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[期刊] 教育发展研究
[作者]
一项由华中师范大学完成的首届免费师范生就业意向调研报告显示,近九成免费师范生选择在中小城市和大城市就业,选择农村的仅有2%。自2007年起,全国6所部属师范高校实施免费师范生教育。如今,首届免费师范生已经进入大四,面临就
[期刊] 职业技术教育
[作者]
麦可思调查研究显示,2013届高校毕业生总体参加公益类社团活动的比例为28%,其中本科为30%,高职高专为26%。在众多社团中,公益类社团是2013届毕业生参与比例最高的社团(本科:30%,高职高专:26%),且对社团活动的满意度较高(本科:80%,高职高专:85%)。调查显示,参加公益类社团活动的毕业生在各方面
[期刊] 开放教育研究
[作者]
熊才平 孙娟 杨九民
本文基于泛在学习理论,针对华中师范大学"4+2"免费师范生培养过程中,两年研究生阶段是在异地顶岗实习过程中完成课程学习所带来的异地教学实际,提出"多终端同步视频互动"网络教学新模式,即通过多媒体呈现、多感官刺激的网络课程资源实现异地学习者课前预习及课后复习,通过"多终端同步视频互动"网络教学平台实现异地学习者同步课堂互动,通过手机短信播报实现课前教学信息通知、课中教学短信同步微播和课后移动课堂播报。实际教学进一步检验了该模式的实际可操作性。
关键词：
免费师范生 教育技术 网络教学 资源共享
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王继新 郑旭东
自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的重要课题。本专栏作者所作的相关探索,或能给我们一些启示。
[期刊] 职教论坛
[作者]
董艳
职业价值观对学生学习和未来从事某一职业具有积极的意义。免费教育师范生在入学之初就已确定未来即将从事基础教育领域的工作。本研究通过对某高校免费师范生开展的问卷调查,获得了当前免费师范生职业价值观的不同表现和群体差异。结合数据提出高等师范学校在开展免费师范生的职业教育时的建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张晓辉 赵宏玉
本研究以７３３名免费师范生为被试，采用问卷测量法，考察了免费师范生感知到的教师支持及其不同类型支持对教学效能感、教师职业认同的作用机制。结果发现：（１）免费师范生的教师支持感、教学效能感和教师职业认同的总体水平较高，在内部不同维度水平上差异显著，并在教学效能感和教师职业认同的不同维度上受年级、性别等因素影响。（２）教师的心理支持、专业支持及其支持的总体水平与免费师范生的教学效能感、职业认同之间显著正相关，教学效能感分别在心理支持与职业认同之间、专业支持与职业认同之间起部分中介作用。本研究围绕这些结果进行了讨论，提出了相应的建议和对策。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈莹 张祺午
大赛期间的6月27日,天津职业技术师范大学与广西、西藏、新疆三自治区举行合作培养"免费中职师范生"签约仪式。教育部副部长鲁昕出席签约仪式并讲话。自2007年我国在6所部属师范院校实施师范生免费培养政策以来
[期刊] 教育发展研究
[作者]
宁本涛
在教育决策分析中,必须把已放弃方案在市场化和非市场化条件下可能获得的潜在收益,作为被选取方案的机会成本,才能对中选方案的经济效益做出正确评价。从机会成本视角审视"免费师范生教育"政策对高中生选择决策的影响,会发现该政策并不能保证"最优秀的人"从事教育事业,而在帮助家庭困难的高中毕业生接受高等教育方面显得更有意义。
关键词：
机会成本 师范生免费教育 教育决策
[期刊] 教育科学
[作者]
李高峰
通过对陕西师范大学546名免费师范生的调查发现,免费师范生报考免费师范专业的三大动机分别是"两免一补"、"实现教师职业理想"和"就业有保障"。其中,"就业有保障"动机最强,"两免一补"次之,"实现教师职业理想"相对较弱。三大报考动机之间具有极其显著正相关关系(P≤0.01)。不同群体免费师范生之间的三大报考动机还存在着一定的显著差异(P≤0.05)或极其显著差异(P≤0.01)。这些对师范大学、各省(市、自治区)做好师范生免费教育工作都具有一定的启示作用。
关键词：
免费师范生 报考动机 调查研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘伟 宋萑 黄嘉莉
基于全国13所高校共6 607名师范生的调查数据,利用结构方程模型对师范生在线教学使用意愿的影响因素及作用机制进行分析。结果表明,师范生在线教学使用意愿受到自身经验、学校对在线教学的支持、教师教育者的在线教学情况,以及师范生感知的在线教学易用性和有用性的影响。高校对在线教学的支持虽然不直接影响师范生使用在线教学的意愿,但会通过影响教师教育者的在线教学情况,显著间接地影响师范生在线教学使用意愿。研究认为,要加强师范院校对在线教学的支持,鼓励教师教育者有针对性地增强在线教学时的示范性,使师范生真正感受到在线教学的易用和有用,进而增强他们工作后使用在线教学的意愿。
关键词：
在线教学 使用意愿 师范生 技术接受模型
[期刊] 职业技术教育
[作者]
麦可思研究院对部分院校2012级新生调查显示,近三成新生发生过翘课或缺课行为(其中,包括由于生病等原因的缺课)。数据显示,12%的高职高专新生偶尔专心上课。7%的高职高专生从不和教师讨论课程或作业上的问题。2012级大学新生每周用在个人娱乐的时间为12小时。其中,一半以上的新生每周娱乐时间在6~15小时之间,但有4.5%的本科新生和6.2%的高职高专新生每周花26~30小时在娱乐上。
关键词：
大学新生 高职高专生 数据显示 近三
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
于海波 李旭琬
为探究免费师范生职业生涯适应力对学习成果和求职绩效的影响,以及职业认同在其中的调节作用,本研究采用职业生涯适应力量表、职业认同量表、学习成果量表和求职绩效量表对237位免费师范生进行了调查。结果表明:(1)免费师范生职业生涯适应力对学习成果、求职绩效有显著的正向影响。(2)职业认同具有显著的调节作用,也就是说,高职业认同的免费师范生职业生涯适应力与学习成果、求职绩效有显著相关,但低职业认同的免费师范生的职业生涯适应力与学习成果、求职绩效的相关不显著。这对免费师范生的培养和职业教育具有重要启发。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭春鸣
6月27日,天津职业技术师范大学与广西、西藏、新疆三个自治区教育厅举行职业教育师范生免费教育合作签约仪式。教育部副部长鲁昕、天津市副市长张俊芳出席签约仪式。根据协议,天津职业技术师范大学在广西招收参加当年普通高校招生统一考试的考生,安排在本科提前批录取,学制4年;在新疆、西藏招收
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高雪春 陈伟华
师范生免费政策是国家尊师重教的重大举措,至今已实施近7年时间,吸引了大批优秀学生进入师范院校读书。然而,免费师范生进校后,面对政策条款约束和对未来自身发展的迷茫,理想与现实呈现出多重博弈,使其在就业之际面临着两难选择,潜在的违约风险不可避免地存在着,不利于政策的有效推行,需要相关管理主体的有效疏导和正确对待。
关键词：
免费师范生 政策设计 培养措施 学生就业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜华
教师的专业化决定了高师生职业技能的专业化水平,没有规范的专业教育就没有合格的职业从业人员。本文分析了师范生职业技能的培养现状及存在的问题,阐述了抛锚式教学在师范生职业技能培养中的程序与过程。
关键词：
抛锚式教学 职业技能 自主学习
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