- 年份
- 2024(8335)
- 2023(12272)
- 2022(10606)
- 2021(10212)
- 2020(8430)
- 2019(19753)
- 2018(19801)
- 2017(38924)
- 2016(21272)
- 2015(23995)
- 2014(24268)
- 2013(23763)
- 2012(21756)
- 2011(19582)
- 2010(19849)
- 2009(17993)
- 2008(17479)
- 2007(15245)
- 2006(13478)
- 2005(11856)
- 学科
- 济(78083)
- 经济(77991)
- 管理(61307)
- 业(58008)
- 企(48450)
- 企业(48450)
- 方法(35182)
- 数学(30125)
- 数学方法(29659)
- 农(22989)
- 中国(21548)
- 财(20907)
- 业经(18123)
- 学(17965)
- 地方(16704)
- 贸(15342)
- 贸易(15336)
- 制(15153)
- 理论(15127)
- 农业(15040)
- 易(14816)
- 和(13555)
- 策(13488)
- 技术(13211)
- 务(13097)
- 财务(13029)
- 财务管理(13005)
- 银(12582)
- 银行(12542)
- 环境(12391)
- 机构
- 学院(295585)
- 大学(294887)
- 管理(119038)
- 济(112630)
- 经济(109881)
- 理学(102788)
- 理学院(101680)
- 管理学(99899)
- 管理学院(99367)
- 研究(97852)
- 中国(72687)
- 京(63105)
- 科学(61567)
- 财(53079)
- 所(49348)
- 农(46758)
- 研究所(44868)
- 中心(44489)
- 江(44161)
- 业大(44089)
- 财经(41874)
- 范(40376)
- 北京(40257)
- 师范(40036)
- 经(37968)
- 农业(36416)
- 院(36043)
- 州(35931)
- 技术(32878)
- 经济学(32019)
- 基金
- 项目(201244)
- 科学(156893)
- 研究(150022)
- 基金(143104)
- 家(124117)
- 国家(123041)
- 科学基金(105273)
- 社会(90757)
- 社会科(85819)
- 社会科学(85795)
- 省(79345)
- 基金项目(75928)
- 教育(69519)
- 自然(69078)
- 自然科(67426)
- 自然科学(67411)
- 划(66686)
- 自然科学基金(66172)
- 编号(63435)
- 资助(59763)
- 成果(52394)
- 重点(44564)
- 部(44012)
- 课题(43762)
- 发(42705)
- 创(41715)
- 项目编号(39026)
- 创新(38743)
- 科研(38096)
- 教育部(37576)
- 期刊
- 济(125459)
- 经济(125459)
- 研究(88415)
- 中国(56136)
- 学报(45612)
- 管理(43712)
- 农(42591)
- 科学(42292)
- 财(38966)
- 教育(38841)
- 大学(34562)
- 学学(32243)
- 农业(29848)
- 技术(26686)
- 融(26639)
- 金融(26639)
- 业经(21528)
- 经济研究(19407)
- 财经(19340)
- 图书(17320)
- 经(16329)
- 问题(15775)
- 理论(15185)
- 业(15014)
- 科技(14756)
- 实践(14143)
- 践(14143)
- 技术经济(13738)
- 现代(13640)
- 版(13219)
共检索到433956条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
鲍嵘
本文力求通过对两项政策研究的回溯,把方法论的探讨与对研究实践的省思结合起来,推介中国高教政策研究的两种可能范式——高等教育政策"过程研究"范式与"知识考古学"范式,以增进政策科学知识的积累。
关键词：
公共政策 研究范式
[期刊] 教育研究
[作者]
盛群力
教育实验,尤其是综合性、改革性教育实验,在我国近15年来的教育研究与实践中,占据着重要地位。1994年11月,中国教育学会教育实验研究会在杭州大学召开了成立大会,来自全国29个省、市、自治区的1200余名代表中,至少有2/3是中小学的校长和实验教师。这一情况表明:第一,教育理论上作者、教研人员已经把教育实验作为一种重要的研究途径,积极地投入到了我国教育实验研究的学术活动中来;第二,参加教育实验的活动主体主要来自教育教学第一线的校长和实验教师。因此,有
[期刊] 统计与决策
[作者]
高志强 杨志新 孙丽伟
行为决策问题广受经济学家和心理学家关注,但他们的研究范式有着各自的鲜明特点。在对以往研究进行综述的基础上,文章把个体决策的研究范式区分为以下两种:基于结果取向的个体决策研究范式和基于过程取向的个体决策研究范式并进行探讨。
关键词：
行为决策 结果取向 过程取向 研究范式
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
雷家彬
国外高校分类研究通常遵循两种范式:一是分类学,属经验体系,一般采用实证研究方法和聚类分析技术,用以描述高等教育发展现状、评价高校表现,展现高校有限维度的特征;二是类型学,属概念体系,主要运用思辨研究方法和理想类型法,往往以调整高等教育结构、预测高等教育趋势和探索高等学校本质为研究指向,多维度地描绘高等教育的结构关系。两种研究范式各有长短,因固有的互补性联系而常为国外学界所混合。理解这两种高校分类研究范式的适用情况对我国相关研究具有重要的启示意义。
关键词：
高校分类 分类学 类型学 研究范式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
傅志辉
我国高等教育政策研究是在历史实践需要过程中应运而生的,又是在不断改革环境中发展起来的。随着我国高校教育政策研究队伍建设逐步壮大,科研成果层出不穷,对我国高校教育改革和发展起到了促进作用。但目前我国高等教育政策研究面临严峻的挑战。作为高校教育政策研究部门,应充分考虑广大人民群众的利益诉求,遵循高等教育发展规律,对教育政策内容、政策过程、政策价值和政策环境四大范畴进行分析,分析我国教育政策研究过程中出现的各种问题,总结经验教训,促进高等教育政策研究朝着健
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
姜勇 和震
当前教育研究主要有两种范式 :自然科学范式与人文范式。它们在研究对象、真理及知识观上均有着不同的理解 ,在哲学上则是基于“注视”与“倾听”的不同取向。同时 ,在这两种教育研究范式中 ,研究者有着不同的成长内涵 ,自然科学范式关注研究者的理性、严谨客观态度的形成 ,而人文范式则促进研究者的精神性参与及对被研究者的理解与宽容态度
关键词：
注视 倾听 研究范式 教育研究方法
[期刊] 税务与经济
[作者]
高岭
新古典经济学只研究资源配置的自然属性,不研究社会属性;新古典经济学以市场失灵为逻辑起点研究政府职能,只研究"政府一般",不研究"政府特殊"。马克思主义经济学超越了新古典经济学研究范式的局限性,因而是科学的资源配置论。在社会主义市场经济条件下,作为"政府一般",政府的职能包括古典自由主义的"守夜人"职能、新古典主义的弥补市场失灵职能,以及凯恩斯主义的"宏观调控"职能;作为"政府特殊",政府除了要承担以上政府一般职能以外,还必须使生产资料的社会主义公有制生产关系在社会主义社会的生产、交换、分配和消费等各个具体环节中得到贯彻并进一步发展壮大。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
金成晓
两种“范式”之争与中国经济学的构建●金成晓樊纲博士和崔之元博士分别对“苏联范式”与“西方范式”进行了批判，提出了自己的“范式危机”论，由此引发了两种“范式”的争论。虽然表面看来，两种“范式”之争仅涉及两种经济体系的价值判断，但其实质却在于中国经济学究...
[期刊] 职教论坛
[作者]
关晶在《外国教育研究》2013年第10期中撰文,指出职业主义和能力本位是职业教育的两种基本范式,分析了两者在职业教育体系、人才培养模式、资格鉴定制度等实践层面的差别以及两者在职业观、能力观和资格观上的深层差异,最后分析了差异形成的原因和发展趋势。职业主义是一种传统而经典的职业教育范式,主要存在于一些欧洲大陆的国家,尤其是德语系国家。在职业主义范式下,职业教育呈现如下特点:1.职业教育体系呈较为典型的双轨制形态。2.人才培养模式注重过程监控、标准化;教学内容重视培养"职业人"的综合素养;培养方式注重规范化的课程
[期刊] 经济学动态
[作者]
卢现祥 罗小芳
本文从制度范式的整体观、综合观、历史观、有效的制度范式应该具有动态性、制度范式中的制度不完全论以及制度范式的方法六个方面比较分析了新制度经济学的制度范式和马克思的制度范式异同点,并分析了制度范式的发展趋势。
关键词：
制度范式 新制度经济学 马克思的制度范式
[期刊] 税务与经济
[作者]
高岭
新古典经济学只研究资源配置的自然属性,不研究社会属性;新古典经济学以市场失灵为逻辑起点研究政府职能,只研究"政府一般",不研究"政府特殊"。马克思主义经济学超越了新古典经济学研究范式的局限性,因而是科学的资源配置论。在社会主义市场经济条件下,作为"政府一般",政府的职能包括古典自由主义的"守夜人"职能、新古典主义的弥补市场失灵职能,以及凯恩斯主义的"宏观调控"职能;作为"政府特殊",政府除了要承担以上政府一般职能以外,还必须使生产资料的社会主义公有制生产关系在社会主义社会的生产、交换、分配和消费等各个具体
[期刊] 经济纵横
[作者]
赵玉琳
马克思的＂价值论范式＂和萨缪尔森的＂供求论范式＂（或＂财富论范式＂），这两种不同的经济理论范式，在实证研究层面上可以相容和互补，而在规范研究和决策研究层面上却存在评价标准和制度选择的根本不同，前者是为推翻资本主义制度服务的理论体系，后者是为完善资本主义制度服务的理论体系。资本主义社会尚未创造出对这两种理论范式进行综合集成的制度基础，只有社会主义社会才创造了这种制度基础，才可能建立具有普遍意义的揭示市场经济一般规律的经济学理论范式。
关键词：
价值论范式 供求论范式 融合
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
曹光辉 齐建国
本文对循环经济技术经济范式的概念进行了定义,对其经济学特征进行了分析,并在此基础上指出,发展循环经济必须进行技术经济范式创新。通过对循环经济内涵的分析,提出了循环经济技术体系是传统技术范式的纵向延伸和横向拓展的观点,据此探讨了循环经济技术创新的内容。在对循环经济技术体系研究的基础上,提出了把循环经济技术开发与高技术研究开发一样纳入国家科技发展战略的观点,探讨了促进循环经济技术创新政策体系。
[期刊] 经济管理
[作者]
万文海 王新新
共创价值自本世纪初提出以来,已成为国际学术研究的热点和前沿问题。从现存研究文献看,共创价值的概念还比较模糊,研究内容庞杂,界定不清。本文在文献梳理的基础上,分析和比较了共创价值理论在经济学、哲学、社会学以及营销学中的演化过程。根据共创价值的理论演化、产生领域、价值类型、生产者和消费者的作用对比以及研究方法的差异,提出和归纳了共创价值的两种研究范式。并对消费领域共创价值的研究前沿进行述评,对未来的研究方向进行了展望。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
