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[期刊] 经济管理
[作者]
郑海航 崔佳颖
本文分析了以往学者们提出的领导力的概念和内涵,提出了“领导力的双要素内涵”的主张,即领导力具备着由对“事”的决策力和对“人”的凝聚力这两个要素的内涵。进而建立领导力的双要素模型,通过模型分析双要素决策力与凝聚力之间的关系。本文指出,提高领导力的一个重要因素为沟通,通过加强信息沟通可提高领导对“事”的决策力、通过加强情感沟通可提高领导者对被领导者的凝聚力,进而提高领导力。
关键词：
领导力 领导能力 沟通
[期刊] 企业经济
[作者]
杨宁
共享领导力由于对团队发展具有积极作用而日益受到学术界与企业界的关注。本文以207份领导-员工匹配数据为样本,基于镜像理论和社会认知理论,采用层次线性模型,探究了团队中共享领导力对员工建言行为的作用,并引入心理所有权与组织沟通开放性发掘其中的内在机制。结果表明:共享领导力正向促进员工建言行为;心理所有权在共享领导力对员工建言行为的促进过程中具有中介作用;组织沟通开放性正向调节共享领导力对员工建言行为的影响。本文认为,复杂动态的商业背景下企业应共享组织领导力,并提高员工心理所有权与组织沟通开放性以促进员工建言行为。本文丰富了共享领导力和员工建言行为的研究,同时为组织促进员工建言行为提供了理论指导。
[期刊] 企业管理
[作者]
杨佩昌
领导者主要是做人的工作,与人打交道离不开沟通。沟通的基本目的是清晰传递自己的观点并令对方接受。对于德国领导者而言,"重要的不是说多少,而是对方接受多少","更重要的不是说什么,而是对方是否接
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
王燕
人类个体之间的沟通自古有之。早在《左传.哀公九年》中有关沟通是这样记载的:"秋,吴城邗,沟通江淮。"杜预注:"於邗江筑城穿沟,东北通射阳湖,西北至末口入淮,通粮道也。"释义为:挖沟使两水相通,又引申指使彼此通联,相通。沟通,是沟通联络的简称,它是指人与人、人与机器、机器与机器之间进行交流的过程(杨文士《管理学原理》,1999)。沟通属于管理范畴,它是管理学中组织指
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
马钦海 李艺
对服务经营来说 ,加强企业与顾客的沟通管理尤其重要。本文就服务企业———顾客沟通提出几点内容要素及沟通渠道 ,为服务企业开展顾客沟通管理提供参考。
关键词：
服务企业 沟通管理 顾客满意
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
张连起
小时候,我们可能会有这样的经历——当学校老师习惯性地问:"有没有问题?"我们一定回答:"没有",或者默不做声。因为如果回答说"有问题",或许会挨老师一个白眼,然后老师还会说:"这么简单也不
[期刊] 经济研究
[作者]
赖平耀 姚洋
本文在交易中正式引入“沟通”这一概念 ,以便扩展现有的交易理论的研究深度和广度。沟通作为交易中不可缺少的内容 ,发挥两方面的作用 ,即帮助交易双方达成互利的法律合约以及使交易双方互相了解对方的不成文规则 ,从而帮助合同的执行。本文提出了一个关于沟通的描述性理论框架 ,并将沟通置于外国直接投资的背景下 ,利用一个简单的理论模型讨论沟通对达成合同的作用及其后果
关键词：
合同理论 沟通 信息 外国直接投资
[期刊] 企业管理
[作者]
王丹
给领导向下沟通建议:要了解状况和瓶颈。对不懂的和不了解的事情一定要做足功课,最好有实际经验,才能对下属讲出问题的关键和瓶颈;否则会被下属认为是外行。提供方法和建议,紧盯过程。对自己熟悉和有经验的领域要给新手提供经验和指导,中间要紧盯过程,防止事情出现偏差。作为领导要善于倾听,要能够接纳别人的意见,而不是经验主义和个人主义。因为以前的经验不一定在现在适用,而且至少要给
关键词：
风险评估 预先准备 领导办公室 情绪化
[期刊] 中国内部审计
[作者]
林家泰
"谁不会沟通,只要能够表达自己的想法,不就会沟通吗?"这是我在课堂上偶尔听到的,之所以会有这种观点,是因为他们觉得上沟通的课程是多余的。根据我的观察,越是觉得自己很会沟通的人,往往越容易认为自己说得是对的,且大家都听得懂他说的。然而,实际上有这样想法的人,却往往是很多人心中最难沟通的人。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
林家泰
"谁不会沟通,只要能够表达自己的想法,不就会沟通吗?"这是我在课堂上偶尔听到的,之所以会有这种观点,是因为他们觉得上沟通的课程是多余的。根据我的观察,越是觉得自己很会沟通的人,往往越容易认为自己说得是对的,且大家都听得懂他说的。然而,实际上有这样想法的人,却往往是很多人心中最难沟通的人。
[期刊] 软科学
[作者]
韩樱 宋合义 陈曦
在领导理论与管理沟通理论综述的基础上,指出现存研究的不足,提出领导者素质与情景相互匹配的必要性,提出将中层沟通状况情景作为调节变量,研究对领导者素质与领导绩效关系的调节作用。采用问卷调查的方式搜集了领导者素质、管理环境以及领导绩效数据。在此基础上,首先,将领导者的素质特征作为自变量,将领导绩效作为因变量,采用多元回归的方法研究了普遍意义上领导综合素质对领导绩效的作用;进而,引入情景因素作为调节变量,运用层次回归分析研究了中层部门沟通中的部门内沟通情景对综合素质与领导绩效关系的调节作用。
关键词：
领导素质 绩效 沟通 调节作用
[期刊] 软科学
[作者]
薛贤 宋合义 陈曦
在领导理论与管理沟通理论综述的基础上,提出领导者素质与情景相互匹配的必要性,提出将横向部门沟通情景作为调节变量,研究其对领导者素质与领导绩效关系的调节作用。采用问卷调查的方式搜集了领导者素质、管理环境以及领导绩效数据。在此基础上,首先,将领导者的素质特征作为自变量,将领导绩效作为因变量,采用多元回归的方法研究了普遍意义上领导综合素质对领导绩效的作用;进而,引入情景因素作为调节变量,运用层次回归分析研究了横向部门沟通情景中三个子维度对综合素质与领导绩效关系的调节作用。
关键词：
领导者 素质 绩效 沟通 调节作用
[期刊] 武汉金融
[作者]
张静
本文通过对国内外领导力要素研究的深入挖掘,结合基层央行实际,对基层央行"一把手"领导力要素进行了分析探讨,提出了基层央行"一把手"领导力的八个关键要素,即学习力和创新力、决策力和推动力、组织力和感召力、激励力和协调力。其中,学习力与创新力是顺应当前经济金融形势、区别于共性领导力、符合基层央行需要的"一把手"领导力特征要素。
关键词：
领导力 要素 一把手 基层央行
[期刊] 职业技术教育
[作者]
万恒
职业学校课程与教学改革实践中,除了重视课程建设与教学改革外,还应该关注校长的核心领导能力,包括课程改革过程中校长的自主学习能力、分析能力、凝聚力、执行力以及沟通能力等,以帮助职业学校重新定位发展方向,重构学校文化,关注课程教学效果等,最终实现职业学校学生就业竞争力的提升和个人文化资本的积累。
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