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[期刊] 教育与职业
[作者]
代礼胜
文章就高师院校英语专业学生在教育实习中普遍存在的听课和上课时间倒挂、教师指导及集中与分散实习存在的问题进行了分析和研究,指出了强化试讲试教和教育见习、加强在校师范生教学技能培训和教育实习管理的可行性。在基础教育师资需求从重数量向重质量转型的时期,高师院校英语专业学生的实践型教学和教师专业化发展研究将成为办学单位和教育主管部门需要考虑的重要问题。
关键词：
高师院校 英语专业 教育实习
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘晓华
以问卷形式调查某高职院校英语专业学生顶岗实习自我效能感状况,结果表明:学生的顶岗实习自我效能感总体水平偏低;学生顶岗实习效能感的高低与工作方案设计成绩存在显著差异;女生的顶岗实习自我效能感总体水平比男生强,二者差异显著。为此,高职院校要优化英语教学,充分发挥榜样的作用,促进学生间的模仿和交流,建立督学、促学、导学机制和见习制度,构建顶岗实习评价机制,增强高职学生顶岗实习的自我效能感。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
冯群
二语写作既是第二外语教与学中的难点,也是二语习得研究领域的热点。国内学者对二语写作障碍的研究主要围绕普通高校英语专业或非英语专业学生展开,且多以个人经验总结等非材料性研究方法为主,而专门以开放教育环境下英语专业学生为研究对象展开二语写作障碍的实证研究较少。本文采用问卷调查的方法调查接受开放教育的英语专业本、专科大学生在二语写作过程中遇到的具体、典型的写作困难或写作障碍,以及本专科学生的二语写作障碍有何异同,并用EXCEL和SPSS统计软件对收集的数据进行分析比较。结果发现:1)词汇是这一群体进行二语写作的最大障碍,突出表现是词汇量不足;词汇限制了作文内容的表达,随着学习的深入,词汇不足严重束缚...
关键词：
开放教育 英语专业学生 二语写作障碍
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
魏际兰
人称代词的使用有助于交际身份的建构。英语专业学生文化写作语料表明：跨文化交际中，学生们频繁使用第一人称代词，凸显群体身份；侧重于描述自身的直接体验，描述较为主观，内容缺乏代表性；读者意识缺乏，没有明确的交际对象和意图，无法恰当地建构自己的文化身份。研究跨文化交际中英语专业学生文化身份的建构，有助于评估他们的跨文化语用能力，能为开展英语写作教学改革和构建跨文化人才培养模式提供现实依据。
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
张世英
本文通过整合ＭＡＬＱ和《二语听力元认知问卷》，以成都大学２０１４级英语专业学生为调查样本，从任务知识、主体知识、策略知识、计划、评价、调节六个维度调查英语专业学生的听力元认知水平。结果显示：学生的听力元认知处于中等水平，其中对任务知识的掌握最好，其后依次为主体知识、调节、策略知识、评价，最差为听力计划；策略知识与计划、评价、调节、任务知识、主体知识均有显著程度正相关。
关键词：
英语专业 听力 元认知水平
[期刊] 职教论坛
[作者]
张滢 容华丽 牛健 李莹
以某电大远程开放教育2010春季入学296名英语专业(专科)学生为对象,开展追踪调查辍学现象研究。研究自2011年3月至9月。采取定量和定性结合的方法,在第一阶段研究所确立辍学影响因素模型内,探索诸般因素的互动机制。取得辍学者名单共47人,其中,30人受邀填写网络调查问卷,23人接受电话或网络访谈,并对11名辍学生身边的英语专业教师以及导学老师进行面对面访谈。研究结果:(1)辍学率比第一阶段大幅上升213.3%,既有统计技术的原因,也有众多辍学因素的影响;(2)辍学的高发期可能在入学后的第一学年内;(3)对原有辍学影响因素模型进行了一定的修订,注入新元素,如教育机构所在地、生源和性别原因。
[期刊] 教育与职业
[作者]
许立红
高考改革以英语考试为先导出台了一系列新方案、新政策,不仅导致高中学校新进英语教师计划的变更,也对高师院校英语专业学生的知识结构和能力提出了新的更高要求。为更好地促进学生就业,建议高师院校做出以下应对:分类培养,重点打造精品英语教育专业;重视实践性课程,强化实习实训力度;加强"双师型"队伍建设,提高对学生教学能力的培养和指导;更新就业理念,提高就业核心竞争力;搭建订单式培养渠道,按需培养英语人才。
关键词：
高考改革 英语专业师范生 就业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨秀娟
英语专业学生思辨能力的培养是近年来外语界关注的一大焦点。本文以《21世纪英文报》在英语报刊选读课程中的改革实践为例,从教师理念的更新与角色定位、思辨式教学内容的设计、多模态教学策略的改革与形成性教学评价的探索四方面提出了媒介素养教育理念下提高英语专业学生思辨能力的方法途径,以培养学思结合的高素质英语人才。
关键词：
媒介素养教育 英语专业 思辨能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁荣儿
本文通过李克特五级量表形式对浙江省部分高职院校的1056名学生作了问卷调查,并用SPSS统计软件对数据进行因子分析,最终得出结论:高职高专非英语专业学生英语学习动机有六种类型,即媒介、学习情境、内在兴趣、个人前途、外部因素和成绩激励。
关键词：
英语学习 动机 高职高专学生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨春梅
本文以英语专业学生为对象进行了听力策略实证研究。研究表明,英语专业学生主要使用的听力策略为推理、笔记、集中注意等;听力策略与听力理解水平之间存在着较弱的相关性。
关键词：
听力策略 听力水平 听力理解
[期刊] 中国成人教育
[作者]
荆燕
本文以283名非英语专业本科生为研究对象,分析和研究了学生的交际意愿特点及其与英语学习动机的关系,并对交际意愿和学习动机进行了回归分析。
关键词：
大学生 非英语专业 交际意愿 学习动机
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
于坤
大学英语网络自主学习强调学生的主体作用,极大的调动了学生学习的主动性和自觉性,但目前网络自主学习还处于探索和尝试阶段,在其实施过程中出现了一些亟待解决的问题,文章针对非英语专业学生网络自主学习中出现的问题,分析其中的原因并提出相应的解决对策。
关键词：
非英语专业 大学生 网络自主学习
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹佳璠
普通高师院校英语专业毕业生应该具备相应的英语教学能力。文章以长春师范大学英语专业毕业生为调研对象，调查分析其实际教学经验、课堂驾驭能力、教学测量与评价、教学理论等，认为高师院校应当加大教育类课程设置的比重，整体优化课程结构与内容，培养学生的思辨精神，不断提高英语专业毕业生的教学能力。
关键词：
高师院校 英语专业毕业生 教学能力
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨玉芝
本文从文化视角出发,对高师英语专业的课程、教材、文化教学的方法与途径、教师现状做了调查分析,并提出了改
[期刊] 教育与职业
[作者]
范建玲
文章以物理教育专业教学实习为例,分析了该专业实习生教学实习中存在的问题,构建了物理教育专业教学实习评价指标体系,制定了物理教育专业教学实习工作评价表,探讨了评价表应用的效果。
关键词：
教学实习 物理教育 评价指标体系 师范生
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