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[期刊] 教育与职业
[作者]
于为 许采娟
基于高师人才培养具有指向性,古代汉语课程与中学语文教育的教学需要,以及当下精神文明建设的要求,在高师院校实行古代汉语文化型教学是非常有必要的。高师院校建立起"以文化为线索,以学生为主体"的古代汉语文化型教学理念,将古代文化的教学贯穿于整个古代汉语教学之中,以便真正实现培养和提高学生阅读古籍的能力、教学中学文言文的能力以及继承传统文化的高师古代汉语教学目的。
关键词：
高师 古代汉语 古代文化 文化型教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
王焕玲
古代汉语课程是汉语言文学专业的一门专业核心课程,为了实现汉语言文学专业的应用型人才培养目标,培养学生的实际运用能力,古代汉语课程不仅要注重语言基本知识和理论的讲授,也应注重实践教学的研究。为了提高学生的学习兴趣,培养学生的文言文阅读能力,夯实学生的语言文字基础,古代汉语课程应尝试进行实践性教学改革,以激趣的方式结合传统文化的教育,在提高学生的专业素养的同时,提高学生的实践能力。
关键词：
古代汉语 实践教学 应用
[期刊] 中国成人教育
[作者]
齐琳
"事件句"作为一种新的关照句法研究的切入点一经引入汉语句法研究,便引起学者们的广泛关注,现代汉语在此方面已经探索出了一些积极的成果,但古代汉语在该领域的研究尚属空白。由于古代汉语自身的特点,将现代汉语事件句的研究方法、研究成果套用到古代汉语中并非完全适用,给出古代汉语事件句的界定并提出一些显性的判别标准在古代汉语事件句教学及研究中是十分必要的。
关键词：
古代汉语 事件句 左传 判别标准
[期刊] 图书情报工作
[作者]
皇甫晶 王凌云
设计一个可以自动识别古代汉语文献中姓名的模型系统,对纪传体古代汉语文献中的姓名识别作了实验和探索。以晋陈寿的《三国志.蜀书》十五卷为实验文本,对系统的识别效果进行测试,识别结果为召回率75.4%,准确率91.9%。实验证明,基于规则的方法对于识别纪传体古代汉语文献中的姓名是可行的。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李晰
<正>师范认证旨在提高教师的教育教学水平，促进教师队伍建设，为我国高等教育事业的发展提供有力保障。在这样的背景下，各高校纷纷开始探索古代汉语课程的教学改革，以适应新时代的教育需求。作为一门基础学科，古代汉语对于学生的文化修养和语言文字能力的提升具有至关重要的意义。因此，如何在师范认证背景下推进古代汉语课程的教学改革，
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王静
文章通过对中国自然手语和中国古代汉语的比较分析,发现两者在语序方面有许多相似之处,如主谓倒装、宾语前置、修饰语后置,以及缺乏量词等。这些现象和原始思维有着密切联系。
关键词：
自然手语 古代汉语 语序 原始思维
[期刊] 中国高教研究
[作者]
阮静
中国的世界文化遗产是世界人类文明创造史上最具保留价值且最有影响力的重要成果之一。深刻理解和全面把握中国的世界文化遗产蕴涵的思想和文化精髓,将其作为重要的文化因素应用到对外汉语教学当中,对于展示中华文化的独特魅力,扩大中华文化的亲和力、感召力、影响力和辐射力,提升外国学生主动学习汉语的热情,激发他们对中华文明的向往以及对中国文化的热爱,都将具有十分重要的现实意义。
关键词：
世界文化遗产 对外汉语 教学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
董蓓菲
"全语文(Whole Language)"教学研究领域宽泛,它包括全语文学校、全语文教师、全语文教学法。英国有"全语文"教学理念下的"国家写作计划(NWP)";美国有"全语文"教学理念下的"整体语言教学法"(Whole Language Approach)。这种教学法在我国香港被称之为"全语文取向"(Whole Language Approach)。在我国台湾,"全语文(Whok Language)"也译作"全语言",被认为是一种教学模式,或是跨学科的学习模式。以"全语文(Whole Language)"理念审视我国大陆的语文教学,尤其是作文教学,可获得一个全新的研究视野。
关键词：
全语文 整体语言 教学观
[期刊] 教育研究
[作者]
刘汉祥
培养情感和智慧协调发展的人是提升教育质量的应有之义。中学语文情智型教学是指中学语文教师运用自己积极的情感和灵动的智慧，营造一种情智和谐的语文课堂教学氛围，促进学生的情感和智慧和谐发展。中学语文情智型教学模式的操作程序为自主研读、关注情智，创设情境、唤起情智，整体感知、把握情智，升华情感、生成智慧，总结迁移、运用情智。中学语文情智型教学模式的实施原则为知为前提、情智并重，多维互动、教学相长，关注差异、灵活变通。
关键词：
中学 语文 情智型教学
[期刊] 图书馆
[作者]
白云 滏阳
文章认为《古代汉语虚词类解》是一部有新意、有特色的虚词新著，它创立了以类为纲、比较异同、考查源流的新体系，而且收词求全、材料丰富，适合于作教学古汉语的参考书和供专业工作者研究使用
关键词：
工具书《古代汉语虚词类解》评介
[期刊] 民族教育研究
[作者]
哈琴
蒙古族汉语课程从无到有、由初级到高级,经历了一个不断发展完善的过程;汉语课程与教学研究也随之兴起,呈现出勃勃生机;对汉语教师的研究初见端倪。对蒙古族学校汉语课程与教学研究总体态势进行尽可能详细的梳理,总结其中的经验与不足,可为今后的有关研究提供参考资料。
关键词：
蒙古族学校 汉语课程 教学研究
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
黄雅思
古代字书和现代字典等工具书,虽然对"薄"与几字间的联系进行了简要说明,但其论述并不充分,结论未必可信。根据古代汉语中几字的实际使用情况,探索其间关系,可以对汉语字间的联系,有更为深入的了解。
关键词：
通假字 古今字 异体字
[期刊] 职教论坛
[作者]
查清兰 费丽君
职技高师教育承担着培养合格的职业教育师资的任务,其培养目标要求凸显为职业教育服务的师范性和职业技能性。"现代汉语"是职技高师汉语言文学本科专业的一门专业基础课。该课程自开设以来,其教学效果一直不尽如人意。为更好地适应社会需求、培养好职教师资,加强"现代汉语"实践教学是学界的共识。文章从实践教学内容、实践教学方法、实践教学评价等三方面对职技高师"现代汉语"实践教学体系的构建进行了初步的探索。
关键词：
职技高师 现代汉语 实践教学体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郜峰
高师院校的现代汉语教学改革应从高师院校的培养目标出发,做到树立学生语言应用的规范意识,加强师生在教学方面的交流,多方面培养创新能力,全面提高学生语言素质和语言应用能力。
关键词：
现代汉语课程 现状 教学改革
[期刊] 民族教育研究
[作者]
冯凌宇
留学生普遍反映汉语难学主要难在汉语字词难记,笔者认为,从事国际汉语词汇教学的老师应该有责任帮助留学生克服汉语词汇形义匹配记忆的障碍。汉语词汇教学,首先是词汇外形(即汉字形体)和意义的教学,其次才是词汇用法教学。由于汉语词汇形义具有高度关联特点,所以饱含中国文化的构词理据,就可成为帮助留学生记忆汉语词汇形义的助力器。本文作者通过对"扌"旁和"忄"旁两组目标词语进行"字形—词义"的教学行动研究,初步证明从文化理据角度切入的词语形义关联匹配教学,无论是在促进留学生词汇形义的匹配记忆上,还是在激发学生词汇学习的兴
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