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[期刊] 职教论坛
[作者]
聂伟
我国职业教育有学历教育和技能培训两种含义和两个组成部分。从这个意义上说，驾驶学校（以下简称＂驾校＂）也属于职业教育范畴，与职业院校（以下简称＂职校＂）主要从事全日制学历教育不同，它主要进行职业技能培训。但二者同为职业教育实施机构，驾校办学有对职校经验的借鉴，同时也揭示了一些职业教育道理，给职校以启示。一、驾校借鉴了职校的教学组织逻辑驾校的教学组织借鉴了职校教育教学由理论到实践的逻辑顺序，理论成分逐渐减少，实践成分逐渐
[期刊] 经济问题
[作者]
郭亮
长治市机动车驾驶员培训学校（以下简称“驾校”）组建于１９９２年６月，是一所集教学、训练、后勤服务于一体的封闭式、全天候、园林化、现代化管理的驾校。几年来，驾校领导认真贯彻党的教育方针，以培养“四有”人才为宗旨，倡导文明治校、廉洁勤教的校风，探索出一整...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王蔚清
近些年来,校本培训在我国中小学开展得有声有色,成效明显。作为一种培训理念和继续教育的模式,本文提出,校本培训同样应该而且能够在高校教师培训中得以实施,以此推进高校教师继续教育和教师专业化的发展。
关键词：
高校教师 继续教育 校本培训
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王跃
为了满足国家开放大学资源建设发展的需要,提高远程学习资源开发的质量,中央广播电视大学出版社邀请原英国开放大学语言与教育系高级讲师邓肯先生举办了一个远程教材培训,该培训包括一系列讲座。此次培训采用了互动参与的方式,旨在让培训参与者了解来自国外的远程教材设计与开发经验。本文试图以讲座内容的开发过程为案例,展示英国专家开发互动参与式培训的方法,分享开发和组织互动参与式培训教学的体会,以期为教师在职培训课程开发提供一些可供参考的思路。
关键词：
远程学习资源开发 教师培训 活动设计
[期刊] 企业管理
[作者]
王春林
在突出专业技能、实用技能培训的基础上,要对农民工进行基本权益、法律知识、城市生活常识、求职技能等方面的培训。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
洪成文
英德职业培训的比较和思考洪成文在当代职业培训的相关文献中，关于英国和德国的介绍和研究是较为丰富的，然而对两国在职业培训上的异同加以比较的研究却为数甚少，这种状况可能反映着这种比较本身的困难，也可能误以为两国的职业培训大同小异而予以忽视。本文的基本观点...
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
赵秋红
统计事业的成败关键在人,人才队伍的数量、素质决定了统计数据的质量,决定了统计服务的水平,最终决定并影响统计信誉。近年来,山西省按照努力建设高素质干部队伍的要求,积极开展学历教育,不断加大干部教育培训工作力度,取得了明显成效。然而面对统计事业改革发展的形势和日益繁重的任务,统计干部教育培训工作还存在许多问题和不足,文章就统计干部教育培训工作存在的问题提出了几点意见。
关键词：
统计干部 教育培训 理论素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵俊强
本文根据参加河南省职教师资培训项目的亲身体会,论述了中职学校在师资培训模式、形式以及策略等方面的实践探索,并开展问卷得到一些启示,希望能够对中职师资培训提供一些可借鉴的经验和教训。
关键词：
职教师资培训 评估 反思
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
朱丽珍 赖群 黎健杏 时祖豪
以广西生态工程职业技术学院图书馆信息技能实战培训为例,阐述了以学员现实问题为教学资源、以"问题驱动"为主线、以"互教互学"为形式的实战培训模式。通过对实训课例的分析、总结和提升,展示了信息技能实战培训的流程、特点和效果,提出了实训探索的几点思考,以供同行借鉴。
关键词：
图书馆 信息技能 实战培训
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华
通过自编问卷对全国25所盲校进行普查,发现被调查盲校全部对新教师进行盲文培训,每个盲校都有自己成功的校本培训经验和案例,在培训的周期、内容、方式、时间等方面盲校之间的差异很大。盲校校本培训承担为职前培训补课的任务,定向与行走、英语盲文等缺乏校本培训的基础。有些盲校一定程度上存在着校本培训概念模糊,对上、对外依赖过大的问题。建议盲校建立校本培训的保障机制,对有不同需要的教师进行个别化培训,注意校本培训与校外培训的衔接。
关键词：
校本培训 盲校 调查
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郝理想 魏明
本文通过对我国中等职业学校教师素质提高计划实施现状的梳理与分析,从职教师资培养培训基地建设、师资制度、培养培训能力等维度,全面展示我国近年来在中等职业教育师资培养培训方面取得的成就,并提出推动中职师资培养培训体系可持续发展的思路与构想。
关键词：
中等职业教育 师资 培养 培训
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何农
创新教师培训机制是提高职业学校教师特别是中青年教师专业技能和实践能力的有效途径。本文在分析德国职业学校教师培训成功经验的基础上,比较了中德职业学校教师培训存在的差异,并从培训需求分析入手,对培训规划的制订、培训的形式、培训的途径等方面作了探讨。
关键词：
德国 职业教育 教师培训
[期刊] 教育科学
[作者]
徐国庆
校长培训应实现从专家能力取向向工作知识取向的转换。工作知识是工作过程所使用的知识、工作行动所表征的知识、工作任务所组织的知识,校长的工作知识具有概括性、稳定性和专业性等特征。基于工作知识的校长培训方案设计,要求以工作知识开发为基础,依据工作能力制订培训目标,依据工作任务组织培训内容,以工作知识为主体培训内容,并以任务书为提高培训质量的抓手。
关键词：
工作知识 校长培训 有效性
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李斌 何应森
基于对培训质量和跟踪概念的理解,诠释中职师资培训质量跟踪评价的内涵。根据完整性培训理念和培训评价体系在完备性上的要求,把培训机构的后续管理与服务指导、受训教师在工作中知识和技能的迁移情况、派送单位的反馈以及教育行政主管部门对培训项目开展的监控和支持作为设计评价的主要内容。
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