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[期刊] 教育研究
[作者]
魏所康
由于各国地理和人口条件不同,文化背景不同,经济发展水平不同,因而,每一个国家高中阶段教育都有自己的结构特点。但是将众多的国家作比较,在差异性中又表现出共同性,常常有一组国家或地区结构相近或相似。这为对高中阶段教育结构进行一定的分类提供了客观可能。本文力图在详细分析材料的基础上,对世界范围内高中阶段教育的基本结构类型进行概括,对每一结构类型产生的文化背景和社会经济环境进行揭示,并对优劣得失进行比较,在此基础上引出优化我国高中阶段教育结构的思考。
[期刊] 经济学(季刊)
[作者]
邢春冰 孙妍 罗楚亮
本文利用CHIP数据和高考指标的省际差异，考察了高等教育机会对高中阶段教育类型选择的影响。结果表明，增加大学录取指标能降低初中毕业生的辍学率；重点大学录取指标越多的省份，人们就读普通高中的概率越高。在城镇组中，重点大学录取指标与选择职业高中的概率负相关。普通高等教育对家庭的吸引力显著高于职业教育。高中阶段不同类型教育的协调发展需要充分考虑它们的回报和家庭的需求。
关键词：
人力资本投资 大学教育机会 高中类型选择
[期刊] 民族教育研究
[作者]
晓聪
据《人民日报》记者张帆、扎西从拉萨8月20日电,西藏自治区政府日前决定,从2011年秋季学期开始实行高中阶段免费教育政策。新政策实施后,西藏高中41 181名学生将免除学费、住宿费、教科书费及杂费等一切费用,22 160名
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
苏丽锋 孙志军 李振宇
本文依据针对高中和中职在校生的微观调查数据，分析了影响高中阶段教育选择的主要因素。结果发现：就读中职学校的学生满意度更低；父母对子女教育选择的支持程度会对子女的学习热情产生明显影响；参加高考是学生选择普通高中的最主要目的。学生的个人学习意愿、学习目的和家庭支持程度对教育选择影响显著。另外，中等职业学校直接到初中学校宣传会显著改变学生的教育选择。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
国家社科基金教育学一般项目"我国高中阶段教育普职融通模式研究"表明,在国家政策的提倡与鼓励下,我国各地结合实际,开展了多种形式的普职融通,且取得了一定成效。但是,无论是在普职融通的推广范围还是普职融通的程度上,与英美等发达国家相比,都存在不少差距。这就要求从国家到地方到学校,从政策到制度到操作建议,从普职沟通模式、课程到教师再到管理和评价等都需进行全方位、系统性的调整和变革。首先,加强顶层设
[期刊] 教育研究
[作者]
郑筱婷 孙志颖 汪鲸
中等职业教育改革是我国现阶段教育改革的重点之一。当前中等职业教育普遍存在招生困难和辍学率高的问题，而普通高中教育却一位难求。这并不是由于两者的教育回报率的差异造成，而是因为期望回报率的差异。“选择普通高中还是中等职业教育”不单单是个人和家庭的教育投资决策，也关乎国家在教育体系建设的投资决策。现阶段，中等职业教育受冷落是因为其期望回报率相对较低，其根本原因是中等职业教育的供给未能很好地匹配劳动力市场需求的变化。使用中国家庭收入调查数据的研究结果显示，普通高中的教育回报率在任何时期都低于中等职业教育，但两者的期望回报率存在阶段性差异。在20世纪90年代，普通高中的期望回报率低于中等职业教育，进入21世纪，普通高中的期望回报率逐渐反超中等职业教育，且两者差距有扩大的趋势。在期望回报率上，中等职业教育相对优势的消失是其面临发展困境的一个重要原因。提高中等职业教育的期望回报率，需要持续提升中等职业教育质量，拓宽中等职业教育升学通道，提高学生的职业声望，建立健全符合技术技能人才成长规律的中等职业教育。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邱国华 李芙蓉
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
《"十三五"教育发展规划纲要》提出,高中阶段教育基本普及,基本公共教育服务体系和现代职业教育体系基本确立。根据这一目标,2020年之前,我国高中阶段教育毛入学率将达90%以上,达到发达国家水平。从根本上推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列。为实现这一目标,目前我国高中阶段教育与发达国家有何差距?作为高中阶段教育重要主体的中等职业教育,其未来要呈现什么发展形态,走什么样的发展道路,这是普及高中阶段教育和加快发展现代职业教育都要思考的问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨文杰 李延平
高中阶段教育分流旨在将不同禀赋的个体导向适合的教育，是我国长期坚持的教育政策。从阶段特性看，高中阶段受教育个体已具备的发展能力、不受强制的受教育意愿以及所享受的多维教育服务为教育分流奠定了基础。现实发展过程中，由于资源配置不均衡导致高中阶段普职两种教育类型的发展状态悬殊，因普通高等学校招录设计不完善导致普职两种教育发展路向相异，因分流标准设置不合理导致普职两种类型学生发展禀赋模糊，因中职教育长期不被重视导致普职两种教育发展环境有别。针对上述问题，应优化教育资源配置，夯实功能复归之基；加强顶层设计，畅通功能复归之路；完善分流标准，筑牢功能复归之魂；重视舆论引导，助推功能复归之要。
[期刊] 教育研究
[作者]
史宁中
在新时期新阶段,我国教育面临新的机遇和挑战。落实党的十七大精神和《政府工作报告》确定的教育领域的各项任务,开创教育事业发展的新局面,需要我们继续解放思想,积极探索新时期破解教育难题的新思路和新举措。本刊约请几位全国人大代表和全国政协委员撰文,以期推动相关问题的研究解决。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
石伟平 郝天聪
在党的十九大报告中,普及高中阶段教育再次受到广泛关注。需要明确的是,普及高中阶段教育并不意味着普及普通高中教育,普及攻坚目标的实现必然离不开中等职业教育。为了顺利在2020年完成普及高中阶段教育的目标,在某些重点地区以及某些重点群体中,尤其需要大力发展中等职业教育。然而,中等职业教育要想发挥更大作用,其基本前提仍在于提高自身的吸引力。从内部来看,改革的关键在于提高中等职业教育教学质量;从外部来看,改革的关键在于完善技术技能人才薪酬制度;从根本上看,改革的关键在于建立系统的生涯教育与指导体系。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
姚剑虹
文章从选择性激励的角度分析了医疗改革、家电下乡、提高个人所得税起征点、提高农产品价格等一系列刺激内需措施的政策效果,提出高中阶段义务教育是当前提振内需的可行之策。认为高中阶段义务教育,长远来看,积累人力资本将获得经济增长的永动力,近期而言,高中阶段义务教育转移支付和消费会近似同比增加,对国民收入的影响并不太大,并且可以将就业压力从地域上向下分解、从时间上向后推移。
关键词：
高中义务教育 人力资本 就业压力分解
[期刊] 教育发展研究
[作者]
匡瑛
普及高中阶段教育是近十年教育界关注的热点问题。但关于如何普及业界说法不一,其中以普职比之争为焦点。目前,普及高中阶段教育存在三大误区,如果只解决普职比例问题并不能从根本上攻克普及高中阶段教育的难题。因此,更为核心和关键的是实现教育供给的多样性和丰富性,这是一种革命性的变化,它需要实现从"配菜"模式到"点菜"模式的转变。这就要求在新时代普及高中阶段教育要正本清源、实现观念转变,采取三条路径的差异施策与精准供给,并建立健全四要素的支持系统。
关键词：
普及高中阶段教育 普职比 误区
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王芳
高中阶段的学校教育肩负学术培养与人格塑的双重责任,是世界教育界公认办学困难的学段。笔者通过对美国当地公立高中的考察认为,美国的高中教育存在三大优势:一是教育制度安排使学生获得连续性发展;二是分层分类的教育模式使学生获得个性化发展;三是大学录取中的多元评价机制引导学生获得全面发展。由于学术准备和人格准备充分,美国的基础教育依靠高中四年赢得了竞争优势,并在高等教育中持续保持并将优势逐步扩大。
关键词：
美国高中 关键四年 竞争优势
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。根据相关学者的解读,从教育发展的角度来说,这一目标具体表现为:实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制(胡鞍钢,2013)。目前,距离这一目标实现仅有五年的时间,我国距离
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