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[期刊] 企业经济
[作者]
郭劲丹
本文在分析领导力的两个关键变量即人力资本和组织结构的基础上,搭建了一个领导力变革的战略模型,并从不同维度归纳出领导力变革的七个策略,以及实施变革的路线图。核心观点是:领导力变革的关键是"人"而不是"事"或"物";领导不是规则的控制者,而是员工能量的释放者;企业领导的重任是提供创造价值的平台,同时作为引领者、影响者、激励者和教育者,其应让员工自发、主动地适应变革,实现企业价值的最大化。
关键词：
领导力 变革 变量 模型 策略 路线图
[期刊] 软科学
[作者]
周昊杨 刘洪
数字化转型是企业高质量发展的重要引擎，而在微观层面上进一步廓清影响数字化转型的内因具有重要意义。基于意义构建理论，提出了一个被调节的中介模型，具体考察了数字变革型领导力影响员工数字化转型开放性的作用机制及其边界条件。通过对247名来自企业员工的调研数据进行实证分析，结果显示：数字变革型领导力对员工数字化转型开放性存在显著的正向影响；学习惰性在数字变革型领导力与员工数字化转型开放性之间发挥了中介作用；变革自我效能感则在这一过程机制中起到了调节作用。
[期刊] 管理现代化
[作者]
霍国庆 夏树军
本文首先分析了和谐社会带给我国领导者的变化和挑战,其次基于胡锦涛总书记提出的和谐社会六要素构建了和谐领导力的理论模型,最后结合本文的领导者问卷调查结果提出了六种和谐领导力发展策略。
[期刊] 企业管理
[作者]
齐二石 张庆文 傅俊清 李欣萍
本文系统地阐述了组织领导力的内涵、基于战略的组织领导力的开发方法论，并通过组织领导力开发的实证案例研究，探索组织领导力内涵及开发方法论，为业界理论研究与实践推广提供参考借鉴。
关键词：
领导力 组织领导力开发 混合式开发
[期刊] 软科学
[作者]
李真莉 杨翠柏 成溢
作为数字化转型的主要参与者，员工主动变革行为能帮助企业更好地适应数字化转型。基于资源保存理论，探讨了数字领导力对员工主动变革行为的影响，以及员工赋权和工作投入的链式中介作用。采用结构方程模型对两时点收集的521份有效问卷进行数据分析，结果表明：数字领导力对员工主动变革行为有显著正向影响；员工赋权中介了数字领导力对员工主动变革行为的显著正向影响；员工工作投入同样中介了数字领导力对员工主动变革行为的显著正向影响；员工赋权和工作投入在管理者数字领导力与员工主动变革行为之间存在链式中介作用。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
许敏
作为学校的重要组织资源和核心竞争力,学校领导力是指学校领导团队通过一系列外在行为相互协调整合而形成的服务于学校组织目标、确保领导过程顺畅运行的影响力。它具有逐步生成、不断内化的动态特征,能够发挥导向、凝聚、规范、辐射功能。从策略上讲,学校领导力的构建与提升依赖于校长领导能力的提高、领导团队结构的优化、学校管理制度的调整,以及良好组织气候的营造。
关键词：
学校领导力 内涵 功能 提升策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王芳
当前学界对于教育领导力的研究主要集中在校长领导力方面,对教育中的主体——"学生"其领导力的发展较少关注。对学生领导力发展的研究是国际教育领导力理论研究和实践的新趋势。本文从学生领导力发展的研究意义开始,探究了学生领导力发展的内涵,阐述了影响学生领导力发展的学校、教师等教育教学因素,提出了在学校中促进学生领导力发展的三个主要策略。
关键词：
学生领导力 领导力发展 发展策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
尹自强
高校学生干部应具备的领导力,不仅是对群众学生的领导,更重要的是自我领导、自我控制、自我发展的能力。高校学生干部领导力在道德品质和能力两方面都有着较高的目标和要求,为达成培养学生领导力的目的,文章提出了课程开发、培训开发、团队开发和实践开发四条路径为学生干部领导力开发提供大量的开发经历。
关键词：
高校 大学生 领导力培养
[期刊] 企业管理
[作者]
谷静茹 许勇
打造闭环HRT系统,实现培训模式的持续优化;建立"五层三进"培训体系,实现管理人员职业发展和分阶段培训的深度结合;开发"决策人"研修项目,实现高管战略领导力的稳步提升。当今,环境的复杂化和发展的危机感使"通过创新方式提升战略领导力"成为高层共识。宝钢集团有限公司(以下简称宝钢)在管理和人才开发领域的实践和探索使高管培训方式的创新水到渠成。2008年,宝钢高层人员在人力资源培训系统和管理人员"五层三进"培训体系的基础上创造性地提出"决策人研修"项目,首期研修取得圆满成功。从起初的"开阔眼界,开拓
[期刊] 企业管理
[作者]
谷静茹 许勇
打造闭环HRT系统,实现培训模式的持续优化;建立"五层三进"培训体系,实现管理人员职业发展和分阶段培训的深度结合;开发"决策人"研修项目,实现高管战略领导力的稳步提升。当今,环境的复杂化和发展的危机感使"通过创新方式提升战略领导力"成为高层共识。宝钢集团有限公司(以下简称宝钢)在管理和人才开发领域的实践和探索使高管培训方式的创新水到渠成。2008年,宝钢高层人员在人力资源培训系统和管理人员"五层三进"培训体系的基础上创造性地提出"决策人研修"项目,首期研修取得圆满成功。从起初的"开阔眼界,开拓
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李林 童新洪
本文从项目绩效角度出发,阐述了领导力的定义,并从相关理论中引出了项目中领导力的影响因素。在此基础上,分析了项目中领导力对项目绩效的影响机理,构建了领导力模型。
关键词：
项目绩效 领导力 领导理论 领导力模型
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
陈沁磊
企业持续发展需要培育"卓越战略领导力",在不同的动态情境下平衡好自发型和引导型的战略工作流程。本文结合理论演绎与案例归纳方法,建构了基于动态情境的卓越战略领导力权变模型,揭示了在不同的动态战略情境下领导力的具体特征、内涵与结构。
关键词：
动态战略情境 卓越战略领导力 权变
[期刊] 企业管理
[作者]
李新久
上期回顾:在顾问师谭总的启发下,张总突破了思维盲区,将提高基层执行力与推动"一次做对"的焦点,集中到改善中高层管理团队的管理思维和管理方法上,业绩显著改善。老板看到张总的进步与业绩,计划给张总新的挑战。面对事权带来的"权力"与"权益",老板很难界定谁从公司利益出发做事,谁在做事的过程中谋求私利。老板能知道谁滥用权力,但不知道谁在正确使用权力时暗中谋
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王莉
核心素养开启了中国教育的新时代。核心素养在教育实践中的落实需要以教师课程领导力为基础,教师课程领导力的提升可以使核心素养更好地落实。核心素养视域下教师课程领导力提升有其政策推动、课改需求、专业发展诉求以及核心素养与教师课程领导力二者之间互依共存的关系等动因。教师课程领导力的提升策略主要有,创新课程管理体制,为教师赋权增能;转变课程领导观念,增强课程领导意识;主动追求专业发展,与课程领导力提升相融合;通过各种外力与资源提升教师课程领导力。
关键词：
核心素养 教师课程领导力 课程领导
[期刊] 中国劳动
[作者]
邓静远
企业中高层管理者应具备三个核心要素：专业知识、管理技能和领导力。近年来，不管是理论界还是实务界，对于管理者的领导力越来越重视。领导力是管理者影响和激励组织成员实现组织目标或愿景的能力，在管理者众多能力素质中处于最高级别，是确保组织实现战略目标的一项最重要的能力素质。作为企业的中坚力量，随着企业的快速发展和适应新的经济发展态势，中层管理者所承担的责任越来越重，对其领导力的要求也越来越高。因此，如何
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