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[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
孟晓 蒋丽施 康晋梅 陈艳 李美凤
食品分析是一门技术性、实践性、科学性很强的专业课，传统的以单一讲授方式进行的教学模式已经远远不能与其相适应。为此，笔者根据自己的教学，从理论教学、实验教学以及成绩考核等环节对该门课程的教学模式进行了改革。通过改革实践，学生的学习效率和动手能力都得到了较大的提高。
关键词：
食品分析 理论教学 实验教学 成绩考核
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢利民
作者在对以往高师院校“学科教学论”硕士研究生培养状况与问题分析的基础上，根据 我国教育改革与发展的时代要求，重点介绍了在“课程与教学论”硕士专业开展的研究生培养模式 的改革实验，阐述了在研究生培养目标、专业课程、培养方式等方面的具体改革实验工作，及其阶段 性，效果和体会。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
马小媛
课程思政是新时代落实素质教育的有效载体，高校的思政理论课程及其他课程都是对学生进行思政教育的重要途径。多元化背景下，高校食品专业课程教学过程中有效渗透课程思政对学生成长具有重要作用。本文首先探讨多元价值观背景下思政教育对高校食品专业课程的新要求，进而研究多元化背景下高校食品专业课程思政教学改革的路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余娟 赵巧妮
围绕如何提高教学质量的问题,在确定了工作过程系统化课程教学改革目的与依据的基础上,以《电子电路的分析与应用》课程为例,提出了以"电子电路的制作和调试"设计课程载体,根据企业典型的电子电路设计与制作工作过程的"6要素"和"6步骤"设计课程环节,分析了行动导向教学法在课程教学中的运用,阐述了课程考核的主要内容与措施,并对该改革提升教学质量的效果进行了验证,得出该改革对提升教学质量具有重要的应用价值和可推广性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭贞蓉 罗慧
本文介绍了重庆市九龙坡职教中心坚持以就业为导向、以学生为中心、以职业生涯发展所需为出发点,将"行动·云"教学模式作为重要突破口,强调教学参与者的多边互动和多种学习方式的共存发展,提供一种跨越时空和突破教与学界限的学习平台,积极鼓励学生进行"基于丰富资源的学习"、"基于真实情景的学习"、"任务驱动式的学习"、"互动合作的学习"等,在行动中摸索出适合于自己的学习方式,提高学生的自主学习能力。
关键词：
教学模式 行动导向 网络互动平台
[期刊] 教育研究
[作者]
马敏 王坤庆 王继新
《中国近现代史纲要》作为我国高校大学生必修的一门马克思主义思想政治理论课,其教学效果的好坏直接影响到该课程历史教育功能的实现。华中师范大学在探讨《纲要》课程教学改革存在的问题和难点的基础上,尝试提出了"三结合整合式"教学模式,并进行了多年的教学实践探索,该模式对改革《纲要》课程教学有着重要的理论和实践意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李亚平 闫青
课程改革要围绕专业培养目标来定,而专业培养目标面向的是实际岗位,胜任岗位所需要具备的能力就决定了要开设的课程以及知识技能。本文围绕这一主题,论述了对高职电子类专业核心课程《模拟电子技术》进行项目化教学模式改革的探索与实践。
关键词：
项目化教学模式 电子专业 课程改革
[期刊] 高等农业教育
[作者]
潘永贵 黎寿英
食品生物化学课程是食品学院学生普遍感到难学的一门必修专业基础课。为了应对不断减少的学时数和部分学生学习兴趣不浓的问题，增强学生学习效果，充分利用目前被广泛认可的＂慕课＂，结合传统教学法，在食品生物化学课程中进行了慕课混合教学法的实践和探索。该文较为详细地介绍了在食品生物化学课程中实施慕课混合教学法的具体过程和实践效果，并对个人在实施过程中的体会进行了总结。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
黎华 王红 姜静 庞萍
《高级英语》作为英语专业高年级学生的必修课,在训练学生综合英语技能,培养学生对语言的敏感性、提高学生的思辨能力方面起着非常重要的作用。在教学实践过程中,《高级英语》课程小组摸索出了4I教学改革模式,即Informative(增加信息)、Interactive(互动教学)、Innovative(鼓励创新)和Instructive(教书育人)。本文在总结教学改革模式的基础上,提出了在课程建设和改革教学方法的过程中应注重教师角色的转变,注重教学过程,强调实践和进一步改革考核方法。
关键词：
《高级英语》 互动教学 探索 实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘成尧 韩承江
文章讨论了高职专业课程项目化教学模式的不足,提出跨课程项目设计和对应的跨课程项目教学模式。以电子信息工程技术专业为例,分析该专业的知识技能特色,紧密结合地方产业经济,探讨如何构建跨课程项目和实施跨课程项目教学模式,并给出具体的项目实施方案和分析了实际的教学效果。
[期刊] 商业时代
[作者]
刘晓静
本文认为,在现代物流管理课程中采用基于工作过程的项目教学法,针对不同的知识点设计多种教学方法,能够提高学生的学习兴趣以及分析、解决问题的能力,让学生在实践过程中学会物流专业知识和技能。
关键词：
现代物流管理 项目教学模式 探索 实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡文艺 阚瑷珂 王华军
针对软件工程课程的特点和教学研究现状,提出以课堂理论教学为引导、案例分析为基础、项目实践为关键的创新TAP教学模式。实践证明,TAP教学模式符合软件工程课程的特点,有益于提高学生学习的积极性、主动性和软件工程能力,对于软件工程人才职业技能的培养具有一定的指导意义。
关键词：
软件工程 TAP 教学模式 项目实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴让军
高职院校会计专业是一个技能型非常强的传统专业。会计信息化课程作为会计专业的一门核心课程,在传统教学模式中存在教学软硬件咨询配备严重不足、学生入学层次低学习能力不足、课程定位不准教学方法落后、教学效果不能得以准确检验等问题。内江职业技术学院针对问题开展会计信息化课程教学改革,摸索出"2443"教学模式,即分2个模块分层教学、实践操作贯穿4个学期、4项实践操作内容和举办和参加3级技能大赛。
关键词：
高职院校 会计信息化 教学模式 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡志刚 刘浪 程娟
《软件工程》课程是计算机类专业开设的一门重要专业课程。随着对软件人才水平要求越来越高,部分高校对这一课程进行了一些双语教学的试点,但在专科层次中尚无先例。本文对当前该课程教学中存在的一些问题和认识上的误区做了较为仔细的分析,阐述了在专科层次中实践双语教学的若干原则和方法,实践中取得了较为明显的教学效果。
关键词：
双语教学 软件工程 教学模式 实践教学
[期刊] 物流技术
[作者]
刘毅
通过对物流行业的深入研究,以物流产业为基础,开发还原真实企业过程的互动教学云资源,应用信息化手段搭建未来课堂构建"理实一体"的教学环境,搭建互动教学云平台实现信息化教学组织,构建多元评价体系,实施互动教学云评价,多方向、深层次探索信息化环境下物流专业教学模式改革的具体实践。
关键词：
信息化 教学模式 物流专业
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