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[期刊] 教育与职业
[作者]
庞鹤峰 薄煜明 孔捷
文章针对现在高校＂双师型＂教师培养过程中出现的问题，要具体分析培训过于学科化、制度缺失等原因，学校要加强与企业的合作，提高教师的科研能力，从而使高校的教师更加符合时代的要求；要加强学校教学环境的建设，实现＂双师型＂教师评价方式的多元化，这样才有利于高校的可持续发展。
关键词：
高校 “双师型”教师 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
王强 吕洋
高职院校是技能型人才培养的前沿阵地,教师是技能型人才培养的重要环节,在新形势下必须加强高职院校师资队伍建设,加大对"双师型"教师队伍培养的研究,确保技能型人才培养质量,促进高职教育长远发展。基于此,文章对高职院校"双师型"教师队伍培养的必要性和现状进行了分析,并提出了高职院校"双师型"教师队伍培养途径:加强内培外引,形成专兼结合的"双师型"教师队伍;深化校企合作,提升"双师型"师资队伍的实践技能;完善培养制度,制定"双师型"教师建设激励机制。
关键词：
“双师型”教师 师资队伍建设 高职院校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐莉 魏素珍
高等职业教育要以鲜明的办学特色赢得社会的认可和尊重,必须有高素质的"双师型"教师队伍作支撑。本文分析了影响高职院校"双师型"教师队伍建设的原因,对"双师型"教师队伍建设的途径以及培养和成长的内外部环境,进行了探索。
关键词：
“双师型”教师 培养途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
王文焕
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,双师型教师是职业教育质量不断提高的关键因素。高等职业教育双师型教师队伍建设要通过打通双师型教师的培养渠道、优化教师素质、明确双师型教师的发展方向、引进兼职教师等手段,建立起双师型教师队伍建设的保障机制。
关键词：
高等职业教育 双师型教师队伍 建设策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
江建华 龚林鸿
建设"双师型"教师队伍是中等职业学校提高办学质量的重要前提。浙江省遂县职业中等专业学校在"双师型"教师队伍建设过程中,采用"师徒帮带"、"观摩模仿"、"专家指导"、"双线交叉"、"强弱互补"等模式,同时建立"名师"工作室,设立教师专业成长基金,开辟教师成长多元途经,鼓励教师积极参与技术研发等,取得一定成效。
关键词：
双师型 中等职业学校 师资
[期刊] 经济师
[作者]
袁淑君 周永新
“双师型”教师队伍建设关系到高职教育的健康可持续发展。文章从“双师型”教师队伍概念、内涵及发展现状与困境着手，着重分析湖南省高职院校“双师型”教师队伍建设现状问题。目前，在“双师”数量、校企双向流动、管理体制机制和激励措施等方面，湖南省高职院校仍需持续发力，不断推进“双师型”教师队伍高质量发展。运用激励和人的全面发展理论，结合地方高职院校实际，从拓宽多元渠道、加大“双师”培养力度和完善激励引导等方面探索发展路径。
关键词：
高职院校 “双师型”教师 发展路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩秋黎
建设一支高素质的"双师型"教师队伍是职业技术院校的共同追求。但是,有人说院校里的教师不可能成为真正的"双师"。那么,究竟能不能建设好"双师型"教师队伍,如何建设好"双师型"教师队伍并有效地发挥其作用,一些高职院校已经在实践中做了积极有效的探索。
关键词：
“双师型” 教师培养 职业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
李明慧 曾绍玮
经过多年的发展,德国已经建立了完善的职业教育"双师型"教师培养体系,集中表现在完善的教师在职培训网络、独具特色的师资校本培训、高度融合的校企合作培训以及完备的外部制度保障等方面。与德国相比,当前我国"双师型"教师队伍建设还存在对"双师型"概念的认识不清、校本培训的优势发挥不足、缺乏企业的有效参与、法律支持薄弱等问题。鉴于此,应结合我国国情,积极借鉴德国经验,明确教师准入制度,创新校本培训形式,增强教师培养的校企合作力度,加大外部条件保障,建立评价考核机制,激发教师群体自我提升的动力。
关键词：
德国 “双师型”教师 校本培训 校企合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢立红 邓瑾
在经济社会发展转型升级的新时代,深化产教融合,与行业企业实现协同发展、协作育人,是高职教育实现内涵式发展的有效途径。当前高职院校"双师型"教师队伍建设存在师资来源单一、教师培训体系有待优化、教师队伍规模不足、教师团队合作意识不强、认定标准不统一、评价激励机制不完善等问题。据此,应拓宽人才引进路径,优化"双师型"教师队伍结构;共建产教融合平台,完善"双师型"教师培养体系;深化校企合作模式,扩大"双师型"教师队伍规模;建立校企共研机制,构建"双师型"教师认定标准体系;探索"内外共驱"方式,健全"双师型"教师考评激励政策。
关键词：
高职院校 产教融合 双师型 教师队伍
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐英俊
抽样调查结果显示:民办院校"双师型"教师占专业基础课和专业课教师比例偏低;硕士以上学位占"双师型"教师比例偏低;"双师型"教师中从事专业理论课教学的人数偏多,从事实习实训课教学的人数偏少;具有高级技术职称和具有行业特许资格证书和专业资格或专业技能考评员较少。
关键词：
高职院校 “双师型”教师 抽样调查
[期刊] 教育与职业
[作者]
王中锋
为了解高职院校:双师型"教师队伍建设情况,笔者选取杨凌职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、陕西能源职业技术学院、西安职业技术学院、汉中职业技术学院,对其中661名专任教师进行了深入调查,共发放问卷661份,实际回收650份,有效回收率98.3%。结果显示,高职院校"双师型"教师队伍建设尽管取得了一定成绩,但仍存在诸多问题,亟须进一步加强建设力度,切实提升师资水平,为应用技能型人才培养奠定基础。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王碗 马建富
职业教育是提高劳动者素质的重要途径,加强"双师型"教师队伍建设是推进我国现代职业教育快速发展的重要举措之一。通过问卷、访谈的调查方式,分析"双师型"教师队伍建设中存在的问题,并从不同的角度进行思考,提出相关建议。
关键词：
职业教育 “双师型”教师 现状调查 思考
[期刊] 教育与职业
[作者]
张弛 张磊
"双师型"教师队伍建设是高等职业院校重要的基础性建设内容,但是对于"双师型"教师队伍及其建设的概念,学术界众说纷纭,并存在片面性理解甚至混淆之处。基于"双师型"概念分析,文章辨析了"‘双师型’教师队伍建设"的概念,并提出了"双师型"教师队伍的结构化建构策略。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李梦卿 杨妍旻
我国职教师资培养工作伴随着我国职业教育事业的发展,完成了从建国初期主要面向中等技术学校和技工学校培养专业技术教师到现在面向职业院校培养"双师型"教师的转变。在这个转变过程中,培养制度、培养机构、培养模式等都发生了重要变化,使得我国职教师资培养工作更加有符合职业院校人才培养目标需要的针对性,"双师型"教师培养工作的科学性明显增强,进一步推动了我国"双师型"教师培养职能向专门化方向发展。
关键词：
“双师型” 培养制度 培养机构 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾焕军
建立一支素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍,不仅直接关系到未来人才培养的质量,也关系到高校师资队伍的整体发展。本文通过对青年教师队伍现状的分析,提出了地方高校加强青年教师培养的几点措施。
关键词：
地方高校 青年教师培养
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