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[期刊] 教育科学
[作者]
李曼
大学教师聘任制度的规范文本表达的是"法律的逻辑",是规范制度操作中"有可为"与"有可不为"的指导性文件,是制度的表层。由表及里,可以发现任何一个制度设计背后,都体现着一定的治理理念,表达着权力的分割博弈及其运行模式,这体现出制度的"治理逻辑"。香港地区大学教师聘任制度的"治理逻辑"表现为:学术制度运作的"分层负责制"、学术治理"权力的转授"、"学术卡里斯玛"与"教授治校"、"官僚制"下的"民主制"。这契合了新公共管理理论所倡导的"分权"、"权力重心下移"、"公共问责"和"绩效管理"等观点。
关键词：
香港地区 大学教师聘任制度 治理逻辑
[期刊] 高等教育研究
[作者]
眭依凡 张衡
大学内部治理体系是决定大学治校育人效率的重要因素。考察和探究香港科技大学的治理架构及制度规范与建设一流大学之间的关系,发现其内部治理体系注重制度设计、强调共同治理、尊重专业治理、校院分权共治等特点对其成为一流大学功不可没。作为有着卓越声誉的"年轻大学"的典型代表,香港科技大学的内部治理经验对内地一流大学建设高校具有重要的启示意义。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
闫守轩 降杰
创业教育作为世界高等教育发展的新理念备受关注,以创业带动就业成为各国解决大学生就业难的重要举措。以商科及工科见长的香港科技大学,自2011年起"QS亚洲大学排名"位列第一,在创业教育实施上成效显著,得到社会及相关机构的高度认可。香港科技大学大学生创业团队2012年跻身"亚洲创新论坛青年创业大赛"6强;2013年获"E挑战杯—创业计划挑战赛"冠军(香港青年企业家发展局主办)。香港科技大学实施"辐射式"的创业教育运行与管理模式,2000年创办校创业中心,作为负责协调和指导全校创业教育的专门机构,并设有众多的创业教育专业"董事会"、
[期刊] 比较教育研究
[作者]
牛欣欣 洪成文
香港科技大学是亚太地区迅速崛起的年轻大学的典范,其发展具有"小而精"的显著特色,这种特色战略是其应对挑战的理性选择。香港科技大学基于对自身发展的准确定位,在具体实践过程中精于人才、精于制度、精于经费、精于学科,做到了在正确的方向上集中资源,并将特色发挥到极致,实现了学校的跨越式发展。香港科技大学的成功,为年轻大学增强了信心,内地大学可合理借鉴其经验。
关键词：
香港科技大学 “小而精” 成功崛起
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴鹏 刘献君
本论文的基本假设是:大学教师任用制度的有效性,归根到底取决于人们对大学教师角色的认识和适应程度。当该制度与教师角色要求之间相对契合时,制度有效性较强;反之,制度有效性较差。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘凡丰 沈兰芳
耶鲁大学教师聘任的学术标准相当严格,终身岗位候选人需要具备位于该学科领域世界前列的实力。文理科教授会的教师岗位应聘者要通过学系、学科组块、文理科教授会等各个层面的聘任委员会的审核。教师岗位的分配实施“一当二”的政策,并由教务长、耶鲁学院院长、研究生院院长等组成的班子决定。耶鲁大学的教师聘任标准和整个聘任过程实际上由学者掌控。
关键词：
耶鲁大学 教师聘任 聘任标准 聘任程序
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
刘经纬 吴革
本文首先总结了香港公营大学财务治理环境及其会计制度概况,研究了香港六所高校的财务报告架构及其特点。在此基础上,从财务管理体制、多渠道筹集办学资金、预算管理、防范财务风险等角度将之与我国内地《高等学校财务制度》进行分析比较。本文认为应加强财务信息披露,并提出公开披露财务报告、规范和充实财务报告内容、规范主要财务报表、细化报表附注等具体建议。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王世伟
承香港科技大学图书馆周敏民馆长的盛情相邀,笔者于1999年12月上旬赴香港科技大学图书馆作一周“工作访问”,作了两次学术演讲。进行了文献采访的工作研讨,并出席了上海图书馆与香港科技大学图书馆共同举办的上海图书馆馆藏“年画珍赏”展览的开幕式。在学术访问期间,就点滴体会,随记于下。
[期刊] 改革与战略
[作者]
郭丽君
我国大学教师聘任制改革推行的艰难,不仅源自于高校制度规则的变革所牵涉利益格局的复杂性,更为重要的是其面临着高校自身无法解决的一些根本性问题。因此,必须转变政府管理方式、培育学术劳动力市场、完善相关法律制度,为聘任制改革创造一个良好的制度环境。
关键词：
大学教师 聘任制 制度环境
[期刊] 比较教育研究
[作者]
姜英敏
第二次世界大战以后，韩国高等教育的发展成就推动了韩国经济的迅速崛起。新世纪的韩国更是认识到高等教育在国家发展中的战略地位，力图勾画新的高等教育蓝图。韩国的大学教师聘任制改革作为高等教育改革的重要一环，涉及的范围广、力度大，其存在的问题也颇值得关注。本文将对韩国大学教师聘任制改革及其原因做一探析。
关键词：
韩国 高等教育改革 大学教师聘任制
[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱志勇 高鸾 韩倩
本文基于对香港大学和香港中文大学的实地调研，根据资料的分析，我们将香港地区教育博士项目制度改革的动因与历程划分为：项目初创期，大学教授主导的主动借鉴型诱致性制度改革；项目自费期，市场机制主导的经济倾向型强制性制度改革；项目增长期，制度环境主导的模式移植型结构性制度改革；项目发展期，人本机制主导的问题解决型支持性制度改革等四个阶段。本研究发现香港地区教育博士项目制度改革经历了从学校本位到社会本位再到学生本位的价值取向变化，同时研究指出知识本位价值取向贯穿所有教育博士项目制度改革阶段；社会本位价值取向持续对教育博士项目制度改革产生影响等特征。
关键词：
教育博士 制度改革 动因 价值
[期刊] 图书情报知识
[作者]
万婧 张志强
本文通过介绍香港科技大学图书馆在网络信息资源选择工作上的经验,调查该馆联机目录上提供的网络信息资源,总结了该馆在网络信息资源选择上的特点,以供国内大学图书馆参考。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
赵蕾
中国内地与香港的高官问责制度,发生于相近的历史时期并有着相似的改革称谓,但就其制度逻辑和构建模式而言,却表现出若干迥然不同的改革思维与演进轨迹。中国内地的高官问责制度是危机应急举措的产物,聚焦于行政责任追究机制的单项推进,以领导干部、尤其是行政首长做为主要问责对象,旨在藉此重塑官场文化、深化干部人事制度改革,在本质上是一场基于本土自创形式的行政体制改革;香港的高官问责制度则是以14位政治任命的主要官员做为问责对象,旨在通过程序化的问责制度的模仿和移植,启动一场政制层面的改革,以此维护公务员的中立原则、平衡
关键词：
高官问责制 中国内地 香港 比较研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高传勇
近年来，越来越多中国高校借鉴美国大学终身教职制度开展长聘教职制度改革，已经成为高校教师聘任制改革的重要趋势。美国大学终身教职制度的逻辑起点是以职业安全保障大学教师的学术自由，其制度设计契合高校作为学术创新型组织对于教师激励的内在要求，为吸引、遴选和激励优秀人才提供了有效的制度保障；该制度有其内在局限性及其适用范围，面对社会各界批评与质疑，美国高校开始采取多种举措对该制度进行改革完善。中国高校应准确把握终身教职制度内在逻辑，客观认识其制度优势和内在局限，从中国高校发展和改革现实出发，合理借鉴其制度内核，突破教师聘任制度改革难点，逐步建立与中国高校发展实际相适应的教师聘任制度。
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