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国家示范校建设是引领和推动我国职业教育改革与发展的重要举措。适应新时期全面提高职业教育质量的要求，中等职业学校改革发展示范校以改革创新为主题，以规范化、信息化、现代化为重点，全面深化教育教学改革。本文以贵州省四所示范校为对象，在分析其取得的一些经验的基础上，对示范校建设的作用做了深刻认识，对后示范校建设提出了一些建议。

关键词：示范校建设经验建议贵州省

示范校建设只是做给别人看吗?

[期刊] 教育与职业 [作者] 董奇

中高职院校的示范校建设正在全国范围内如火如荼地开展。然而,示范校建设的目的究竟是什么,如何开展示范校建设才符合初衷,这些问题在职教界却见仁见智。有人认为,示范校建设就是"做给别人看"的,因此要注意"包装"自己,力求将学校可以外显的工作做到极致。在这种观点主导下,有的学校将示范校建设的重点放在搞突击性的文字

关键词：示范校建设职教界突击性品牌效应已毕业学生标杆作用自我评估榜样作用会议纪要教科院

西部高职示范校“后示范”时期教育质量提升路径初探

[期刊] 中国成人教育 [作者] 农德昌

"后示范"时期,高职示范校肩负着创建范式,引领职业教育的重要责任。尤其对于西部高职示范校来说这一责任更加重要。西部高职院校要在这一时期提高教育质量,就需要转变教育观念,全面贯彻素质教育;培育师资队伍,夯实教育基础;改革教学课程;促进课程专业化与实用化改革。

关键词：西部地区高职示范校 “后示范”时期

中职国家级示范校重点建设项目汽车运用与维修专业的职业分析

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刘力

在我国国家级中等职业学校示范校建设中,3～5个专业的建设是重点任务。重庆市渝北职教中心作为国家首批建设的示范校建设项目,经过1年多的专业建设实践,认为职业分析是实现示范校专业建设4个对接的前提和基础。本文重点对示范校重点建设专业汽车运用与维修专业职业分析的做法和经验进行了探讨。

关键词：职业教育示范校职业分析

临沂市高级技工学校特色化办学内涵式发展——创建国家中职示范校纪实

[期刊] 中国劳动 [作者] 柳俊林石运才

临沂市高级技工学校前身是临沂市技工学校,是在原临沂市职业技能学校、机械技工学校、农业机械化学校、轻工技校、经济管理干部培训中心和市应用工程职业中专整合基础上组建而成,2008年3月,经山东省人民政府批复更名为临沂市高级技工学校。目前,该校是国家重点技工院校、国家农民工培训示范基地建设项目第二批试点单位、山东省教学示范单位、山东省教育系统先进集体、山东省商务厅确定

关键词：高级技工学校内涵式发展山东省人民政府示范校技工院校职业中专应用工程基地建设项目重点专业化学工艺

专业、特色、创新、高效——校企合作共建示范校

[期刊] 职业技术教育 [作者]

为实现教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接,达到示范校学校建设的事业发展目标、服务产业目标、改革创新目标和基础能力目标,改革示范学校建设中的各个难题,战胜示范学校建设的各种困难,亚龙愿与中职学校共同建设示范校项目。

关键词：示范校校企合作共建专业设置能力目标职业标准教学过程改革创新生产过程

加强内涵建设;做好示范引领——上海市教委副主任印杰介绍国家示范校建设的上海经验

[期刊] 教育与职业 [作者] 张韦韦

"中等职业教育改革发展示范学校建设计划"是《国家教育规划纲要》提出的重大项目。项目自2010年实施以来,经过3年的探索,打造了一批职业教育优质资源,成为职业教育改革的试验田和先行军;形成了一批典型经验和做法,包括部门协同推进机制、凝聚行业企业力量、坚持市场需求导向、深化培养模式改革、建设"双师型"教师队伍、突出职业教育特色、面向社会开展服务和助力职教整体改革等。从本期开始,本刊将分别介绍一些地区在国家示范校建设中的经验和做法。

关键词：示范校建设教委副主任国家教育规划市场需求导向企业力量职业技术学校工业学校专业带头人重点专业社会培训

高职教育国际化:内涵、实践及改革趋势——基于国家百所高职示范校的调查分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 莫玉婉

国际化已成为高职教育发展的重要趋势,也是当前改革的重要内容之一。高职教育国际化包括"引入"与"输出"两个方面,理念、组织、活动三个层次。对当前我国百所国家示范性高职院校国际化办学情况的调查发现,国际化的办学理念、专门的国际化管理机构、多样的国际化办学活动等已经被普遍重视。但高职院校国际化发展依然存在诸多问题,如学校层面的国际化制度规范建设,国际化的受益面,与区域经济发展的适切性,以及教育输出等方面仍有待加强。因此,为提升我国高职教育国际化办学质量,应发挥政府与院校两个主体的作用,并在质量保障,走出去办学等

关键词：高职院校国际化理念组织活动高职示范校

以十七大精神为指导推进民族中学示范校建设——在“民族中学示范校建设”研讨会上的讲话

[期刊] 民族教育研究 [作者] 于洪武

各位领导、各位来宾,各位民族中学示范校校长,各位应邀参会的民族中学校长:首先对到会的领导、来宾、示范校的校长,以及应邀参会的民族中学的校长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!并祝研讨会圆满成功。我受协会的委托,讲两点意见:

关键词：民族中学示范校建设民族教育学校特色民族学校回民中学教育质量教育协会北京市回民学校中学教育

国家中职改革发展示范校建设成效分析——以新疆9所国家中职示范校为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 汪长明

国家中职改革发展示范校建设项目推动着中职学校内涵及质量建设，但通过对新疆９所国家中职改革发展示范校的问卷调查，发现也存在着教师培养培训质量差，课程教学内容更新不足，教学模式和评价模式建设成效不明显，校企合作稳定机制还没有形成等问题。在＂后示范＂建设期，中职学校要继续深化学校德育活动体系建设、人才队伍建设、课程教学体系建设、教学研究体系建设和校企合作运行机制建设。

关键词：新疆国家中职示范校建设成效

应用型大学组织开放性研究——基于100所国家项目示范校的调查

[期刊] 职业技术教育 [作者] 陈霞玲

对国家100所应用型大学项目示范校的组织信息活动调查研究表明,我国应用型大学获取社会需求信息不足,组织开放程度弱。虽然应用型大学建立了信息处理机制,对信息利用程度也比较高,但是内部的组织管理变化程度低,导致学院参与应用型大学建设的自主性和能动性较弱,成为大学组织开放的短板。应用型大学自身因素与应用型专业数量对组织开放性没有影响,应用型师资和横向科研对组织开放有低度促进作用,学校内部信息利用和共享不足。应用型大学进一步增强组织开放性,对外要建立制度化信息交流渠道,对内要加强信息管理,同时要提高学院获取信息能力和参与应用型大学建设动力,实现大学组织向有机型结构转变。

关键词：应用型大学地方高校转型信息交换开放组织

中等职业教育示范校建设的瓶颈因素分析——基于新疆首批4所中职国家改革发展示范校建设的案例分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 汪长明魏海滨

通过对新疆首批4所中职国家改革发展示范校的督导检查及问卷调查分析得出,影响中等职业教育国家改革发展示范校建设的瓶颈因素是:示范校建设本身的设计存在问题,缺乏有效的前期培训,缺乏教师自我创新的环境条件,缺乏建设学校自身的特色,缺乏人才激励政策等。

关键词：中等职业学校示范校瓶颈因素案例分析

国家首批中职示范校信息化建设现状及“后示范”发展对策探究

[期刊] 职业技术教育 [作者] 阮士桂郑燕林

目前国家首批中职示范校已完成＂国家中等职业教育改革发展示范学校＂项目建设，并开始全面进入总结示范校建设经验、深化项目建设成果、推进职业教育改革创新的＂后示范＂发展时期。通过分析国家首批中职示范校所公示的总结报告，从信息化建设相关的基本指标、特色项目、共建共享、仿真实训以及校企合作等方面探究国家首批中职示范校的信息化建设发展现状，并根据其发展现状从多维度构建信息化建设保障机制、多层面加强信息化服务队伍建设、多方位推进信息化整体发展等方面给出示范校信息化＂后示范＂建设的发展对策，以期进一步加强首批中职示范校在信息化建设中的示范引领作用，从而推进我国中职学校信息化的建设与发展。

关键词：国家首批中职示范校信息化建设 “后示范”发展

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