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[期刊] 中国高等教育
[作者]
许学刚
从高教大众化的推进,大众化的实施,大众化的实现,再到进一步提升大众化的质量,改革开放三十年高等教育发展的轨迹,完成了量的飞跃之后,正在向质变转化,这是我国高等教育发展的标志性成就。此间,中央三代领导核心从邓小平到江泽民、胡锦涛,他们站在时代的高度,以科教兴国为基本理念,在推动高教大众化中与时俱进,提出了系统的教育辩证发展观,成为中国特
[期刊] 经济经纬
[作者]
张深溪
党的三代领导核心先后选择了不同的区域经济发展战略:即毛泽东的均衡发展战略;邓小平的非均衡发展战略;江泽民的非均衡协调发展战略。区域经济均衡发展战略和区域经济非均衡发展战略尽管在推动区域经济发展方面功不可没,但只有区域经济非均衡协调发展战略才是适合我国国情的最佳战略选择。
关键词：
区域经济 三代领导核心 战略选择
[期刊] 涉外税务
[作者]
王鑫
邓小平同志认为，发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。面对经济全球化趋势增强。科技革命迅猛发展，产业结构调整步伐加快，国际竞争更加激烈的新形势；面对国内现代化建设的艰巨任务，解决经济和社会生活中存在的矛盾和问题，必须保持较快的发展速度。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，十分关注世界正在发生的变化和我国发展的现实，从跨世纪的历史高度和国家民族的振兴出发，在坚持邓小平发展观的基础上，不断实践、不断创新，进一步丰富和发展了邓小平的发展理论。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
张莉萍 顾江霞
在坚持继承毛泽东思想党建学说的基础上,第三代领导集体在党的思想和理论建设、政治建设、组织建设、作风建设和制度建设等方面都取得了较大突破和发展,与第一、二代领导集体相比,第三代领导集体党建思想在理论与实践上的发展主要体现在扩大阶级基础、重制度建设、作风建设、重选人用人等方面。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
付佑全
中共三代领导人都非常重视反腐斗争。毛泽东采用大规模群众运动的方法来消除腐败 ,虽然取得了成效 ,但也付出了沉重的代价。邓小平认为 ,深化体制改革 ,消除体制弊端是防腐治腐的根本对策。江泽民同志继承了毛泽东、邓小平防腐治腐思想 ,发展了廉政建设理论 ,在实践上开展了深入持久的“三讲”和“三个代表”的教育 ,找到了标本兼治的办法 ,提出了依法治国和以德治国的思想。
关键词：
三代领导人 反腐理论 发展轨迹
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
刘洪民
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张祖英 李曼丽 薛秀珍
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
田建荣
作者认为高等教育大众化是一种高等教育的发展观 ;本文在对此观点进行阐述的基础上 ,试图揭示高等教育大众化的实质内涵和基本原则 ;最后还就我国走高等教育大众化发展之路的机遇、挑战和对策进行了讨论 ,认为目前我国高等教育已进入了从精英化向大众化的转变时期
关键词：
高等教育 大众化 发展观
[期刊] 经济学动态
[作者]
简新华 曾宪明
树立科学的发展观,是正确有效地解决为什么发展、发展什么和怎样发展等重大问题的关键。有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响,不同的发展观往往会导致不同的发
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
张雷声
探索有中国特色社会主义经济发展道路是中国共产党在社会主义建设时期经济思想的主题。建国以来 ,党的三代领导集体在这个问题的探索上作出了不懈的努力 ,推进了有中国特色社会主义事业的发展。
[期刊] 改革与战略
[作者]
谢双明
一、基于跨世纪中国的迫切要求,第三代领导集体把社会主义全面发展与人的全面发展放在重要战略地位 鉴于以往贯彻党的基本路线出现的错误倾向,在第三代领导集体刚刚上任不久召开的十三届四中全会上,江泽民就鲜明地指出:“在这个最基本的问题上,我要十分明确地讲两句话:一句是坚定不移,毫不动摇;一句是
[期刊] 中国高教研究
[作者]
卢铁城
科学发展观是高等教育改革与发展的根本指导方针。坚持科学发展观,必须贯彻“三个坚持”,坚定高等教育的正确方向;做到“六个兼顾”,促进高等教育的全面发展;搞好“十个统筹”,做到高等教育的协调和谐发展;处理好“六个关系”,实现高等教育平稳、持续的发展。
关键词：
科学发展观 高等教育 改革与发展
[期刊] 教育科学
[作者]
张秀红
科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,是总结我国经济发展经验教训的产物,也是针对当前经济、社会发展的现状和任务而做出的及时、明智的战略调整。这一新的发展观必将对我国政治、经济、文化等各方面产生全面、深远的影响。高等教育作为社会主义现代化建设的重要组成部分,它的发展也必须以科学发展观为导引,使之沿着更加科学合理的方向发展。
关键词：
科学发展观 高等教育 五个统筹 以人为本
[期刊] 上海财经大学学报
[作者]
鲁品越
在资本力量驱动下,传统科学思想原则——直观本体论导致对物质世界的机械化,成为旧发展观的科学基础。建立在相对论、量子论、当代生命科学与信息科学基础上的当代新科学思想原则全面突破了直观本体论,建立了主体与客体的内在联系,将整个世界看成不断生成的"过程的集合体",从而成为以人为本的科学发展观的科学基础。
关键词：
科学发展观 科学思想原则 科学思想变迁
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张德祥
我国高等教育在新的历史时期必须确立新的思路,以科学发展观为指导,实现高等教育全面协调持续发展。结合辽宁实际,笔者提出:落实科学发展观,必须以发展为主题,科学确立发展节奏与速率,确保高等教育发展的“先导性与持续性”的有机统一;以结构优化为主线,确保高等教育结构与本地建设相适应;以质量为核心,提高高等教育为本地服务的综合实力;以体制和机制创新为动力,走出提升高等教育水平的新路子,从而实现高等教育的新跨越。
关键词：
高等教育 科学发展观 结构优化 机制创新
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