业分馆文献资源体系的基础上为重点学科建设提供全方位特色服务的有效方法。
关键词：
高校专业分馆 重点学科建设 服务
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
邢颖 沈正华
首先分析了高校分馆相对于中心图书馆、资料室的优势,以探讨高校图书资料室分馆化的必然性。在此基础上,以北京大学图书馆教育分馆为例,分析当前分馆建设中存在的主要问题及其对策,并提出了分馆建设的重点发展方向。
关键词：
分馆建设 高校图书馆
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张晓雁
阐述"互联网+"思维对图书馆服务空间的影响,并以北京大学图书馆外国语学院分馆的空间再造为例进行分析,探索建设的思路,分析成效和影响,以期为业界同行提供参考与借鉴。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
周义刚 殷蜀梅
在对比传统图书预约和按需图书预约的不同特点后,分析了实现按需预约借书服务的关键问题,包括统一图书馆集成管理系统、确定预约需求、设置系统参数以及管理上的跟进。最后介绍北京大学图书馆在Symphony 3.3.1系统中实现按需预约借书服务的具体步骤。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张晓雁 王晶晶 黄金鹏 罗晓春
以北京大学外国语学院图书分馆为例,梳理馆藏俄文文献收藏历史,分析俄文图书馆藏特点与建设困境,探讨未来俄文资源发展对策。
关键词：
俄文文献收藏 CASHL
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王晓萍
作为大学学科发展研究的重要保障体系之一的专业资料室应该及时了解学科发展和变化,调整图书、期刊的结构,适应学科发展研究的需要,为学科的建设提供优质的服务。
关键词：
专业资料室 学科建设 读者服务
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张晓雁 王爱京
将情境学习、构建要素等外语学习环境理论与图书馆信息资源建设、读者服务内容结合起来，以北京大学图书馆外国语学院分馆为例，探讨非通用语种外语学习共享空间的构建与实践，以期为外语专业图书馆同行相关研究提供参考依据。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谈小媊 漆丽萍 卢晓东
从我国高等教育"专业"的定义及局限出发,对北京大学元培学院9年多来在通识教育基础上促进学生自主选择专业、建立跨学科专业的实践进行梳理,探索元培模式在大范围推广的可能及局限,希望对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布后高等学校创新人才培养模式的探索贡献本土经验。
关键词：
专业 专业选择 跨学科专业 元培学院
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张宁
北京大学图书馆针对艺术学的学科特色,利用多媒体服务与创新型学科服务相结合的优势,对传统的学科服务在内容和方式上进行拓展和深化。以对艺术学院的学科服务为例,探讨如何为用户提供更加有针对性的服务,更好地满足用户的需求。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
卢晓东
北京大学元培计划教育改革肇始于2001年,2007年9月正式成立元培学院。元培学院的第一种制度优势是给予学生更大的专业选择自由,学生入学时不确定专业,在三学期后经过通识教育以及若干专业的学习尝试之后再选择专业,选择
[期刊] 经济科学
[作者]
北京大学光华管理学院新著介绍《中国社会福利模型──老年保障制度研究》这本由上海人民出版社出版的学术专著是北京大学光华管理学院、国家计委经济研究所、北京大学管理科学中心合作研究项目的最终成果，由厉以宁主编，陈良馄、荣志刚任副主编。随着我国经济的发展和社...
[期刊] 经济科学
[作者]
北京大学光华管理学院秉承了北大悠久的人文传统、深邃的学术思想和深厚的文化底蕴,处于中国经济发展与企业管理研究和实践的前沿,以提供具有国际水准的管理教育为己任,致力于帮助中国企业管理国际化、跨国公司管理本地化,并努力成为不断创造知识的、有思想的国际一流商学院。北京大学光华管理学院MBA项目始于1994年,迄今已招收十一届MBA
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李慧敏 郑晓齐 李汉邦
从实施首都教育发展战略和构建学习型国际化大都市的总体指导思想入手,系统分析北京市高校重点学科“按高校所属性质建设重点学科的思路”的分布特征,即,国家重点学科主要集中分布在北京市的中央部属高校中,北京市级的重点学科主要集中在市属市管高校中,围绕重点学科建设中的人才队伍建设、学科建设的投入与管理机制和重点学科建设的环境建设等方面提出一些具体措施。
关键词：
北京市高校 重点学科 建设
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
沈正华
首先通过对北京大学分馆建设总体情况的简要回顾,介绍了分馆建设的总体思路、主要特点和建设模式,重点解析了分馆建设十六字方针的内涵,并对不同发展阶段所呈现出的特点和发展模式进行了概述。接着从资源建设和读者服务两个方面举出大量实例说明分馆工作对教学科研的保障作用。最后作者探讨了分馆建设今后的发展,提出五点具体建议。
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