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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李巨银 闫伟 林敏 张红红 朱善元
国家教材建设奖作为全国教育领域级别最高的奖励,等同于国家教学成果奖,每四年评选一次,代表着我国教材建设工作的最高水平,获奖教材分为基础教育、职业教育与继续教育、高等教育三类。对首届全国职业教育类优秀教材奖从获奖区域分布、编写单位分布、完成单位合作情况、优秀奖教材对应的专业大类分布和相似或相同教材编写等情况进行数据统计和特征分析,建议从健全保障体系、强化系统设计、完善质量监测评价等方面入手加强职业教育教材建设,促进多元化主体参与、彰显职业教育的类型特色,体现以生为本的理念,增强教材的职业教育适应性。
关键词：
职业教育 国家优秀教材奖 教材建设
[期刊] 中国高教研究
[作者]
金文旺 李正福 刘湉祎
全国教材建设奖是我国教材工作领域的最高奖，对推动教材质量提升具有重要意义。对首届全国教材建设奖全国优秀教材（高等教育类）进行描述性分析发现：工学类教材占比高，人文类偏低；再版教材占总体的85%，数字教材少；“双一流”建设高校是获奖教材国内主要编者的主体来源；合作编著是获奖教材的主流，但“多元合作”教材少；有两院院士等学术头衔的第一编著者占比32.4%；国内主要编者所在单位的区域分布不平衡；91%以上教材由国家一级出版社或中央出版社出版。基于此，应多措并举促进不同学科、高校和地区教材建设多样化发展，点面结合构建教材编写人才队伍多元合作格局，与时俱进推动教材内容形式不断创新，以更好促进高等教育教材建设高质量发展。
关键词：
高等教育 教材建设 全国教材建设奖
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵文平 高雅琴 李晓
教材编写者是教材建设的重要主体，其中主编起着主导和引领的作用，优秀教材离不开主编的力量。通过搜集获得首届全国优秀教材职业教育类和继续教育类特等奖和一等奖的80本教材的133位主编简历，借助筛选假设理论进行属性划分，并对其身份信号进行分析，得到获奖教材主编的主要特征。针对得出的结论提出建议：第一，拓深产教融合、校企合作教材编写力度，发挥双高院校对于教材编写的优势集聚效应；第二，充分发挥职业教育整体水平发展较高的区域对于教材建设的内生助力作用；第三，以教育家精神引领教材建设，提升教材编写主体的学识素养，以争做新时代大先生为旨向。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘湉祎 李正福 金文旺
全国教材建设奖是我国教材工作领域最高奖项,对于推动教材建设高质量发展具有重要意义。经过对首届全国教材奖职业教育类获奖教材的分析,发现:一是体现类型教育特征,坚持立德树人根本任务,专业大类分布与三个产业分布基本一致;二是编写单位跨界合作,校际、区域差异明显,合作单位数量多、合作模式多样,职校与普通本科高校是编写主体,编写单位分布在产业聚集地、东部居多;三是出版质量高,出版单位级别高、经验丰富,教材使用效果好、以再版教材为主体;四是先进集体缺乏审核、评价部门,有行政职务的先进个人居多。得出建议:一是强化“双元”教材编写机制;二是发挥高层次学校在精品教材打造中的主力作用;三是加强教材审核、评价、研究等环节;四是根据国家战略需求和产业结构调整分类推进职教教材建设;五是帮扶薄弱地区教材建设;六是加快新形态教材开发及配套资源建设。
关键词：
职业教育 教材建设 全国教材建设奖
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高雅琴 赵文平
首届全国优秀教材奖代表了我国职业教育教材建设的成果，蕴含着我国职业教育教材编写的核心理念，助推职业教育高质量教材体系构建。选取获奖教材中职业教育类和继续教育类的特等奖和一等奖共80本教材的前言部分进行核心理念分析，借助Nvivo12分析软件，依据扎根理论三级编码，得到42个子范畴、14个主范畴以及5个核心概念。通过分析得出新时代职业教育教材编写的核心理念：立足适应社会、服务学校、个体发展的三维编写目标；依托校企双元联合开发，打造跨校交流的教研共同体；凸显职教特色的编排模式，配合适当的教学方法；以新技术为载体，呈现富含文化元素的职教内容；遵循集思想性、标准化、实用性、人本性为一体的编写原则。同时对职教教材发展提出了要坚持多元教材编写主体持续发力，协同编写向纵深发展；编写体例由关注工作任务到关注职业能力，促进新形态教材的内涵式发展；挖掘职教教材发展的文化元素，深化教材的文化底蕴的未来指向。
关键词：
职业教育教材 全国优秀教材 编写理念
[期刊] 图书情报知识
[作者]
【本刊讯】国家教委于1992年9月召开了全国高等学校第二届优秀教材评审会议,评出全国高等学校优秀教材特等奖21个,优秀教材奖207个,中青年优秀教材奖8个。评审结果已于1992年11月5日经国家教委正式审核批准。全国优秀教材奖是国家一级的奖励。这次评奖的时间跨度主要限在1986～1989年。武汉大学图书情报学院黄宗忠编著,武汉大学出版社1988年
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王威力 陈亚楠 侯淑梅 马伶伶
从一线教师、教学能力比赛国赛获奖教师、教学管理者、专家评委四方视角,依据扎根理论研究范式,利用Nvivo12软件对中国教育电视台四频道播出的《2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛优秀作品展示》节目30个大赛一等奖视频进行质性研究。通过开放式编码、主轴编码、选择性编码建构职业教育"金课"模型框架,得出职业教育金课的特征是:教师素养和教学团队反映金课的色度,教学内容和教学资源彰显金课的容量,模式创新是金课的闪光点,能力本位是金课的落脚点,精准施教是金课的生长点。得到的启示是:绘制金课地图,推进教师成长,提色增亮;重构教学内容,融合教学资源,扩容增效;创新教学模式,深化行动导向,赋能增值。
[期刊] 职教论坛
[作者]
方绪军 王屹
职业教育国家级教学成果奖的生成是从教育教学实践范式向教育教学理论范式转变的过程,其本质属性是职业教育学科独立话语体系的价值表达形式。基于2018年职业教育国家级教学成果奖获奖成果,深入分析获奖成果推荐单位分布、获奖成果完成单位分布、获奖成果专业类型分布、获奖成果内容类别分布等,进而从差异性发展、内涵式发展、服务型发展、合作式发展等四个维度为切入点,阐述了职业教育发展地区差距依然显著、职业教育内涵建设比较突出、职业教育服务国家战略明显、职业教育校企合作占据主体等特征。职业教育国家级教学成果奖应然发展趋势包括:缩短地区差异、增强成果的覆盖率;完善评审标准、增强成果的客观性;加强内涵建设、增强成果的可推广性;坚持深化改革、增强育人的功能性。
关键词：
职业教育 教学成果奖 特征分析 发展趋势
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
刘玉兰 邵敏 杨巾玄
本文对清华大学１９９２年４１种获奖教材的引文进行了分析研究。通过对统计结果的分析，总结出教材编写过程中文献利用的特点及规律，并从文献利用的角度，对西文科技藏书的质量进行管窥与评估。
[期刊] 职教论坛
[作者]
为更好落实"立德树人"的根本任务、服务"大国工匠"的培养,6月15日,国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策研究)在上海华东师大举办"首届全国职业教育教材建设和管理政策研究论坛"。教育部教材局巡视员申继亮,教育部职业教育与成人教育司教学与教材处副处长刘俊,教育部教材局规划处处长李明,上海市教委主任陆靖,华东师大党委书记童世骏出席论坛。出席论坛的还有基地战略决策咨询委员会委员和学术委员会委员,以及来自全国
关键词：
职业教育教材 建设和管理
[期刊] 中国远程教育
[作者]
国家开放大学出版社作为全国唯一一家以远程教育出版为特色的现代化、综合性出版社,40年来累计为2000多万开放教育学生提供了万余种高质量教材和各类学习资源,为推动高等教育大众化、普及化做出了突出贡献。我社累计有数百种出版物获中华优秀出版物奖等国家和部委级奖项,入选各级国家出版规划,是国内最大的远程教育教材和学术专著出版基地、教育部职业教育教材出版基地,国家第二批数字出版转型示范单位、国家数字复合出版系统工程应用试点单位、国家数字复合出版系统工程应用示范项目供应商。10月12日,全国教材工作会议暨首届全国教材建设奖表彰会在京召开。国家开放大学出版社有13种教材获评全国优秀教材奖,在职业教育与继续教育类获奖教材中,总数位列全国出版社并列第五、大学出版社前三。本批次获奖教材价值导向正确,遵循教育教学规律和人才培养规律,体现教育教学改革的先进理念,将知识、能力和正确价值观的培养有机结合,突出职业教育、继续教育类型特点,教材内容科学先进、针对性强,选文内容积极向上,质量水平高,社会评价好,代表了目前我国在职业教育与继续教育领域教材建设的领先水平。展望未来,国家开放大学出版社将继续坚持正确出版导向,立足开放大学教学和科研需求,定好位、布好局,抓融合、促发展,逐步实现从传统出版者向"互联网+教育"整体解决方案提供者的转型,用心打造更多培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材,为终身学习者提供知识服务,为构建学习型社会和建设文化强国做出自己应有的贡献。
关键词：
开放大学出版社 终身学习者 教材建设
[期刊] 中国远程教育
[作者]
国家开放大学出版社作为全国唯一一家以远程教育出版为特色的现代化、综合性出版社,40年来累计为2000多万开放教育学生提供了万余种高质量教材和各类学习资源,为推动高等教育大众化、普及化做出了突出贡献。我社累计有数百种出版物获中华优秀出版物奖等国家和部委级奖项,入选各级国家出版规划,是国内最大的远程教育教材和学术专著出版基地、教育部职业教育教材出版基地,国家第二批数字出版转型示范单位、国家数字复合出版系统工程应用试点单位、国家数字复合出版系统工程应用示范项目供应商。10月12日,全国教材工作会议暨首届全国教材建设奖表彰会在京召开。国家开放大学出版社有13种教材获评全国优秀教材奖,在职业教育与继续教育类获奖教材中,总数位列全国出版社并列第五、大学出版社前三。本批次获奖教材价值导向正确,遵循教育教学规律和人才培养规律,体现教育教学改革的先进理念,将知识、能力和正确价值观的培养有机结合,突出职业教育、继续教育类型特点,教材内容科学先进、针对性强,选文内容积极向上,质量水平高,社会评价好,代表了目前我国在职业教育与继续教育领域教材建设的领先水平。
关键词：
开放大学出版社 终身学习者 教材建设
[期刊] 中国远程教育
[作者]
国家开放大学出版社作为全国唯一一家以远程教育出版为特色的现代化、综合性出版社,40年来累计为2000多万开放教育学生提供了万余种高质量教材和各类学习资源,为推动高等教育大众化、普及化做出了突出贡献。我社累计有数百种出版物获中华优秀出版物奖等国家和部委级奖项,入选各级国家出版规划,是国内最大的远程教育教材和学术专著出版基地、教育部职业教育教材出版基地,国家第二批数字出版转型示范单位、国家数字复合出版系统工程应用试点单位、国家数字复合出版系统工程应用示范项目供应商。10月12日,全国教材工作会议暨首届全国教材建设奖表彰会在京召开。国家开放大学出版社有13种教材获评全国优秀教材奖,在职业教育与继续教育类获奖教材中,总数位列全国出版社并列第五、大学出版社前三。本批次获奖教材价值导向正确,遵循教育教学规律和人才培养规律,体现教育教学改革的先进理念,将知识、能力和正确价值观的培养有机结合,突出职业教育、继续教育类型特点,教材内容科学先进、针对性强,选文内容积极向上,质量水平高,社会评价好,代表了目前我国在职业教育与继续教育领域教材建设的领先水平。展望未来,国家开放大学出版社将继续坚持正确出版导向,立足开放大学教学和科研需求,定好位、布好局,抓融合、促发展,逐步实现从传统出版者向"互联网+教育"整体解决方案提供者的转型,用心打造更多培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材,为终身学习者提供知识服务,为构建学习型社会和建设文化强国做出自己应有的贡献。
关键词：
开放大学出版社 终身学习者 教材建设
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄欣钰
基于对上海交通大学１９９９～２０１３年间全国优博论文和优博论文提名获奖者学术职业发展情况的研究，探寻优秀博士学术职业发展的特点。经数据分析发现：上海交通大学全国优博论文和优博论文提名获奖者从事学术职业的比例很大，尤其是全国优博论文获奖者在学术职业道路上发展很快，并且比优博论文提名获奖者发展得更好。在此基础上，提出了要加大对青年人才的支持力度，营造公平的竞争环境以及加强对优秀博士发展质量的研究三点建议。
关键词：
全国优博 优博提名 职业发展 研究生教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李光亮
培养职业核心能力,为学生的终身发展和核心素养提升提供基础是职业教育公共基础课改革重要研究方向之一。基于职业学校学生核心素养的研究及现有职业素质类教材存在的问题,系统阐述职业素质教育类教材在目标决策、内容选择、内容组织、内容呈现、资源配套等方面的开发原则和经验。
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