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[期刊] 教育发展研究
[作者]
董辉 郅庭瑾
2012年5月25日至27日,首届"中国教育领导者论坛"在上海举行。本次论坛由华东师范大学公共管理学院和上海市静安区教育局联合主办、由上海市领导科学学会协办。共有来自华东师范大学、香港大学、华中师范大学、华南师范大学、南京师范大学、首都师范大学、江西师范大学等十几家单位的专家学者及全国各地教育行政部门的领导者、一线教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
尚伟伟 郅庭瑾
为了应对生育政策调整、城镇化和人口流动带来的人口规模、结构与空间布局的变动,优化教育资源供给方式,2019年4月19日,由教育部发展规划司指导、华东师范大学国家教育宏观政策研究院主办的中国教育发展论坛2019在上海召开。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕出席会议并作报告,来自教育学、人口学、经济学、社会学、管理学等领域的专家学者和教育行政管理部门、社会公益组织等有关人士与会。论坛围绕人口变动与教育资源配置,城镇化与人口流动、空
[期刊] 审计研究
[作者]
陈艳娇 贾云洁
为了进一步推动我国审计事业的发展,促进审计学术研究,由中国审计学会审计教育分会主办,南京审计学院国际审计学院、科研处、期刊编辑部联合承办的首届审计博士论坛于2012年6月9日在南京审计学院召开,来自全国22所高校的82位代表出席了本次论坛。本次论坛主要围绕审计的基础理论、政府审计、内部审计、民间审计四个方面展开研讨。首届审计博士论坛体现出如下特点:交流方式多样,研讨问题深入;视角选择新颖,对问题的把握符合实际;研究规范、层次水平较高。与会代表在研讨交流中畅
[期刊] 经济学动态
[作者]
杜浩然 丛月芬 郭彤华
2010年12月24日,首届中国经济思想论坛在北京召开。本届论坛由中国经济思想史学会和北京大学经济学院主办,北京大学市场经济研究中心协办,来自北京大学、中国社会科学院等著名高等院校
[期刊] 经济管理
[作者]
吴先明 舒瑞华 李郸
酝酿已久的首届中国管理论坛于2004年12月11日～12日在武汉举行。国家有关部门领导,中国社会科学院的领导、专家,国内著名高校的商学院、工商管理学院、经济管理学院的院长,管理学、经济学学者和一些知名企业的管理者参加了论坛活动。论坛由中国社会科学院和武汉大学主办,中国社会科学院工业经济研究所、武汉大学商学院和《经济管理》杂志社承办,武大经纬国际管理技术咨询公司、
[期刊] 审计研究
[作者]
李兆东 王素梅
为组织高等院校教授、专家开展审计理论和审计教育研究,推进学术交流和信息互通,搭建审计研究平台,中国审计学会于2011年10月29至30日在南京审计学院举办了中国审计学会审计教育分会成立大会暨首届审计教授论坛。论坛的主题是"政府审计理论框架"和"政府审计职业培训体系"。来自中国审
[期刊] 经济研究
[作者]
马丽娜 邓达 陈明生 刘志雄 黄立君
2013年4月20日,中国政法大学商学院与《经济研究》编辑部共同主办的首届"中国法治经济论坛"在北京会议中心举行,经济学、法学界众多知名专家、学者济济一堂,针对我国市场经济运行与法治国家建设及其相互关系进行了研讨和交流。中国政法大学商学院分党委书记兼副院长李晓教授主持了开幕式,中国政法大学党委书记、校务委员会主席石亚军教授和中国社会科学院经济研究所所长、《经济研究》主编裴长洪研究员为论
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周文叶 陈铭洲
中国教研制度具有鲜明的中国特色，为我们国家的基础教育做出了重要的贡献，同时在新形势下也面临着新的机遇与挑战。本次论坛从教研机制创新与范式转型、提升教研员课程领导力、影响力资本撬动中国教研创新等方面进行深入研讨，以期为我国教研创新寻找支点，从而为基础教育的健康发展做出更大的贡献。
关键词：
教研员 教研制度 教研创新 社会力量
[期刊] 教育研究
[作者]
刘晓楠 郝志军
[期刊] 教育研究
[作者]
章露红 徐婷婷
２０１４年１０月３１日—１１月１日，中国教育学会教育政策与法律研究分会２０１４年论坛在杭州召开。来自全国该领域的专家学者集聚浙江大学，围绕＂积极推进国家教育治理体系建设：约束与创新＂的主题，共同探讨在教育领域全面推进国家治理体系和治理能力现代化建设问题。一、推进依法治教，以法治引领改革方向法律是凝聚改革共识、应对改革风险、推动改革深入的重要途径，改革越深入就越
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王春丽 顾小清
在国际化与全球化的背景下，我国教育研究面临着新的挑战与瓶颈。全国首届教育实证研究论坛于２０１５年１０月在华东师范大学举行，就如何提升我国教育实证研究的科学化和规范化进行了深入探讨，并倡导形成基于证据的教育研究文化。本文对论坛的主题报告进行了梳理和总结，从教育实证研究的理论辨析与现状、教育实证研究的方法论、教育实证研究案例与相关领域经验三个角度对论坛的主要内容进行综述，并试图提炼出本次论坛对教育技术领域开展实证研究的相关启示，即研究目标上要以学习改进为目的进行学习技术研究，研究规范上要继续完善实证研究的具体方法，研究准则上要实现实证研究的重复性。
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