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[期刊] 教育研究
[作者]
刘秀明 史秋衡
一、香港高等教育的变革香港高等教育的作用，就是要对本地区社会、经济的平稳发展提供所需的劳动力资源。因为政府可以利用拨款机制，对高等教育院校进行定期指引和影响其运作，所以工业界运用自己与政府之间的有效管道，通过影响政府决策来间接影响大学的运作。作为一个...
[期刊] 统计与决策
[作者]
杜之道
去年夏天,我随广东省统计学会考察团赴香港考察,有机会访问香港大学统计系。香港大学是香港的最高学府,位于香港岛的薄扶林道上,倚山面海,远离闹市,环境幽美。大学所有教学大楼建筑都很现代化,设有中央空调,尽管南方天气炎热,仍可获得清凉的学习环境。1968年在该校社会科学院设置统计系。社会科学院共有七个系,除统计系外,还有管理系、政治系、心理学系、社会工作学系、经济系等。院长范叙钦博士,操流利的英语和国语,但可略听出是江浙口音。他是目前香港地区熟谙社会经济统计的少数专家之一。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
眭依凡 张衡
大学内部治理体系是决定大学治校育人效率的重要因素。考察和探究香港科技大学的治理架构及制度规范与建设一流大学之间的关系,发现其内部治理体系注重制度设计、强调共同治理、尊重专业治理、校院分权共治等特点对其成为一流大学功不可没。作为有着卓越声誉的"年轻大学"的典型代表,香港科技大学的内部治理经验对内地一流大学建设高校具有重要的启示意义。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张丽娟
介绍了香港大学冯平山图书馆所藏古籍善本的来源、内容以及整理编目的情况,重 点分析了馆藏善本中的抄、稿、校本及广东地区文献与广东人著述的特色与价值。
关键词：
古籍 善本 古籍编目
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贝磊 桂勤
１９９８年，由加拿大多伦多大学教授、香港教育学院院长许美德教授等五人组成的专业发展评审小组，对港大比较教育研究中心成立以来的工作做了如下的评说：“从北美的比较教育观点看，我们已经看到了比较教育中心在过去几年中的发展，注意到该中心通过它先进的互联网网站...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蒋凯
继香港大学比较教育研究中心(Comparative Education Research Centre,简称CERC)于2004年11月30日举行中心成立十周年庆祝活动后,香港大学比较教育学科又迎来了其发展史上的一件大事。最近,香港大学大学研究事务委员会(University Research Committee)正式确认比较教育为该校重点支持的21个加速发展的战略研究领域之一。根据这一规划,该校比较教育研究领域的研究人员可以申请更多的研究生学额,以及一
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
Liu Eliot Z H Palmer David T
香港大学学术库是香港大学的机构知识库,是响应大学知识交流政策而建立的知识管理系统。凭借丰富的数据来源以及合理的设计机制,学术库已成为颇具影响力的香港大学人才和科研成果的展示平台,成为校内外学术交流的中心,为学术评估和声誉管理提供了基础。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵晓光
2012年,《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》指出,推动高校普遍建立教师教学发展中心,重点支持建设一批国家级教师教学发展示范中心。随后,我国高校教师发展中心普遍发展起来。本文探究香港大学教学发展中心(Centre for the Enhancement of Teaching and Learning,简称CETL)的任务与特征,供内地高校借鉴。香港大学教学发展中心的主要任务有4项,分别是必修计划、专业学习、咨询和特殊事项。必修计划包括3部分内容,属于保底性质,目标是帮助教师获得
关键词：
教学发展中心
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
鉴于社会工作在国际一流大学中的重要地位,国务院学位办2001年批准复旦大学和香港大学(以下分别简称复旦和港大)合办社会工作硕士(MSW)和社会行政管理硕士(MSSM)两个学位项目。合作双方依托资源整合技术对该项目进行了精心设计和运作。 一、内在和外来的人力和物质资源的开发是项目设计的出发点
[期刊] 教育学报
[作者]
罗乐然
通过考察新加坡当地首所中文系(马来亚大学,1962年改称为新加坡大学)的成立背景与经过,可以了解香港大学中文系的教学方式与架构如何南来到东南亚,并满足当地华人教育的需求。1953年以后,马来亚大学首任中文系主任贺光中吸纳香港大学自1933年以来的文史哲贯通的华文教学方法应用于新加坡当地。无论在教学架构、学术活动甚或是图书馆材料,马来亚大学中文系不同方向均有着香港大学中文系的影子。香港文化的南来形塑了海外华人的华文教育的学习方式,并且影响着后来者在东南亚当地的华文学习的经验,这或许启示了往后的华文教学的可行方向。
关键词：
文化南来 华文教育 殖民管治 海外华人
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢梦 王顶明
香港大学博士生教育管理的组织与制度融合了英美模式,现已建立了完善的质量保障制度与服务平台,并以高质量的学术研究为依托培养世界拔尖的博士生人才。本文将香港大学博士生教育过程与相对应的管理组织与制度规章相结合,探究其大学内部博士生教育质量保障体系的组织架构、制度特征与权责关系。
关键词：
质量保障 权责关系 博士生教育 香港大学
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王娟 蓝敏 魏志慧
MOOCs的实践和研究正风靡全球,日益成为课堂改革的流行语。如何制作高质量的MOOCs,如何促进MOOCs的创新共享,实现其可持续发展,已成为众多高等教育机构和研究者关注的焦点。本期我们邀请到香港大学(简称港大)MOOCs执行主席与总负责、校长助理、电气电子工程学系副主任郭予光(Ricky Yu-Kwong KWOK)教授,他负责香港大学MOOCs课程开发、技术处理、交付管理、资金调度与宣传发布,并代表香港大学在edX全球会议上汇报交流。他的研究和教学兴趣主要是大规模分布式计算机系统、无线电系统与网络安全,目前他担任国际期刊《并行与分布式计算》(Parallel and Distributed...
[期刊] 图书馆建设
[作者]
陈宇青 黎琦
本研究是由香港大学图书馆(HKUL)为了参与即将成立的联合购买netLibrary电子书籍的联盟而驱使的。本研究主要分析netLibrary电子书籍的使用情况,并以此作为主要驱动因素以确定在合作性馆藏发展下科目范围的遴选。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱志勇 高鸾 韩倩
本文基于对香港大学和香港中文大学的实地调研，根据资料的分析，我们将香港地区教育博士项目制度改革的动因与历程划分为：项目初创期，大学教授主导的主动借鉴型诱致性制度改革；项目自费期，市场机制主导的经济倾向型强制性制度改革；项目增长期，制度环境主导的模式移植型结构性制度改革；项目发展期，人本机制主导的问题解决型支持性制度改革等四个阶段。本研究发现香港地区教育博士项目制度改革经历了从学校本位到社会本位再到学生本位的价值取向变化，同时研究指出知识本位价值取向贯穿所有教育博士项目制度改革阶段；社会本位价值取向持续对教育博士项目制度改革产生影响等特征。
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教育博士 制度改革 动因 价值
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