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[期刊] 教育研究
[作者]
詹海
思想政治课开卷考试打破了闭卷考试的形式 ,同时也解决了政治课教学中存在的一些问题。开卷考试具有开放性强、思考空间大、答案不会被限定过死等特点 ,高中思想政治课采用开卷考试的形式有利于较好地体现课程目标和教学要求。开卷与闭卷并非只是考试形式的改变 ,主要体现了不同的教育观念和考试评价观念
关键词：
政治考试 开卷 思考 探索
[期刊] 教育研究
[作者]
陈东
半开卷考试模式是与现阶段远程教育发展相协调的一种新型的考试管理模式,它体现了现代远程教育的开放性,通过以考促学,提高现代远程教育质量;规避了现代远程教育考试风险,提高了考试的测试效果;提升了学生综合能力,有助于实现远程教育培养目标,为社会培育急需的应用型人才。作为考试管理模式改革的有益探索,半开卷考试模式有效地推动了现代远程教育的健康发展。
关键词：
现代远程教育 考试模式 半开卷考试
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王云芳
考试改革是思想政治理论课教学改革中的重要环节,也是提高教学实效性的重要手段。目前民族院校已在思想政治理论课考试的实践教学环节、考核标准、出题机制及考试监管方面进行了重大改革,但仍存在着一定的问题,如实践教学考核方式不够完善、考试过程与教学过程相脱节等。为此,需要对民族院校思想政治理论课考试作进一步的改革,明确实践教学目标,以考促学,严格教学过程中的每一个考核环节,使考试过程与教学过程相结合。
关键词：
民族院校 思想政治理论课 考试改革
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟彬
在高校思想政治教育载体多元化的发展趋势下,思想政治理论课也开始"技术化"。"教育技术既是教育问题也是技术问题,同时更是教育与技术相结合的问题,‘教育’与‘技术’是现代教育发展过程中的两个方面,是一对矛盾体,但不是对立面。然而,遗憾的是,在实际工作中,我们往往只视其为纯技术问题,以为只要应用了最先进的技术就能实现教育目标,因而注重硬件配置、关心软件质量,却忽略了现有教育系统本身对技术应用的制约与排斥。"我们认为,对
[期刊] 开放教育研究
[作者]
张宇光
半开卷考试是一种有利有弊的考核方式,电大系统是一个不同于其他院校的开放教育体系,需要借助远程教育教师团队的力量,结合自主学习和协作学习两者的长处,将半开卷考试模式的优势最大化。本文通过实验、问卷调查和访谈的方式,阐述电大系统开放教育半开卷考试模式的形成与发展历程,并研究半开卷考试背景下如何通过建立和完善开放教育教师团队,充分发挥半开卷考试模式的优势。
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱建
文章具体分析了新媒体时代对高校思想政治课教学环境、学生和教师三方面的影响，并进一步提出应坚持革故鼎新，不断创新教学理念；坚持应用导向，优化配置教学资源；坚持守成创新，稳步改进教学布局；坚持道器并重，促进教育与技术深度融合，以期推进我国高校思想政治课教学改革，从而实现课程建设与新媒体的深度融合。
关键词：
新媒体时代 高校思想政治课 影响
[期刊] 经济师
[作者]
田亚男 王凤双
2018年,教育部颁布了《普通高中思想政治课标准》,其中指出":学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。"新课标还提出了要"构建以培养思想政治核心学科素养以主导的活动型学科课程"。由此,适应活动型课程的议题式教学法应运而生。高中思想政治课教师在课堂教学中起到重要作用,要充分发挥议题式教学法的作用,就必须调动教师积极性,发挥教师的引领作用。然而,教师在实施议题式教学法时面临着一系列的挑战,教学观念滞后、教学能力不足等。教师必须积极应对这些挑战,砥砺前行。
关键词：
思想政治课 教师 议题式教学法 评价形式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵国珍 赵帆
讨论式教学模式是我国各类学校教学改革的重要成果之一。讨论式教学模式强调以学生自主学习为中心,强调问题导向、主题引领,强调全方位互动和协作学习。思想政治课学科的人学性、学科教学的体验性、教学对象的个体差异性,决定了其在大学思想政治课教学中的应用具有较高的开发探索价值。
关键词：
高等学校 讨论式 教学模式 思想政治课
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
黄孟黎
本文主要就“文检课”考试方法的改革进行探索,介绍了“综述考试法”的设计思想及操作方法,说明“综述考试法”作为“文检课”考试方法的科学性、实用性及可行性。
关键词：
文检课考试 综述考试法
[期刊] 经济师
[作者]
陈石养
随着课改的推进,高中政治课程始终坚持以德树人为教育的根本任务,以学生发展为本,注重对学生学科核心素养的培养,在此基础上坚持以生活为基础,以学科知识为支撑的教学模式,构建生活化的高中思想政治课。文章主要分为三大点,第一主要是生活化现状,第二是针对现状分析出来相应的原因,最后一部分是为构建生活化的课堂提出具体的解决措施。
关键词：
高中 生活化教学 思想政治课
[期刊] 教育与职业
[作者]
周国瑞
目前高校思想政治理论课考试不能反映学生的真实水平，也不利于激发学生的学习动力和创新力。坚持正确的政治方向和遵循基本的教学规律是高校思想政治理论课考试改革的根本原则；着重调整成绩分布比例、丰富考试方式、改变成绩评价方式是高校思想政治理论课考试改革的具体实践。高校思想政治理论课考试改革的直接目的是提高实际教学效果，根本目的是为社会主义现代化建设培养政治素质过硬的人才。
关键词：
高校思想政治理论课 考试模式 平时考核
[期刊] 经济师
[作者]
徐婕 王风双
由于传统教学模式存在的一些问题,加之教学的发展方向也必然是从预设逐渐走向生成。文章针对高中思想政课生成性教学存在的一些问题,如教师综合素质有待提高,学生缺乏探索精神,课程评价单一,缺乏教学生成环境,生成随意性强,难以掌控等高中思想政治课的教学现状。并针对问题提出高中思想政治课生成性教学模式的有效策略。
关键词：
思想政治 生成性教学 生成性资源
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾作璋 王丽玲 黄萍
符合思想政治理论课课程特点和教学目的的考试方式对提高该课程的教学效果具有十分重要的意义。目前思想政治理论课考试中主要存在着成绩结构欠合理、试题结构欠合理、平时成绩的评定欠合理、考试方式比较单一等问题。为了解决这些问题,在考试方式改革方面必须做到:确立平时成绩"新概念";平时成绩与卷面成绩在总成绩中应当"平分秋色,各负其责";改革命题方式和内容;进一步发挥考试本身的教育作用;尝试引入"免考激励机制"。
关键词：
思想政治理论课 考试方式改革
[期刊] 民族教育研究
[作者]
周镇东
自主性学习教育理论强调在教学中以学生为中心,利用情境、协作、对话、意义建构等来充分发挥学生的学习主动性、积极性和创新精神,使学生能有效地实现对所学知识的意义体系建构。依据自主性学习教育原理,对高中思想政治课程教学方法进行探索,能使高中思想政治课程教学更好地适应时代和社会的新要求。
关键词：
高中思想政治课程 自主性学习 教学尝试
[期刊] 上海海洋大学学报
[作者]
吴开军 黄晞建 陈艳红 付熙徐
设计一套高校思想政治课的考核与评估系统对思想政治课程考核评估的可跟踪性、可比较性、全面性、公开性都有很大提升,但这样一个系统的设计需要大量的数据。阐述了基于数字校园平台WEB环境下的思想政治课考核系统,首先介绍了考核的基本方法,包括基本原理和算法,其次介绍了考核系统的分析与设计,包括功能分析、结构设计、数据库设计、图表、安全性、数据集成和共享等,最后结合已有的数字校园平台WEB环境,介绍了考核系统的具体实现和应用实践,能够为高校的思想政治课考核提供重要依据。
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