- 年份
- 2024(2694)
- 2023(4431)
- 2022(3828)
- 2021(3844)
- 2020(2944)
- 2019(6960)
- 2018(7297)
- 2017(12202)
- 2016(7176)
- 2015(8103)
- 2014(8511)
- 2013(7500)
- 2012(6828)
- 2011(6026)
- 2010(6453)
- 2009(5742)
- 2008(5745)
- 2007(5325)
- 2006(4816)
- 2005(4534)
- 学科
- 济(17482)
- 经济(17447)
- 管理(15543)
- 业(12200)
- 教学(11572)
- 企(10935)
- 企业(10935)
- 制(8540)
- 理论(8075)
- 学法(7265)
- 教学法(7265)
- 中国(7047)
- 教育(6991)
- 财(6548)
- 农(6477)
- 体(6445)
- 业经(5839)
- 体制(5368)
- 学理(5325)
- 学理论(5325)
- 银(4701)
- 银行(4698)
- 行(4499)
- 税(4432)
- 税收(4264)
- 收(4231)
- 融(4086)
- 金融(4085)
- 地方(4024)
- 学(4021)
- 机构
- 学院(89151)
- 大学(85167)
- 研究(29770)
- 济(26928)
- 管理(26044)
- 经济(25870)
- 中国(22863)
- 理学(20164)
- 理学院(19847)
- 京(19520)
- 管理学(19253)
- 管理学院(19068)
- 科学(17701)
- 范(17203)
- 江(17123)
- 财(17068)
- 师范(17036)
- 所(15387)
- 职业(15016)
- 技术(14777)
- 教育(14149)
- 州(13842)
- 中心(13792)
- 师范大学(13318)
- 研究所(13280)
- 北京(13107)
- 财经(11635)
- 农(11236)
- 院(11029)
- 省(10956)
- 基金
- 项目(47363)
- 研究(42456)
- 科学(34586)
- 基金(27339)
- 教育(23778)
- 家(22633)
- 国家(22312)
- 编号(21591)
- 省(21372)
- 社会(21080)
- 社会科(19593)
- 社会科学(19588)
- 成果(19113)
- 科学基金(18343)
- 划(16997)
- 课题(16867)
- 年(15385)
- 基金项目(13864)
- 项目编号(12397)
- 性(11820)
- 重点(11330)
- 规划(11299)
- 资助(11190)
- 发(10529)
- 研究成果(10511)
- 大学(10498)
- 度(10494)
- 自然(10312)
- 阶(10067)
- 段(10062)
共检索到158840条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
冮明鸣 汪江
以沈阳农业大学风景园林专业为例，进行风景园林建筑概论课程教学改革实践，通过优化专业教学内容、改革传统的教学方法、强化实践教学建设和制定科学的考核制度等教学改革措施，风景园林建筑概论课程取得了较好的教学成效。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
彭俊生 彭培好 陈文德 潘欣 赵印泉 别小娟
风景园林工程类课程是园林本科专业培养高级工程技术人才的核心课程。在分析园林专业学科背景、岗位核心能力、课程存在的问题、学校办学条件等基础上,探索风景园林学成为一级学科及园林、风景园林专业并存的新形势下,理工科院校园林专业风景园林工程类课程的改革思路,提出优化课程体系、强化实践教学、改善实践条件等对策,以期提高园林本科专业的工程类课程教学水平。
[期刊] 教育与职业
[作者]
康秀琴 王金叶
计算机辅助设计课程是风景园林专业的主干课程之一，是提高风景园林专业学生操作技能的必修课程。目前计算机辅助设计在教学内容、教学体系、教学方式等方面与培养风景园林设计师的要求还存在差异，文章从树立正确的教学观、调整教学目标、优化教学内容、合理安排教学时序、创新实践教学和强化硬件建设六个方面探讨风景园林专业计算机辅助设计课程教学改革，以提高风景园林专业计算机辅助设计课程教学效果，促进风景园林专业的人才培养质量提升。
关键词：
风景园林 计算机辅助设计 教学改革
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)
[作者]
甘德欣 龙岳林 熊辉
结合湖南农业大学风景园林学科建设现状和改革经验,探讨Seminar、案例教学和PBL教学法等3种课堂教学模式,目的在于通过对风景园林规划与设计研究生培养机制改革,为培养风景园林学科创新复合型人才打下基础。
关键词：
创新型 风景园林学科 课堂教学模式改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘岩民
《园林建筑学》是高职高专园林专业学生的必修课程。许多高职高专园林建筑学教学本科化倾向严重,仍然沿用本科院校的教学内容和教学方法,缺少适合高职高专特点的教学模式。高职高专园林建筑学教学改革势在必行,实践证明"理论学习+实践学习"的教学模式具有一定的参考价值。
关键词：
高职高专 园林建筑学 教学改革
[期刊] 经济师
[作者]
阎雯雯 顾进立 谢辉
文章以《风景园林规划设计原理》课程为例,围绕高职本科风景园林专业"三全育人"的目标,就风景园林专业课开展课程思政的必要性进行阐述,在"知识传授,能力培养与价值引领"的课程思政目标下,充分挖掘思政元素、梳理实施途径,提出课程思政融入专业课教学的设计思路,确保思想政治教育贯穿教学全过程,并进行了课程思政的教学探索与实践。
关键词：
课程思政 风景园林 高职本科
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨超
通过提高学生对建筑电气课程实践学习的认识、对建筑电气实践教学内容进行整合、改革实践教学方法和手段、改革实践性课程的考核方法、建立多种实习实训场所、加强师资队伍建设等措施来解决目前在高职院校建筑电气课程实践性教学中普遍存在的诸如办学定位模糊甚至错误、教学方法与手段陈旧、实践性课程教学效果不佳、企业生产实习与学校教学管理的矛盾和脱节、双师型教师偏少等影响实践性教学效果的问题。
关键词：
高职教育 建筑电气 实践性教学
[期刊] 林业经济
[作者]
崔淼
中国风景园林发展历史悠久,蕴藏着深厚的理论底蕴与美学价值。在风景园林行业快速发展的时代背景下,现代风景园林的设计理念与价值不断发展,学界对风景园林学科的认知逐渐丰富,尤其对设计理念和美学价值的分析有了较为成熟的理论基础。为应对当前日益变化的风景园林行业发展需求,立足生态环境建设目标分析风景园林的设计问题十分必要。文章结合《风景园林概论》一书,梳理现代风景园林的设计理念和内在美学价值,进一步剖析园林景观相关设计问题。
关键词：
《风景园林概论》 美学价值
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蔡小玲
对高职院校房屋建筑学课程教学过程中存在的问题进行了分析,并就课程教学体系、教学手段、实践教学环节、学生设计能力的培养及项目化教学改革进行了探讨,旨在提高教师的教学水平和学生的专业技能。
关键词：
高职院校 房屋建筑学 教学 改革 研究
[期刊] 科技管理研究
[作者]
韩巍
产教融合是国家教育改革进程中的重要举措,也是未来必然发展趋势。现阶段,基于各种现实因素影响,旅游管理专业教学存在人才培养定位不明确、实践教学缺少企业参与、师资力量薄弱等诸多问题。随着社会对旅游管理专业毕业生的职业及实践能力要求越来越高,产教融合已成为各大院校的重要改革方向。由余杰、荆怀芳和张龙等人编著、中国纺织出版社于2019年5月出版的《旅游管理概论》一书,基于旅游行业发展需求,从旅游业务专业角度出发,对旅游管理的基本概念、
[期刊] 高等农业教育
[作者]
肖雍琴
顶岗实习使学生提前了解社会,增强岗位意识和岗位责任感,最大限度提高其综合素养,是高职高专院校教学体制改革的一项重要举措。针对园林专业顶岗实习教学活动中出现的问题,提出了园林专业在课程体系、校企合作、教师指导、学生考核等方面的改革措施,以期对高职高专院校园林顶岗实习的教学工作有所启发和借鉴。
关键词：
园林专业 顶岗实习 综合素质 教学改革
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
覃圣杰 欧阳金龙 莫文生 王春苑
为了提高建筑自然采光课程的教学质量,在深入反思传统"理论+实验"教学模式的弊端后,提出了"理论+实验+模拟"教学模式。这种新教学模式,在内容上增加了"计算机辅助模拟"以提高学生的模拟分析与设计能力,并拓展了建筑自然采光模型的类型以满足多样化的实验教学需求,在形式上实现了3种教学方式(理论、实验、模拟)的交互融合。
关键词：
教学模式 模拟分析 建筑自然采光模型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨俭
本文在教学实践的基础上,将办公自动化课程所面临的问题,与行业企业实际相结合,提出在教学内容、教学方法及考核方式等方面改革的建议。
关键词：
高职 办公自动化 教学改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈若蕾
《演讲与口才》课程对于提高学生综合表达能力有着重要作用,但由于课程体系不完整、内容缺乏专业针对性、教学设计缺少真实情境等原因,该课程还存在学生学习兴趣不高、学习效果不佳等现象。课程改革应根据专业人才培目标和职业岗位群能力要求明确课程定位,依据专业领域和岗位实际需要选取教学内容,并以"项目化"推动教学的实施。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
