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[期刊] 中国成人教育  [作者] 张月娟  
高校体育与社区体育的优势互补成为在高校与社区互动视野下探讨体育社会化实现途径的前提。目前,中国体育社会化程度较低,在这样的背景下,应该发挥高校与社区优势,创新体育社会化的实现途径。第一,高校创新参与社区体育的方式,实现高校体育社会化;第二,社区创新参与高校体育的方式,实现社区体育社会化;第三,依托高校与社区,构建的学区体育模式,推动高校体育与社区体育社会化的共同发展;第四,尝试高校与社区互动下的产业化发展方式,促进体育社会化发展。
[期刊] 云南财经大学学报  [作者] 王桂香  
素质教育背景下,体育教育备受关注。新时期,体育教育的侧重点不单单集中在学生体质健康与运动技能掌握上,更要聚焦到学生的体育核心素养培养上,使学生树立终身体育意识。充分挖掘体育教学的多元化功能,明确教学功能实现途径,以此来支撑体育教育的现代化进程。当然,体育教学功能的解析,要从多角度、全方位着手,最终将这些教学功能具体明确,并运用到体育教学实践中,发挥出不同功能对体育教学的推动作用。本研究以张伟、孙哲所著的《体育教学功能解析与实现途径研究》一书为研究对象,该书由中国商业出版社于2018年5
[期刊] 高等教育研究  [作者] 孙竞波  
高校体育专业课程建设应具有本土化与国际化相融合的新视野,课程改革的途径也应放到社会大背景和学校文化背景中考虑。在建设主干课程中,特别要树立“主干课程品牌和专业品牌”的意识。
[期刊] 软科学  [作者] 周维松  
论农村社会化服务体系及其实现途径周维松中共四川省委省级机关党校党的十一届三中全会以后,以家庭经营为基本内容的联产承包责任制极大地解放了农村的社会生产力,使农村的经济面貌发生了前所未有的变化。在稳定家庭承包制的基础上,建立和发展农村社会化服务体系,是我...
[期刊] 武汉金融  [作者] 康哲民  
社会化是社会保障的本质特征。由于社会保险基金是社会保险制度运行的经济基础,因此,本文试图从社保基金的角度,对社保基金社会化的实现途径逐一进行评述。认为一切有益于强化基金管理、拓宽投资渠道、化解社会风险、提高盈利能力的措施和办法,都是基金社会化的发展方向。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 朱奇志  
高校体育文化是高等教育的重要组成部分,随着现代化进程的加快与社会化关系日益紧密,对大学生社会化的影响日渐凸显。本文从社会化内涵的三个不同角度:文化、个性发展和社会结构,探讨高校体育文化对大学生社会化进程中价值标准内化、个性形成和发展以及社会角色意识培养等三个方面的影响,以期对高校体育文化建设及高校体育文化对大学生社会化的积极影响有所帮助,使高校从我国21世纪人才培养的战略高度出发,为适应和促进高速发展的现代社会提供优秀的复合型实用人才。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 耿银贵  
我国当前的高等教育发展建设以培养和提升大学生人文精神和人文素养为主要目标。在这样的背景下,体育教育愈发受到师生的广泛关注,体育学科教育在高校教育教学工作中的地位也得到了明显的提升。就当前高校教育教学现状来说,体育教育仍然围绕应试教育开展,即过于重视理论学习和技能训练,教学过程不重视学生主体地位的体现,使得整个教学过程不够全面,不能达到既定的教学目标。尤其是针对大学生的人文素养的培养工作不够到位,严重影响了体育教学教研工作的和谐开展。
[期刊] 管理世界  [作者] 张安淇  陈敬良  
本文提出了社会化媒体继承了网络媒体优势、互动广泛、内部关系和外部开放结合的三大特点。深入分析了社会化媒体可能形成危机传播的隐患,据此提出了创新社会化媒体管理的3种途径:从"羊群效应"出发创新社会化媒体管理、从"以人为本"出发创新社会化媒体管理、从"协作共赢"出发创新社会化媒体管理。
[期刊] 农业技术经济  [作者] 张艺萍  
实现农民增收 ,涉及到整个农业生产方式的转变和农业组织的变革。发展农业专业化生产和社会化服务 ,努力提高适销对路农产品的生产效率和比重 ,尽量为农户提供有效的技术保障 ,帮助农户规避经营上的风险 ,降低农产品的交易费用 ,减少农户生产经营的盲目性 ,是市场经济条件下实现农民增收的重要保障
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨雪梅  
新型城镇化首先是"人的城镇化",关键是提高生活质量;城镇化不是人为设计的,是经济发展的结果而不是手段,不能单由政府推动。以加快地方高校转型发展为历史坐标,转变发展观念,确立地方高校的应用型定位,建立现代大学制度,落实办学自主权,强化质量立校意识,努力建设高水平应用技术大学。搞清楚"谁的城镇化"和"谁来城镇化"这两个基本问题,才能更好地实现地方高校转型及城镇化质量提升的互动。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 汤春华  刘合群  
体育社会化是世界大学体育教学改革的趋势。在此理念指导下 ,我国很多高校开展了大学生体育俱乐部教学模式的改革实践 ,取得了初步成绩 ,展现了各校特色 ,也存在诸多不足 ,需要进一步完善
[期刊] 教育科学  [作者] 刘永志  
所谓“差生”是指那些体质、身体素质和体育运动技能水平等低于一般学生,连及格标准也难以达到者。这些学生主要表现为自身的协调能力和模仿能力较差。教学实践发现,学生运动技术技能的好坏,除与智力因素有关外,更重要的是非智力因素。智力较好的学生,看一遍示范动作就会;而智力较差的学生可能需要两遍三遍。但如果后者非智力因素得到充分发挥,学习成绩就会赶上甚至超过前者。心理学家研究发现,拉大智力差距的主要原因并不是智力本身,而是学习的欲望、毅力、自信心等内在的非智力因素。笔者在从事棒垒球、乓乒球、羽毛球等小球教学中深感挖掘和培养“差生”的非智力因素,是转化“差生”的有效途径。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 刘晶  
随着教育改革的不断深入,体育舞蹈教学已逐步进入高校教学。该项运动融合了体育、舞蹈、协调、音乐等多项内容,在锻炼和审美等方面具有重要体现。体育舞蹈在实际教学中存在诸多不足,为此要明确体育舞蹈教学的特点,将体育舞蹈教学的优势与德育结合起来,进行发展和创新。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张红梅  
随着教育教学改革的深入,高校体育课程教学工作无论在方法还是在手段方面都在进行积极的探索和实践。尤其是在体育教育理念方面,全面倡导自由、活泼、民主、个性化和富有创造性的体育教育教学范式,在实践中也全面坚持以学生为中心,以其自身的良性发展为导向的教育教学理念。由吉林大学出版社出版的《高校体育教学策略与实践性研究》一书,紧扣以上问题,重点阐述了体育教学的基本理论和基本原则,并重点针对教学方法、教学内容和教学设计等问题,进行了细致而全面的论述。全书共分为十五个章节。第一章为体育教师专业化;主要阐述教师专业化涉及的阶段划分、模式与实现过程;第二章为体育教师角色与素质的发展变化;对体育教师
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