- 年份
- 2024(2680)
- 2023(4092)
- 2022(3303)
- 2021(3443)
- 2020(2665)
- 2019(6072)
- 2018(5898)
- 2017(9943)
- 2016(6211)
- 2015(7506)
- 2014(7846)
- 2013(7108)
- 2012(6725)
- 2011(5843)
- 2010(6692)
- 2009(6392)
- 2008(5461)
- 2007(4999)
- 2006(4289)
- 2005(3914)
- 学科
- 济(15613)
- 经济(15585)
- 管理(14389)
- 教学(11396)
- 业(10485)
- 企(9182)
- 企业(9182)
- 理论(8408)
- 学法(7414)
- 教学法(7414)
- 教育(6107)
- 方法(6008)
- 中国(5894)
- 学理(5484)
- 学理论(5484)
- 学(4749)
- 数学(4747)
- 农(4588)
- 数学方法(4484)
- 技术(4223)
- 学校(4058)
- 财(4019)
- 制(3899)
- 融(3864)
- 金融(3863)
- 业经(3646)
- 银(3134)
- 银行(3128)
- 和(3026)
- 组织(3024)
- 机构
- 学院(83592)
- 大学(76731)
- 研究(25886)
- 管理(24146)
- 济(22514)
- 经济(21585)
- 中国(19783)
- 理学(19252)
- 理学院(18974)
- 技术(18857)
- 职业(18520)
- 管理学(18245)
- 管理学院(18129)
- 京(17799)
- 科学(17011)
- 江(15168)
- 技术学院(13923)
- 范(13912)
- 师范(13698)
- 所(13538)
- 职业技术(13478)
- 中心(12822)
- 州(12610)
- 农(12534)
- 研究所(11970)
- 财(11782)
- 教育(11742)
- 北京(11415)
- 业大(11113)
- 师范大学(10736)
- 基金
- 项目(48138)
- 研究(40003)
- 科学(35596)
- 基金(28715)
- 家(24511)
- 国家(24201)
- 教育(24139)
- 省(22090)
- 科学基金(20115)
- 编号(19994)
- 社会(19314)
- 划(17951)
- 社会科(17928)
- 社会科学(17923)
- 成果(17166)
- 课题(16263)
- 年(14830)
- 基金项目(14587)
- 自然(12793)
- 资助(12681)
- 自然科(12529)
- 自然科学(12527)
- 自然科学基金(12269)
- 重点(11805)
- 项目编号(11310)
- 规划(10823)
- 性(10596)
- 部(10107)
- 大学(10091)
- 创(9937)
共检索到137638条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊春如 彭小娟 刘世安
针对高职教育单片机C语言课程教与学的特点,改变传统的教学方法和模式,以一个实际项目为主线,将单片机C语言课程的知识点穿插其中,实现单片机理论与实践一体化的教学模式,引导学生边做边学,在动手中学习单片机课程。
关键词：
项目驱动 高职 单片机C语言 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘高锁
本文介绍了在单片机应用技术课程中采用项目教学法的课程教学实践,并通过学生成功的实用项目开发及几年来的电子竞赛佳绩,例证了项目教学法的良好教学效果。
关键词：
单片机应用技术 项目教学法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘志宏 刘舟荷 张雯晖 段需勤 孔丽
项目教学法作为一种有效的教学方法,在职业教育领域有着广泛的应用前景。本文通过对C语言教学的特点与难点进行分析,并结合自己的工作实践,对C语言教学中如何运用好项目教学法进行了深入的实践与研究。
关键词：
职业教育 项目教学法 C语言
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李启松三门峡职业技术学院机电工程系 尚飞
"项目引领、任务驱动"课程模式以典型的技术项目为载体,搭建课程的理论教学和实践教学平台,把实施技术项目作为目标任务来引领课程教学,在完成典型技术项目过程中实现课程目标。按照上述模式将教学机器人作为典型项目引入《单片机应用技术》课程开发中,其核心是构建项目实践体系,目标是把学生导向岗位工作体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘国光
文章提出了以建构主义教学理论为基础的基于任务驱动的单片机教学方案,并阐述了在实施本方案时应注意的事项。实践证明:这种教学方法不仅提高了学生学习单片机的兴趣,也培养了学生的创新意识和团队精神。
关键词：
教学设计 任务驱动法 单片机
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
滕召胜 唐求 温和 欧阳博 黎福海
提出了基于单片机口袋实验室的全程学习与应用模式,开发了一款以ADu C848为核心的功能强、成本低、体积小的单片机最小系统,学生利用单片机口袋实验室可以随时、随地实训,还能应用于大学生创新性实验计划、学科竞赛的培训与毕业设计等,提高了学生的实践兴趣、科研意识和工程实践能力。
关键词：
口袋实验室 单片机 实践教育 创新训练
[期刊] 教育与职业
[作者]
张哲 陈桂生
文章以软件企业对Java编程人员的需求为依据,借鉴建构主义的教学模式,针对Java语言程序设计课程,提出了项目驱动式的教学方法,解决了技能学习与职业素养训练脱钩的难题,并指出了项目驱动式教学应注意的问题。
关键词：
项目驱动 Java 教学法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳红
《单片机原理》是高职电子类专业的核心课程之一,具有很强的工程性和实践性,内容抽象不易入门。在单片机教学中以学生为中心,以实践为主线,实施基于项目教学法,辅以Proteus仿真软件,可有效提高学生电子设计能力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张晓峰
分析了目前高职单片机课程教学存在的主要问题,提出了基于工作过程导向的"项目引领、任务驱动"教学模式改革措施,重点阐述了在任务实施过程中的做什么、怎么做、跟我做(我来做)、跟我学、比比看、归归类等具体步骤。实践表明,教学模式改革后学生的学习效果明显提高,岗位应用能力明显增强。
关键词：
单片机 工作过程导向 项目引领、任务驱动
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李秀滢 段晓毅 赵成 李雪梅
以单片机课程教学改革为立足点,探讨构建以实践为主导的立体化教学模式的方法。依靠多维度的现代化教学手段,实现专业内容与特色内容融合、理论教学与实践教学融合、软件仿真与硬件实验融合以及课内教学与课外教学融合。教学实践表明,该教学模式的有效实施,显著地提升了学生的创新实践能力。
关键词：
单片机 教学模式 立体化教学 实践能力
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
宋梅梅
内容教学法(CBI)融语言教学与内容学习为一体,对实现高职商务英语专业"商英结合"的人才培养模式、提高复合型外语人才培养质量具有借鉴意义和实用价值。文章以内容教学法为依据,详述在商务英语专业开展基于商务内容的语言教学的理据、实践模式及效果,同时提出了相关的问题与对策。
关键词：
内容教学法 商英结合 英语教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢伟红 章健军
"主体-主导"教学设计注重追求知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三个方面的有机整合,突出过程与方法。根据"主体-主导"教学设计理论,在《单片机原理与应用》课程中采用"主动建构、任务导向、项目驱动、师生互动"的教学设计,针对不同的教学内容分别实施"自主学习"型教学策略和"知识-传递"型教学策略,对于教学策略的实施也要求精心设计,尤其注重学习情境、教学方法和评价方法的设计。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈雅萍
本文从现行的中职单片机课程传统教材存在的突出问题出发,以《单片机项目的设计与实训》校本教材的开发与实践为例,从中职单片机课程校本教材的开发理念、开发原则、开发过程及实践成效等方面进行了阐述。
关键词：
单片机课程 校本教材开发 实践探索
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋锦
在“以知识为中心的教育质量观”向“以能力为中心的教育质量观”转变的今天,在自主创新能力成为国家核心竞争力基石的时候,如何培养具有创新精神和能力的人才,成为我们教育工作者的当务之急。为了适应创新教育的要求,我们在单片机的教学中,开放实验室;注重实践能力的培养;注重教学内容的安排和筛选;精心组织学生的第二课堂活动;注重教学方法和教学手段的改革。
关键词：
单片机 教学方法 创新能力 探讨
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
