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[期刊] 高等教育研究  [作者] 柳基思  祝怀新  
随着全球化经济就业模式的变化及对技能的需求 ,高等教育的内涵出现了变化。旨在满足国家优先发展战略的自上而下的高等教育投资政策已难以满足大众的迫切需求 ,基于个人和社会需求的自下而上的决策观更能满足人才、职业全球流动性日益增加的社会现实。根植于学术研究的知识生产模式难以在新形势下发挥作用 ,而与自下而上的政策建构相适应的知识生产模式 ,将有利于发展中国家在国际高等教育市场中保持竞争力
[期刊] 比较教育研究  [作者] 唐晓杰  
发展中国家高等教育的改进与革命唐晓杰编译一、面临的挑战世界银行的《1991世界发展报告》认为,技术的进步与生产力的提高是同人力资本的投入和经济环境的质量密切联系在一起的。然而,科学与技术的能力在世界上的分布极不均衡。发展中国家的科学家与工程师只有全世...
[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 安贺新  
经济全球化作为人类社会生产力和人类社会历史发展到一定阶段的必然产物 ,其本质属性决定了它在为发展中国家提供加快经济发展、增强国际竞争力的历史性机遇的同时 ,也为其带来一些深刻的负面影响。面对经济全球化大潮 ,发展中国家的明智策略是既要把握好这一难得的历史性机遇 ,又要结合发展中国家的实际 ,扬长避短 ,加强相互间的团结与合作 ,以积极的态度应对经济全球化带来的各种挑战。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 和文华  刘娟  
经济全球化成为世界经济发展不可逆转的趋势 ,不同类型的国家正日益融入全球化的浪潮中。发展中国家必须充分利用经济全球化所带来的机遇。作为发展中国家的中国 ,更应审时度势 ,根据中国的国情作出符合全球化发展的战略选择。
[期刊] 金融与经济  [作者] 杨励  安毓秀  
金融全球化对发展中国家的效应在于:一方面有利于发展中国家在国际资本市场融资,学习先进的金融运作经验;另一方面,使发展中国家面临着由此而来的诸多金融风险。对此,发展中国家必须精心设计参与金融全球化的战略,趋利避害,最大限度确保经济发展和金融安全。这一课题对于加入WTO后的中国具有直接参与意义。
[期刊] 世界经济与政治论坛  [作者] 伍贻康  钱运春  
经济全球化是不可逆转的历史发展趋势 ,它给全世界增进经济利益和福利 ,但经济全球化给不同类型的国家带来的影响是不同的 :发达国家获利最丰却受损较少 ,而发展中国家则面临真实的“双刃剑”。从总体上考察 ,发展中国家参与经济全球化尽管可能加快其工业化和现代化 ,但也同时会带来贫富两极分化以及威胁经济自主和金融安全等一系列极其严重的问题。究其原因 :客观上不平等的全球化结构是主要的 ,但主观上自身发展战略发展的不当和失误也不容忽视。发展中国家要真正获得经济全球化的利益 ,首先必须自主自强 ,制定好自己的发展战略 ,并把握好契机 ,积极顺应、主动参与全球化进程 ,趋利避害 ,努力争取逐步改变不平等的全...
[期刊] 当代财经  [作者] 廖春  杨来科  
在工业化初步发展阶段,落后国家采取贸易保护政策具有一定的合理性,然而随着经济的迅速发展,贸易保护存在的理由和社会条件也将日渐消失。在知识经济和经济全球化时代,自由贸易政策将成为促进发展中国家实现经济赶超的捷径。我国加入WTO和推动自由贸易也体现了经济发展的必须性要求。
[期刊] 经济问题  [作者] 张妍  
对于广大发展中国家来说,经济全球化是一种客观事实,而并非一种选择,它无情地影响着世界历史的进程。在全球化面前,世界各国包括发达国家和发展中国家都同样面临着思想范式发生重大改变的问题。从全球化入手,对全球化中的改革主义理论做出了比较详尽的叙述,旨在理顺以往不同经济学者对于改革主义的不同理论论断,从古典理论到现代思想,使人们对改革主义理论有一个清楚、明朗的认识,并以此为出发点,指出改革主义思想在发展中国家的应用可以较好地解决发展中国家在全球化进程中所面临的不“平等”和不“安全”问题。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 钱民辉  
发展中国家高等教育的危机、改革策略及启示钱民辉在绝大多数发展中国家,自从获得独立时起,其高等教育①就一直在经历着一系列的嬗变。在经过了30年的快速膨胀后,发展中国家的高等教育正愈来愈受到一种充满限制与挑战的环境的威胁和考验;而且传统的高等教育规划和决...
[期刊] 财经问题研究  [作者] 吕炜  王伟同   张妍彦  
随着综合国力的增强和经济水平的提高,广大发展中国家的高等教育事业也有了突飞猛进的发展。部分发展中国家的教育财政在其高等教育发展中起着至关重要的作用。特别是印度、智利和巴西等高等教育比较发达的发展中国家,在高等教育财政拨款体制、经费筹措、成本回收、财政管理等方面各具特色。相较美、日、英等发达国家而言,这些发展中国家在高等教育财政发展与改革问题上的经验与教训对同样是发展中国家的中国更有参照和借鉴意义。本文通过这种国际间的经验比较,拓宽中国高等教育财政改革的思路,以期对中国高等教育事业的发展带来有益的启示。
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