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[期刊] 高等农业教育
[作者]
李艳 何畏 潘莉 张贤 张明生
为探讨领导者个人禀性、领导能力和大学生心理资本的关系，对提升大学生心理资本提供科学依据，首次采用领导者个人禀性量表、大学生领导能力量表、大学生心理资本量表对５００名在校大学生调查，利用ＳＰＳＳ１９．０软件进行数据分析。结果显示，领导者个人特质、领导者人格魅力、技术领导能力、人际领导能力、理性领导能力与大学生心理资本显著正相关；领导者个人特质、人际领导能力显著正向预测大学生心理资本；人际领导能力在领导者个人特质与大学生心理资本间起部分中介作用。由此可见，领导者个人特质不仅直接预测心理资本，还通过人际领导能力间接预测心理资本。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘辉
目前,许多高校相继开设了应急管理课程。该课程是一门理论性强、实用性高的课程。作为管理学分支的应急管理,更应该注重培养学生的领导力。领导力对于做好应急管理工作和学习者本身都具有重大意义。分析领导力的内涵及构成要素,是进行应急管理教学设计的前提。此外,课堂文化对于领导力培育有着重要的保障作用。
关键词：
应急管理 课程 内涵 构成要素 方法
[期刊] 预测
[作者]
韩平 闫围 弓雅琼
本文系统回顾了国内外关于信任的相关理论和文献,构建了领导者个性与下属对其信任影响机理的概念模型,通过对137对样本的实证分析结果显示:外向性和神经质对领导者信任存在反向作用关系,尽责性存在正向作用,宜人性作用关系不显著,经验开放性对情感信任存在反向作用;领导者的OCB在外向性、尽责性与信任关系中起到了完全中介作用。
关键词：
个性 领导者 组织公民行为 领导者信任
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈羿君
近年来,海峡两岸教育与文化交流频繁,但因为中心思想的不同,导致教育结果的呈现也有所差异。本研究通过问卷调查法,分别调查台湾和上海地区之大专院校,以了解两岸大学生对其教师教学领导能力的认知情况。研究发现,整体上,台湾学生对其教师教学领导能力的认同度要高于上海地区。同时两地不同年龄及学院之学生对其教师教学领导能力认知度不同,上海地区及各学院别对教师教学领导能力认知具有预测力。本文建议两岸的大学教师应该在课程开始时多了解学生的需求,以引起学生的学习渴望,且两岸教师间应加强交流、相互学习,以提升学生的学习成效。
关键词：
两岸教育 大学生 教学领导能力
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
刘惠 许哲铭 张琴 孙学博
以国内一所大学担任学生领导职务的本科生为样本,探讨大学生内隐领导理论、领导动机对变革型领导行为的影响。研究结果表明,内隐领导原型与领导动机成正相关,领导动机部分中介了内隐领导原型对变革型领导行为的影响。在此基础上,提出了这一发现对大学生领导力培养的意义和应用价值。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
陈树文 姜洋 高跃
领导者在组织发展中起着越来越重要的地位,逐渐成为组织构建核心竞争力的关键要素,领导者核心能力也对组织绩效产生重要影响。文章在对既有研究成果的回顾和总结的基础上,界定了领导者核心能力的概念及其构成,以实证方式探索了领导者核心能力与组织绩效之间的关系。研究表明,领导者核心能力与组织绩效之间存在着显著的正相关关系。
关键词：
领导者 核心能力 组织绩效 实证研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
励骅 曹杏田
采用心理资本量表和就业能力自评量表对7所本科院校2500名大学生进行调查,结果发现:大学生人际型心理资本和就业能力在性别和年级上差异显著;学生干部经历有利于提高大学生心理资本和就业能力;大学生心理资本与就业能力之间存在显著的正相关;心理资本对就业能力有很好的正向预测作用。
关键词：
心理资本 就业能力 大学生
[期刊] 现代管理科学
[作者]
刘嫦娥
在快速变化及混乱的商业环境中,商科专业学生要获取成功,开发他们领导能力的一个关键要素是培养他们的模糊容忍力。文章以Boyer提出的四种学术类型即发现、综合、应用和教学作为教师培养大学生模糊容忍力的方式,从而培养出具有成功智力的领导者。
关键词：
模糊容忍力 发现 综合 应用 教学
[期刊] 管理现代化
[作者]
倪艳 熊胜绪
本文在员工心理资本与员工工作绩效关系的基础上,构建了领导成员交换的中介模型,并用实证的方法给予检验。对206份问卷的分析结果表明,员工心理资本与员工工作绩效正相关,领导成员交换与员工的工作绩效正相关,领导成员交换在员工心理资本与员工工作绩效之间起到部分中介作用。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
谢岷
最近读了《领导者的道德资本》一书。该书吸引我注意,是因为它论述了安然事件,并提到安然公司的审计事务所安达信。像安然事件这样的著名商业丑闻使我们意识到了领导者道德资本的重要性。
[期刊] 教育研究
[作者]
徐同文
作为大学管理运行主体中的重要责任者,大学领导者最主要的责任是根据投资主体的要求和消费主体的需求确定办学定位,优化与配置办学资源,提高运行效率与办学效益。因此,大学领导者应根据大学教育管理运行的基本规律,按照办学者提出的目标任务要求、办学者提供的硬件条件和消费者市场的需求,通过优化配置资源,控制质量成本,完成办学者赋予的管理发展任务,从而担负起人才培养、知识创新和科技文化社会服务组织与运行的责任。
关键词：
大学领导者 教育管理 责任主体 责任定位
[期刊] 教育科学
[作者]
李波
目前中国大学的领导者至少应该完成"卓越的经营者、合格的公务员、优秀的教育家"三种责任角色的认知。在社会主义初级阶段的中国,大学领导者只要放下架子、克服浮躁、建立任期责任目标制、敢于承担起责任,就把握住了责任角色认知的关键。在此基础上,确定办学定位、优化与配置办学资源、提高运行效率与办学效益,就能很好地担当起大学领导者的现实责任和历史使命。
关键词：
中国大学 领导者 责任 角色认知
[期刊] 企业管理
[作者]
张明
家长式领导者这些领导都具有敏锐的商业智慧,是非常成功的组织者和市场营销者。他们强调家族企业式的信任和责任纽带,通过致力于下属的幸福安康而激发他们的忠诚。给公司注入活力的领导者这种领导者一般是那些具有英雄特质的人,他
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
曲庆
莫言曾回忆自己上世纪90年代的"下海"经历,他当时禁不住商业大潮的诱惑,"下海"写电视剧,一集挣一万五。而陈忠实、贾平凹等作家禁住了诱惑,潜心创作优秀作品,形成了"陕军东征"。看到"陕军"的作品后,他就觉得自己干的是小事,人家则成了大事;即使从赚钱的角度来说,也远不如人家多。所以,他体会到:在时代大潮中作家一定要有定力。所谓定力,就是在变化的环境中保持清醒的头脑,稳定自己的心态和行为,实现既定目
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
朱瑜 王凌娟 李倩倩
本研究从领导—成员交换关系的视角,以中国珠江三角洲地区企业员工为调查对象,探讨了领导者心理资本对员工创新行为的影响效应以及领导—成员交换在其中所起的作用。文献研究和数据分析表明,领导者心理资本中的"乐观"直接影响员工的创新行为;"自信"和"希望"对员工创新行为不仅具有直接影响,而且可以通过领导—成员交换间接产生影响;"韧性"对员工创新行为的影响是间接的,领导—成员交换在其中起着完全中介作用。最后,本研究立足于中国企业的现实,概括了研究结果对心理资本研究的理论贡献和对中国企业的实践意义,并指出了本研究存在的不足与未来进一步探讨的方向。
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