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[期刊] 教育科学
[作者]
张善超 靳玉乐
基于委托——代理理论,高中学业水平考试改革中存在多重委托——代理关系链。在委托——代理模式下,改革委托人与代理人间相互博弈产生的逆向选择、道德困境致使改革遭遇认知偏差、治理滞后、执行效率偏低及效果偏离目标的困境。完善改革信息传输渠道、建构有力的激励、监督机制是改革突破上述困境的可行之策。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘志军 王宏伟
新一轮学业水平考试改革对高中教育产生了广泛而深远的影响。此政策设计注重赋予学生选择权，是对学生＂专业性向＂的充分关注与尊重；规定＂不分文理科＂，有利于跨跃＂两种文化＂鸿沟；破解录取依据的单一化，有利于增强高中与大学教育的关联度。与此同时，在进一步深化实施过程中，高中教育将面临着行政班建制存废的焦虑、学生自主选课选考的盲目、个性化学业指导的缺席、学科教师队伍的结构性失衡等诸多风险与挑战。面向未来，高中教育应着力于实现理顺行政班与走班制度的内在关系、推进高中生生涯规划教育、建立学生发展成长导师制度以及构建区域性教师流动机制等路径超越。
[期刊] 教育学报
[作者]
王焕霞 廖伯琴
普通高中学业水平考试是为适应新课程改革而建立的一项大型教育考试制度,对推动课程、教学及高考制度改革均具有重要的现实意义。但在实施过程中,普遍存在认识不足、考试失范、分数绩效作用不大等诸多问题,陷入考试与评价"形式主义"的现实窘境。究其原因,一方面,我国现行高考制度的强势性影响是主因,另一方面,学业水平考试本身的性质定位、功能定向、建模形态等也存在偏失,需要进行理性检视。应从完善"国家课程测验"制度立法、建立专业机构、克服考试形式主义和高中教育功利主义倾向等层面对其进行制度反思,建立明确的考试标准、提高测查工具的专业化水平、增强绩效分数的权威性和应用性,加强组织管理的规范性等。
[期刊] 教育科学
[作者]
董凌波 冯增俊
学考作为高校招生录取依据的新功能引起了社会的广泛关注,但在我国,学考和高考在实施过程中存在着职责混淆、学考功能得不到正常发挥、学考和高考管理权限不明晰等问题,使学考在促进我国高校招生考试改革方面的作用有限,高考改革举步维艰。本文认为,学考与高考在性质和功能上有着明显区别,但在高校招生录取中又是相互联动的。今后我国高考改革应该致力于正确定位政府在学考和高考中扮演的角色,明确学考和高考的组织机构和职能,为我国高考实行"分类考试、综合评价、多元录取"打下基础。
关键词：
高中学业水平考试 高考 改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李宝庆 吕婷婷
我国高中学业水平考试在制度化过程中遭遇认同困境、制度动力不足和实施效率低下等问题。新制度主义为解释我国高中学业水平考试的制度化困境提供了分析框架。本文基于社会学制度主义的＂合理性＂机制理论、历史制度主义的＂路径依赖＂理论和理性选择制度主义的＂博弈论＂三大观点，认为新制度的＂合法性＂危机、原有体制的路径依赖以及制度变革中的权力与利益博弈是产生我国高中学业水平考试制度化难题的原因。因此，我们应营造与高中学业水平考试制度相适应的内外部环境，解除其合法性危机；实现强制性变迁和诱致性变迁模式的整合，突破路径依赖的锁定效应；完善制度设计，改变博弈双方的支付结构，实现高中学业水平考试制度的利益共享。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨向东 崔允漷
通过收集12个国家和地区的学业水平考试情况,分析总结了当前高中学业水平考试的设置体系、功能定位、组织形式和管理模式,并指出世界各国或地区学业水平考试的共同特征,如以相关课程内容和标准为开发依据,考试科目的必考与自选相结合,注重考察学生能力,综合运用多元评价方式以及采取灵活的评价制度等。在此基础上,结合我国国情,提出了对我国高中学业水平考试的组织模式、功能定位、与大学入学考试的关系、内容与方式以及组织与实施方面的具体构想。
[期刊] 教育与经济
[作者]
郭科 顾昕
本文着眼于在职教师有偿补习屡禁不止这一热点现象，从委托代理理论的视角探究其内在原因，分析教师行为策略和政府面临的监管掣肘。本文发现，当教师群体分为高声誉教师和低声誉教师时，高声誉教师的有偿补习能带来教师、学生双方的效用提升和社会总福利的增加；低声誉教师强迫式有偿补习会降低学生效用，损坏社会总福利。政府监管面临财政支出约束和教师参与约束两大限制条件。当公立学校为教师的唯一雇佣方时，政府可采取＂低监管频率＋高违规成本＂的监管方式，在满足财政支出的条件下以极低监管成本实现对有偿补课的有效控制。一旦存在私人教育部门，高声誉教师参与约束发生变化，政府无法在同时满足财政支出约束、教师参与约束的前提下实现对．．．
[期刊] 经济地理
[作者]
刘静 梁莱歆
"市管县"是我国政区改革的重点问题,我国将"虚市撤乡"作为解决这一改革的基本思路。从委托—代理理论分析,市、县作为政府委托—代理关系的两个层级,分别隶属于城市政区和普通政区范畴,在存在历史、设置模式、管理方式等方面有诸多差异。因此在我国城市化进程中发生矛盾乃至冲突,都是不足为怪的。将两者完全对立起来,或"抑市兴县",或"抑县兴市"的做法,都是片面的。文章认为,在城市化的进程中,"市管县"改革既不能忽视中心城市的辐射效应,完全走"虚市"的扁平化道路,也不能沿用过去政区管理的模式,将县级政区作为城市的附属来对待。合理设置省、市、县各级之间的委托—代理关系,科学划分市、县两级政区的职能范围,是解决目前"市卡县""、市压县"难题的可选之路。
关键词：
委托—代理理论 “市管县”体制 政区改革
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
张保法 杨万才
一、委托-代理理论 委托-代理理论是西方现代企业理论的一个重要组成部分。主要研究委托人与代理人之间的关系,即委托-代理关系,委托人如何通过一套激励机制,促使代理人能够积极地工作,最大限度的增进委托人的利益。
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
李萍 盘宇章 吕荣
本文利用委托—代理理论,对义务教育学校绩效工资改革中教师行为和地方政府行为分别进行了分析。研究发现,绩效工资的最优设计是,工资函数中包含一个固定支付和一个可变支付,这样可以有效减少教师的道德风险行为;如果地方政府掌握了关于教师绩效方面较多的信息,并且改革的政治成本和管理成本较小时,将有利于绩效工资改革的推行。
关键词：
绩效工资 委托—代理 道德风险
[期刊] 中国远程教育
[作者]
邹雪 贾伟 蔡其勇
如何长效构建政府、学校、社会及家庭多元一体协同共进格局，是“双减”背景下课后服务优化发展面临的新议题。本研究以制度经济学分支下的委托代理理论为视角，基于委托代理“信息不对称、契约关系和利益冲突”三项伴生要件，将利益相关主体纳入研究视野，回溯改革开放以来我国中小学课后服务的政策与实践，以历时性的演进脉络分阶段呈现课后服务的共时性发展图景，将其划分为委托代理主体约定初现的早期萌芽阶段、约定异化的过渡探索阶段、约定失衡的收缩发展阶段、约定拓新的规范引导阶段和约定重构的深化改革阶段五个阶段。面对当下课后服务“有而未优”“约而未定”“协而未调”“激而未励”四重困境，从夯实驱动委托代理主体利益整合的保障基础、完善激活学校主体性发展动能的管理制度、构建引导社会资源理性规范发展的协调机制、重塑疏解多重代理人机会主义问题的评估体系等角度提出对策，以期助力新时代基础教育高质量发展。
[期刊] 金融评论
[作者]
邹颖 黄其晴 陈芮 赵亚轩
本文基于双重委托代理理论，以2009～2019年A股实体上市公司为样本，探究了大数据应用与实体企业金融化的关系及作用机理。实证结果显示，大数据应用对实体企业金融化具有正向影响，金融资本相对价值创造能力、两类代理成本与管理层非理性决策偏差构成了重要影响机制。进一步分析发现，大数据相关企业的金融化偏好主要聚焦于“影子银行”和房地产业务；在弱产业规制、劳动密集型与管理者情绪极端的企业中，大数据应用的金融化效应更加明显。机制分析表明，供应链大数据网络、利益相关者关注以及高管团队多元化有助于治理大数据相关企业的“脱实向虚”问题。
关键词：
双重委托代理理论 大数据 金融化
[期刊] 当代财经
[作者]
任玉珑 张新华
在针对电力工业“厂网分开、竞价上网”这一改革方案,基于委托—代理理论,对电力工业改革前后的内部交易成本和市场交易成本进行数学刻画,并对这两种成本进行定量比较后,我们发现:在一般情况下,电力工业内部交易成本要大于市场交易成本。根据交易成本理论得出结论:我国电力工业进行“厂网分开”改革,在经济上是可行的。
关键词：
委托—代理 交易成本 电力工业 改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李宝庆 张善超 樊亚峤
将高中学业水平考试纳入高考招生体系是实现教育公平、促进学生全面发展、回归素质教育的重要举措。然而，多元行动主体基于自身制度逻辑展开的博弈使高中学业水平考试改革隐含了一定风险。为此，我们应采取相应的风险规避策略，包括不同利益相关者的自我变革、吸纳系统外力量的参与、加强对程序制度设计及制度执行情况的监控、＂多中心＂的规避风险方式等。
[期刊] 商业研究
[作者]
赵成柏
委托代理理论和博弈理论,将委托代理过程分成代理人的工作结果可完全由工作情况决定和不可以完全由工作情况决定两种情况,分别建立有不确定性但可监督的委托人-代理人动态博弈模型和有不确定性且不可监督的委托人-代理人动态博弈模型,分析委托代理双方在委托代理过程中各阶段的风险和收益,从而找出两种模型中双方的激励参与约束和激励相容约束,得出一系列的激励模式。
关键词：
服务业外包 委托人-代理人理论 动态博弈
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