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[期刊] 教育发展研究
[作者]
唐盛昌
普通高中多样化发展应关注学校课程构建的基础性与丰富性,努力推进适合高中生发展的专门课程构建,引导高中生经过课程选择学习形成阶段最佳的专业取向选择。高中生专门课程是指不同于高中基础课程的一种针对高中生志趣能发展需求的课程形态。引导高中生通过对专门课程的选择学习,形成基于理性的专业取向选择,是当前高中多样化改革值得关注的重要课题。本文在诠释专门课程促进学生专业取向的内在机理基础上,探求高中生专门课程促进学生专业取向选择的构建立足点,并结合上海中学专门课程的构建实践,进行比较深入的思考。
关键词：
学校课程 高中生 专门课程 专业取向
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘扬 孔繁盛 钟宇平
本研究以人力资本理论为基本框架,把专业选择行为视为一种人力资本投资选择,在高等教育这一层次上分析学生的投资选择行为。运用香港研究资助局资助的项目数据和多元逻辑回归方法,分析了我国大陆高中生留学专业选择的行为及其影响因素。研究发现,在控制了高中生个人特征和家庭背景等因素后,留学预期收益率和预期海外就业前景等经济因素对我国高中生的部分留学专业之间的选择存在显著影响。此外,本研究还发现一些因素之间的交互作用也显著影响了学生的部分专业选择。
关键词：
海外留学 高等教育 专业选择 人力资本
[期刊] 全球教育展望
[作者]
胡庆芳
本文着重探究美国适应 2 1世纪社会和经济发展而逐渐建起高中教育新模式的历程 ,力求回答高中教育的目标与性质、结构与类型、课程设置与管理 ,以及学校地位与评估 ,并努力对这种模式形成的原因做一剖析 ,从而为我国当前高中教育阶段的改革提供一种参考和另一种思路与选择
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨晋 陈晓宇
我国新工科建设的推进对工程科技人才的吸引、选拔和培养提出了新的要求。本研究基于具有全国代表性的学生抽样调查数据,将专业选择动机纳入分析框架,采用广义结构方程模型(GSEM),就什么样的高中生选择就读工科专业这一问题进行了实证分析。研究结果表明,家庭社会经济背景相对弱势的高中生、男生更可能选择工科;社科和工科均不受内在动机较高的学生青睐,但都能吸引外部动机较高的学生,而对数理化的较强烈学习兴趣并不能提高学生相对于社科而选择工科的概率。各类因素对专业选择的影响效果随录取院校层级的不同而不同,在不同性别之间亦存在异质性。工科专业选择的性别隔离很可能是由于女生对工科缺乏了解、存在刻板印象所致,而父辈受教育程度在一定程度上弥补了相关信息的不足和偏差。应重视对高中生进行工程前沿和新工科建设相关的宣传和普及,培养高中生对于工科学习及工程实践的兴趣,为高中毕业生专业志愿填报提供必要辅导。
[期刊] 教育学报
[作者]
周金燕 王青山 刘云波
随着高等教育的国际化,中国的留学热持续升温,并趋于低龄化,高中生开始成为出国留学的主要潜在群体之一。那么他们将会去哪里留学?他们在考虑留学地的时候又会受到哪些因素的影响?在回顾消费者选择理论和人力资本投资理论的基础上,一项研究通过建构一个解释留学地选择的消费和投资混合模型,并应用中国高中生大样本调查数据,对上述问题进行了回答。研究发现,高中生选择留学地,不仅会考虑不同留学地所能带来的投资性效用,也会考虑在不同留学地上学的消费性效用,并且不同群体选择留学地时,还会受到家庭背景、学术能力、个人特征等方面的约束和影响。
关键词：
留学地 选择意愿 人力资本 消费性效用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
严吉菲 谭和平
本研究对高一至高三年级的94名聋高中生和108名普通高中生的自尊进行了调查与比较研究。结果显示:聋高中生的整体自尊和具体自尊都显著低于普通高中生;聋高中生的自尊发展不存在年级差异,普通高中生的自尊发展存在显著的年级差异,表现出随年龄增长而下降的趋势;聋高中生和普通高中生自尊总体上都不存在性别差异;聋高中生的自尊发展存在年级性别交互作用,高一、高二年级女生的自尊水平高于男生,高三年级男生的自尊水平却显著高于女生。
关键词：
聋高中生 普通高中生 自尊
[期刊] 全球教育展望
[作者]
袁明广 毕昌友
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张承芬 陈功香
研究考察新课程改革对高中生成就目标定向和学习策略的影响,结果发现除掌握目标定向外,新课程改革对成就目标定向均有显著影响;在预习策略、复习策略和精加工策略方面,新课程改革提高了学生学习策略的有效性;性别对高中生的成就目标定向和学习策略有显著影响,女生的成就目标定向和学习策略要优于男生;成就目标定向和学习策略相关显著。
关键词：
新课程改革 成就目标定向 学习策略
[期刊] 教育学报
[作者]
张莹 易进
关于中学生对语文教师性别接受和期待的研究不仅可以揭示中学生的性别认知状况,而且可在一定程度上反映语文教师在教学风格和教学效果等方面的性别差异。依据自编调查问卷,对北京市三所学校的117 名高一年级学生进行了调查。研究发现,中学生对女语文教师的接受和喜爱程度高于对男教师;他们普遍认为女性更适合做语文教师;但学生对不同性别语文教师的期待没有明显差异;遇到过男语文教师的同学对语文教师的性别期待表现出比较大的灵活性。中学生认为男女语文教师在教学优势和教学风格方面有显著的差异。因此,就中学生对语文教师的性别接受和性别期待的可能影响因素、男女教师在教学优势和教学风格方面的差异及其可能原因和后果等进行讨论是...
关键词：
性别接受 性别期待 语文教师 高中生
[期刊] 全球教育展望
[作者]
邵志芳 庞维国
实时估分是考试过程中常见的行为,也是元认知监控在考试过程中的体现,本研究考察其性别差异。本研究将2005、2008、2011和2014年全国高考甲卷中的语文、数学(理科)和英语试题分成34个分试卷施测于高中生,要求被试每做一题都估计该题得分率。结果表明,实时估分的性别差异因科目而异:男生数学实测得分率和估计得分率都显著高于女生;两性均高估语文成绩,男生实测成绩显著低于女生,但实时估分与女生持平;两性均低估英语成绩,且男生实测与实时估分均低于女生。上述结果亦表明,过度自信这一认知错觉的发生可能以一定的任务特点为前提条件。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘晓玲
美国高中生涯技术教育将职业技术课程与学科课程内在地融于一体,将职场业务作为学科知识学习的真实任务情境,将学科知识作为解决职场问题的工具来强化教学。生涯技术课程是典型的情境课程、融合课程、人本课程。生涯技术教育的实施有助于降低辍学率、显著提高学习成绩、实现升学与就业双赢并有效促进教师专业发展。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
罗福海
生物学是高中课程体系的重要组成,其中蕴含着极为丰富的科学精神与人文精神,这一类思政资源是思想政治等文史类课程所不能替代的。因此,生物学课程思政教学已成为当前各学校教学改革的研究热点。然而,此类教学改革在理论探索方面尚未成熟,在教学实践方面仍处于尝试阶段,下面以高中生物学必修二"遗传与进化"模块学习为例,从生物学推进思政教学的必要性、教材课程思政资源的挖掘以及对课程思政的实践进行教学反思。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
阮成武
以往关于高中教育定位的热烈讨论,多是从高中教育的性质、地位、任务及其与社会的关系展开.而较少从受教育者——高中生的成长及其人生意义来认识。事实上,与其它人生驿站相比,高中注定是一个需要小心把握和认真抉择的十字路口,无论家长还是学子,都普遍将其视为实现纵向社会流动的人生跳板和成功通道。它充满着探险的执着、奋斗的艰辛、抉择的痛苦、进退的跌宕,忽而小径通桥,忽而穿越沟壑,忽而漫步坦途,忽而冲过关隘,忽而攀越险峰。实可谓希望与失望交加、选择与放弃纠结、梦想与彷徨同在、压力与动力混合、信心与忧虑伴随的过程。正因如此,高中注定了与筛选、甄别、竞争、淘汰、分流为伍。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐国兴
根据对安徽省和上海市高中3年级学生的抽样问卷调查分析,结果表明,升学和就业选择不受大学升学抱负安定性的影响,但是本科和专科选择受升学抱负变化的影响,升学抱负形成越早,越有可能到本科院校学习。
关键词：
大学升学抱负 升学选择
[期刊] 教育研究
[作者]
刘宝剑
新高考最突出的特点是３个科目可由考生在高中学业水平考试科目中自主选择。及时掌握高中生选择高考科目的意向与特点，有助于相关方面更有针对性地做好工作，确保高考改革的顺利推进。针对首届参加浙江省新高考的高中生的调查发现：高一时已经选定３科的学生占７０．５８％；在所选科目和科目组合上，男女学生、城乡学生以及不同成绩水平学生之间均存在较大差异；７６．３３％的学生认为在选择高考科目时起决定作用的是自己，主要考虑因素是学科成绩、兴趣和信心。据此，应当给予高中生更加及时有效的选课指导和心理疏导；加快构建多样化、可选择的高中教育新常态；大学要及早研究新高考后的生源特点，探索专业人才培养新模式。
关键词：
新高考 高中生 选考科目
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