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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
许国动
院校发展政策是院校发展的行动指南和标志性产物,其伦理目标是高等教育改革的初衷和归宿。对改革政策的梳理表明,院校发展政策伦理目标突出表现在公平与福利两个方面。本文基于后果主义的视角,指出院校发展政策目标从行动功利主义到规则功利主义再到规则后果主义的转变,将促进实践层面从院校群体进步到以院校个体可行能力发展的转变;并进一步指出了院校发展政策伦理目标实现的影响因素。
[期刊] 会计之友
[作者]
蒋弘
以我国金融改革为背景，通过建立大股东利益攫取模型对我国上市公司并购融资方式的选择，以及股权融资下大股东力量对比变化进行了分析。研究发现，在定向增发、公开增发和配股这三种股权融资方式中，控股股东会优先选择定向增发为并购融资。而并购融资前控股股东的持股比例、上市公司的市场价值以及并购项目的融资金额，会影响控股股东在定向增发融资与债权融资之间所做的选择。在股权融资下，上市公司股权制衡度在并购融资后的提升水平以定向增发为最低，公开增发次之，而配股则最高。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
徐怀科
合理的技术价值界限是理性决策的依据。对于复杂的新技术,尤其是后果不确定技术,不同主体间价值认知分歧直接导致价值界限不清,成为理性决策的难点。以保罗的实用对话伦理理论为认知路径,讨论此类技术价值分界方法。通过比较功利主义、自由至上主义在价值认识和判断上的后果差异,揭示后果不确定技术价值在不同主体间漂移的原因,探索在不同价值主体间产生伦理维度的技术价值界限方法。在开放式语义环境中,不同价值主体之间的共识即是技术价值的伦理界限,可为决策公正提供伦理支撑,避免因主体缺失而导致在应用中发生技术价值过度偏失和决策失当,为我国发展诸如转基因水稻等后果不确定技术决策提供可操作性的方法论借鉴。
关键词：
技术价值分界 伦理指向 后果不确定技术
[期刊] 经济管理
[作者]
黄俊 陈扬 翟浩淼
随着中国政府的环保标准以及社会民众健康意识的提高,国内企业也开始重视实施主动性环境管理,但是现有文献对于影响国内企业实施主动性环境管理的组织内部因素的实证研究还比较匮乏。基于相关文献,本文构建了一个关于主动性环境管理的前因与后果的系统模型。本文实证研究发现,企业环境伦理是影响企业实施主动性环境管理的主要前因,企业的可持续发展绩效则是企业主动性环境管理的主要后果,主动性环境管理对于企业环境伦理与可持续发展绩效之间的关系具有显著的中介效应。最后,本文基于以上研究发现提出了相应的管理启示和研究方向。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
谢江佩
规范商业伦理已成为社会经济转型过程中迫切需要解决的问题,也成为了组织伦理理论研究的焦点。某种意义上,社会经济转型也是道德规范和伦理行为的调整、重构和适应过程。在伦理行为规范的嬗变和重构过程中,可能会使人们出现伦理判断和行为方面的困惑与混乱,进而造成伦理违背事件的发生。(1)根据MacIntyre等的观点,现代社会的伦理危机已不单发生在伦理准则上,更多发生在伦理信念和对伦理规范的认知上,不是发生在"我们应当遵守什么样的伦理"上,而是发生在"我们为什么一定要遵守伦理规范"
关键词：
组织伦理 中国情境 组织公正 伦理决策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵昕
职业教育的改革与发展对职业教育专业课教师提出了极大的挑战,在当前职业教育外部环境(包括经济、社会、文化等)和内部环境发生变化或变革的情况下,职教专业课教师必须不断提高自身的适应性,其主要内容包括:心理适应、角色适应和知识与能力的适应。教师适应的根本在于教师的专业发展,"适应"的核心与终极目标是适应中求发展,在发展中不断适应,从而不断促进职教的改革与发展,并实现自我超越。个体的适应、专业发展及职教改革与发展三者之间都必然地存在着相互促进的关系。发展、适应、实现最终的超越,并从根本上有效推动职业教育的改革与发展,这是教师适应的最高境界也是教师专业发展的最高目标。
[期刊] 改革
[作者]
刘燕 赵曙明
低碳经济作为一种新的经济发展形态可以取得经济社会与生态环境效益的双赢,发展低碳经济需要企业积极践行生态伦理,自觉维护生态平衡。提高企业生态伦理的实践水平,必须解决生态伦理诉求与企业经营追求利润最大化目标的矛盾。对防止污染的绿色技术——清洁生产的双重价值分析表明,清洁生产是企业推进低碳经济发展的实用工具。
关键词：
低碳经济 生态伦理 绿色技术 清洁生产
[期刊] 中国高教研究
[作者]
卢铁城
科学发展观是高等教育改革与发展的根本指导方针。坚持科学发展观,必须贯彻“三个坚持”,坚定高等教育的正确方向;做到“六个兼顾”,促进高等教育的全面发展;搞好“十个统筹”,做到高等教育的协调和谐发展;处理好“六个关系”,实现高等教育平稳、持续的发展。
关键词：
科学发展观 高等教育 改革与发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周亚芳
教师教学发展是人才培养质量的重要保障，但这项工作常常陷入＂要你发展＂的尴尬境地，而远远达不到＂我要发展＂的理想境界。除了已有研究提出的对教学重视程度不足、科研和教学政策失衡等原因之外，关怀伦理的缺少乃至缺失，也是阻碍教师教学发展工作的重要因素之一。因此，促进教师教学发展的策略必须注重从关怀伦理出发，促进教师的自我身份认同，构建主体间性的协作关系，调整相应的政策导向，构建多元化的教师评价机制。
关键词：
高校 教师教学发展 关怀伦理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周亚芳
教师教学发展是人才培养质量的重要保障,但这项工作常常陷入"要你发展"的尴尬境地,而远远达不到"我要发展"的理想境界。除了已有研究提出的对教学重视程度不足、科研和教学政策失衡等原因之外,关怀伦理的缺少乃至缺失,也是阻碍教师教学发展工作的重要因素之一。因此,促进教师教学发展的策略必须注重从关怀伦理出发,促进教师的自我身份认同,构建主体间性的协作关系,调整相应的政策导向,构建多元化的教师评价机制。
关键词：
高校 教师教学发展 关怀伦理
[期刊] 企业经济
[作者]
杨贺男 吕途
市场经济背景下行政伦理表现为维护公共利益的行政人人格、回应民众的服务意识和追求实效的行政理念缺失;铸造行政人格,坚持以人为本,实现公平正义是行政伦理的价值诉求。行政伦理建设必须引入市场竞争机制、加强行政伦理立法和完善行政伦理监督机制。
关键词：
行政伦理 “经济人” 市场经济 伦理建设
[期刊] 教育研究
[作者]
邓晓春
以十五大精神为指针，推进高教改革与发展●邓晓春党的十五大对我国改革开放和现代化建设跨世纪发展做了总体部署，其中对我国教育事业进一步的发展提出了明确的任务。我们高教界同志，要联系高教界的实际认真学习贯彻十五大精神，进一步深化对我国高等教育改革与发展规律...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
管向群
改革开放以来中国高等教育走过的30年,是实践层面波澜壮阔的30年,是理论层面与时俱进的30年,也是决策层面逐步迈向科学化的30年。远至改革开放之初影响至远的高校招生制度改革,近及当下推出的深化高等教育改革的重大举措,正是这一系列重大决策,改写了并正在改写着当代中国高等教育的历史。这是一个中国高等教育不断走向科学化决策的历史进程,一个在走向科学化决策的同时不断走向科学化发展的历史进程。没有科研就难有科学决策。缺乏理论高度和思想
[期刊] 中国高等教育
[作者]
常静
《中国高等教育》坚持"思想性、学术性、政策性、前沿性"的办刊定位,担当起"正视听、明学理"的"高教第一刊"的使命,成为高校师生和社会各界的良师益友。坚定政治方向,勇于担当使命。作为教育部主管的半月刊,《中国高等教育》紧密围绕党和国家关于高等教育的大政方针,始终把握
关键词：
高等教育改革 理论前沿 高等教育事业
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