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[期刊] 中国高教研究
[作者]
潘海生 张玉凤
职业本科教育是国家技能形成制度的一种补充与创新，高技能形成是其本体功能与核心要义。基于新制度主义的视角，理性行动者“脱域”与“契约化”合作受阻的集体行动困境、探究型学术与高技能形成范式的路径依赖障碍、制度性同形导致职业本科教育高技能形成失灵。为规避高技能形成失灵，要协调联动，促使行动主体再嵌入与再造高技能形成场域，建立现代契约机制与打造高技能形成新生态；要创新驱动，锁定职业属性与发展应用型学术，找准生态定位与革新高技能形成范式；要特色引领，坚持评价牵引与分类指导、功能锚定与优势发展、印象再塑与文化重构。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李玉珠
"高技能形成"是指一国的企业生产对技能依赖程度较高、企业员工技能水平较高、工资待遇相对较好这样一种状态。高技能形成模式包括德国社会合作模式、新加坡国家主导模式等。比较发现,两国高技能形成模式的演化均经历了"国家介入"的过程,其制度变迁中具有共同的关键行动者:政府、雇主、工会,其技能形成均具有稳定的资金来源、技能供应内容与产业发展需求密切相关、技能评价均以技能水平认证为主、技能工人工资待遇有保障且能体现技能水平差异。这些共性支撑了两个国家的高技能形成模式及其对经济发展的贡献。当然,二者也在技能评价证书形式、技能供应主体、合作方式等方面存在差异。因此,借鉴国际经验,建构我国高技能形成制度,应重在学核心,而非形式。
关键词：
技能形成 高技能形成模式 制度
[期刊] 经济研究
[作者]
王春超 叶蓓
本文探索中国各城市吸引高技能人才的有效制度安排。本文的理论分析认为,人口流入城市的行为以家庭为基本决策单元,同时取决于货币化经济收益和非货币化城市公共服务水平,父母对城市公共教育扩张和子女接受公共教育机会的考虑是流动人口,尤其是高技能人口迁入城市的关键决定因素。研究发现,十二年免费教育政策对各地区人才具有显著的吸引作用,也有助于改善政策实施地的劳动力技能结构。同时,城市教育政策改革对人口迁移决策的影响效应随人群受益程度的不同而有显著差异:随迁子女、学龄随迁子女数量越多,效应越强;因学龄随迁子女年龄差异而导致的当下、预期未来获益程度越强,效应越强。本项研究可为各地区制定吸引人才的有效政策提供参考。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张双志
随着经济全球化红利的递减,中国经济的发展动能也开始从要素驱动转向创新驱动,技能作为驱动创新发展中一股不可忽视的人力资本力量受到越来越广泛的关注。在新制度主义的"技术—制度"分析框架中引入组织要素考察西方发达国家的技能形成体系,发现在解决企业培训市场失灵问题上的组织选择差异是英国滑入低技能均衡发展陷阱和德国形成高技能均衡发展模式的主要原因。二战后德国和日本的工业复兴史都表明,调动企业投资职业技能培训以充分开发人力资源对于促进经济社会的快速发展至关重要。那么,对不同技能形成体系的创新绩效进行比较研究,有助于为通过人力资本禀赋塑造创新或研发密集的知识推动创新型国家的建设提供职业教育学视野的学科关照。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙君辉 吴雪萍
高技能人才与卓越工程师、大国工匠一并被列入国家战略人才力量之中，高技能人才队伍建设是技能型社会建设的核心，而高技能人才评价政策是高素质技术技能人才队伍建设的关键。我国高技能人才评价政策经历了从模仿借鉴、调整完善到构建中国特色的多元化技能评价体系的历程，政府在政策变迁中发挥了主导作用。政策变迁受经济体制、政治结构及文化观念等深层结构因素影响，变迁动力主要来自产业发展和技术进步、管理体制机制改革以及满足人的全面发展需求，变迁过程呈现较强的路径依赖特征。政府应加强顶层设计，整体构建国家高技能人才评价制度体系，重构高技能人才评价质量观，优化基于职业院校的高技能人才培养培训体系，实现政策的价值理性与工具理性相统一。
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
刘玉斌
相对于企业家人力资本和管理人力资本,专业技术型人力资本的研究没有得到足够的重视和研究。高技能人才作为技能人才的佼佼者随着科学技术和经济的飞速发展出现了短缺现象,也越来越受到重视。本文从人力资本的角度对高技能人才进行分析,首先在人力资本文献回顾基础上分析了高技能人才人力资本研究的重要意义,提出高技能人才隐性人力资本的概念和特征,分析了高技能人才隐性人力资本的类型,梳理了高技能人才隐性人力资本的形成要素,并在此基础上构建了高技能人才隐性人力资本形成过程模型。
关键词：
高技能人才 隐性人力资本 形成机理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张燕军 尹媛
在新一轮全球经济和科技竞争中，高技能人才培养成为各国教育战略的核心。社会学制度主义视角下，英国约翰逊政府的高技能人才培养政策可从以下相互联系的三个部分进行分析：规制性要素包括规则设定及资金支持；规范性要素包括奖项激励以及“全球英国”目标推动；文化-认知要素包括抨击传统精英主义以及引领技能立国的社会共识。借鉴英国经验，我国实施高技能人才培养政策应注意以下三点：重视高技能人才培养政策的制定与落实，拓宽高技能人才培养培训路径，多方协力强化高技能人才培养社会共识。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈晶晶 沈敏敏
从职业教育终身化的视角探索高技能人才开发体系的优化与创新,提出构建一个学习者终身参与,政府、行业、企业、学校等多元主体共同合作的纵向衔接、横向沟通的高技能人才培养体系,建设更为开放的制度环境和运行机制。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱芝洲
发展职业本科教育是适应经济社会发展和完善现代职业教育体系的必然选择。近年来，职业本科教育在实践探索中前行，但也伴随着被社会“鄙视”“质疑”甚至“抵制”的困境。根据社会学新制度主义的观点，作为“新进入者”的职业本科教育面临的困境实质上是“合法性不足”困境，即其“合法性”在多个维度上尚缺乏充分且稳固的基础，这是“合法性机制”作用的结果。“合法性”既是一种重要的资源，更是一种结构化的信念机制和观念力量，其是职业本科教育生存和发展的逻辑基础。因此，推进“合法性”整体性形塑，并转化为结构性制度力量，是从根本上保证职业本科教育行稳致远的基本立场和路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
潘菊素
文章通过对近几年我国高职教育人才培养目标从"专门人才""高等技术应用型专门人才"到"高技能人才"的不断演变分析出发,提出了"高技能人才"这一高职人才培养目标的现实定位,并进一步阐释了高技能人才的类型与内涵。
关键词：
高职教育 高技能人才 培养目标
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴立波 黄楷胤
高技能人才是中国式现代化建设和高质量发展的基础性、战略性支撑。新时代，新的政策体系、经济格局和教育治理推动了高技能人才队伍建设的制度变革，高技能人才培养走向融合扩张、使用转向体面就业、评价迈向生态本位，激励对标社会尺度。虽然我国技能人才队伍建设取得了一定成效，但仍然存在培养规模和质量不足、使用分配制度有待优化、评价制度需要完善、奖励激励机制有待创新等问题。因此，变革高技能人才队伍建设制度还要加快推进技工教育和职业教育融通发展，加强职业技能标准开发和评价监管，落实提高技能人才待遇政策，创新保障机制激发技能人才活力。
关键词：
高技能人才 制度变革 人才培养 人才评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
裴云
高技能人才来源于紧迫的产业市场需求。对高技能人才的认知存在政策、语义学、历史、国际比较四个角度。在此基础上形成了若干启示:高技能人才究竟属于技术型还是技能型?技能是个宽广的概念;从技能逻辑出发的高技能人才锻造;高技能人才与高职教育并非一一对应。
关键词：
高技能人才 高职教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹燕
高技能人才培育已上升到国家战略层面，而制度在高技能人才培育中发挥着先导性和全局性的作用。通过对42位高技能人才的访谈发现，我国高技能人才培育制度在资源供给、评价体系、激励机制、成才环境等方面呈现出如下特征：贯通职前职后培养全过程，深化评价激励机制改革，日益重视成长环境的制度化建设。但也存在一些问题：配套制度有待健全，可操作性不强；多元主体参与缺位，制度系统设计不足；培养模式单一固化，课程资源建设滞后；制度环境有待于进一步优化。为此，我国应进一步健全完善制度机制，加强前瞻性与可操作性；提升多元主体协同效能，构建联动的工作机制；丰富学习资源供给，创新培养模式；优化技能生态环境，营造技能成才氛围，以形成有利于高技能人才自主培养与自身成长的制度环境。
关键词：
高技能人才 人才培育 制度环境
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡叶容
高技能人才是建设技能型社会的中坚力量，也是推动经济社会高质量发展的重要支撑。本科层次职业教育作为一种高层次的职业教育类型，在培养高技能人才方面具有逻辑适切性，对产业升级、建设技能型社会具有重要意义。然其在实践探索中仍存在高技能人才供需链条尚未形成动态反馈、课程体系对实践知识缺乏系统关照、师资团队胜任力不足、校企合作尚未深度协同等诸多问题。因此，本科层次职业院校应尽快优化培养高技能人才的路径，以产业为向导，建立科学动态的人才供给机制；优化课程体系，对接培育高技能人才的实践取向；吸纳社会资源，提升师资团队的胜任力；深化校企合作，构建具有内生性的培养系统。
[期刊] 职教论坛
[作者]
鲁武霞在《黑龙江高教研究》2012年第2期中撰文,探讨了发达国家高技能人才培养的共同特点,阐述了我国高技能人才接受终身教育的理性诉求,分析了高职教育制约高技能人才终身教育进程的因素,并从理念、制度、改革三个层面提出推进高技能人才终身教育的建议
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