- 年份
- 2024(8661)
- 2023(12732)
- 2022(11115)
- 2021(10782)
- 2020(8826)
- 2019(20436)
- 2018(20518)
- 2017(38748)
- 2016(21560)
- 2015(24264)
- 2014(24405)
- 2013(23717)
- 2012(21878)
- 2011(19400)
- 2010(19539)
- 2009(17485)
- 2008(17338)
- 2007(15313)
- 2006(13064)
- 2005(11375)
- 学科
- 济(77216)
- 经济(77117)
- 管理(59487)
- 业(55195)
- 企(46882)
- 企业(46882)
- 方法(37724)
- 数学(32305)
- 数学方法(31738)
- 中国(20180)
- 农(20162)
- 财(19989)
- 学(19769)
- 理论(17360)
- 业经(17178)
- 地方(15135)
- 制(14258)
- 教学(13447)
- 农业(13423)
- 和(13345)
- 务(13326)
- 贸(13286)
- 贸易(13277)
- 财务(13257)
- 财务管理(13229)
- 技术(13063)
- 教育(12991)
- 易(12888)
- 企业财务(12554)
- 银(11930)
- 机构
- 大学(297511)
- 学院(295903)
- 管理(115328)
- 济(106208)
- 经济(103463)
- 理学(99907)
- 理学院(98724)
- 研究(96937)
- 管理学(96644)
- 管理学院(96113)
- 中国(70983)
- 京(64317)
- 科学(63839)
- 财(49487)
- 所(49249)
- 农(48800)
- 业大(46075)
- 研究所(45104)
- 中心(44819)
- 江(43450)
- 范(41499)
- 师范(41024)
- 北京(40731)
- 财经(39855)
- 农业(38405)
- 经(36223)
- 州(36128)
- 院(35526)
- 技术(35053)
- 师范大学(33071)
- 基金
- 项目(204769)
- 科学(158532)
- 研究(149286)
- 基金(145205)
- 家(127099)
- 国家(126003)
- 科学基金(107476)
- 社会(89215)
- 社会科(84313)
- 社会科学(84291)
- 省(81130)
- 基金项目(77307)
- 自然(71646)
- 教育(70898)
- 自然科(69990)
- 自然科学(69972)
- 自然科学基金(68676)
- 划(68303)
- 编号(61954)
- 资助(60555)
- 成果(51043)
- 重点(45698)
- 部(44379)
- 课题(43444)
- 发(42204)
- 创(42203)
- 科研(39292)
- 创新(39242)
- 大学(38814)
- 项目编号(38419)
- 期刊
- 济(115616)
- 经济(115616)
- 研究(85177)
- 中国(59512)
- 学报(51097)
- 科学(45346)
- 教育(44881)
- 农(44033)
- 管理(42835)
- 大学(38419)
- 财(38192)
- 学学(35681)
- 农业(31127)
- 技术(29221)
- 融(22652)
- 金融(22652)
- 财经(18930)
- 图书(18409)
- 业经(18237)
- 经济研究(17537)
- 业(16260)
- 经(16070)
- 科技(14890)
- 版(14875)
- 理论(14748)
- 问题(14491)
- 技术经济(14015)
- 实践(13779)
- 践(13779)
- 业大(13425)
共检索到429869条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡子有 黄海生
多年来,在教学上,笔者采用"以典型的真实工作任务为载体设计教学内容,以工作过程为导向设计教学过程"的教学模式,将"项目教学法"的教学模式引入到《果树生产技术》课程的实践性教学中,取得明显的教学效果。本文阐述"项目"教学内容的设置,"项目教学"在《果树生产技术》实践性教学中的实施方法及效果。
关键词：
项目教学法 实践性教学 实施
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李志远 冯巍巍
作为高职音乐表演专业重要课程之一的＂艺术实践课＂，需要探索新的教学方法来提高学生的表演技能。＂项目教学法＂可以将课堂教学理论与实践教学有机地结合起来，使师生通过共同实施一个完整的＂项目＂而完成教学过程。本文针对项目教学法在高职音乐表演专业＂艺术实践课＂教学中的应用进行了研究探讨。
关键词：
项目教学法 艺术实践 项目 应用研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾祥光
翻转课堂颠倒了传统课堂中知识接受与知识内化两个阶段,为教学的发展提供了新思路。任务驱动教学方法是以任务为主线进行的教学过程,以情境为基础,以与教学内容紧密结合的任务为载体,使学习者在完成特定任务的过程中获得知识与技能的一种教学方法。本文从翻转课堂内涵和任务驱动教学理念及设计策略出发,进行课程教学的尝试,提出了基于任务驱动教学的翻转课堂教学设计策略。
关键词：
翻转课堂 任务驱动教学 教学设计
[期刊] 经济师
[作者]
刘霜 徐克前
选定本校2019届护理专业学生,以班级为单位,一个班(55例)作为参照组,予以传统教学,另一个班(54例)作为研究组,予以线上线下混合式教学,两组带教效果均在带教52个学时后评价,对比两组技能操作、理论知识考核成绩、教学质量评分、学生满意度。结果表明:研究组技能操作、理论知识考核成绩均高于参照组,P<0.05(差异均具有统计学意义)。研究组采用该教学方法,提高临床工作认知、加深所学知识、提高解决问题能力、提高学习积极性、提高学习兴趣的评分均高于参照组,研究组学生满意度(96.30%)高于参照组(74.55%),P<0.05(差异均具有统计学意义)。从而得出结论:线上线下混合式教学可提高医学生病原生物学与免疫学教学考核成绩及教学质量,赢得学生认可、赞同。
关键词：
线上线下 混合式教学 病原生物学 免疫学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王玲 陈军
本文以行动导向教学法理论为指导,结合西门子技术教育学院的实践教学经验,分析了项目教学法的三大特色、实施该教学法的必要性以及实施过程中需要解决的问题,并为该教学法在我国的推广提供了一个可借鉴的方案。
关键词：
项目教学法 行动导向教学法
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
张永欣 吴健
文章从项目教学法在成本会计课程教学中应用的角度,阐述了项目教学法在成本会计课程教学中的实施意义、实施过程、值得思考和改进的问题。在成本会计教学中探索课程改革的方法、新的教学模式,以真正提高学生的综合应用能力。
关键词：
项目教学法 成本会计 应用
[期刊] 物流技术
[作者]
杨洲
论述了项目教学法的内涵及优势,分析了我国目前物流实训教学中存在的问题,对项目教学法在物流管理专业中的应用进行研究,以提高学生物流基础知识和实践技能的对接,培养大批应用型的物流管理类人才。
关键词：
项目教学 物流管理 实训教学 应用型人才
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张苏 李爱军 张晓艳
本文从项目教学法教学内容的设计、教学组织、教学效果考核等方面,探讨了项目教学法的实施方法以及实施中的问题。项目教学法的实施使学生在学校中体会企业工作流程,巩固和提高其所学知识,发展其团队合作能力、沟通能力和技术自我发展能力,具有良好的教学效果。
关键词：
项目教学法 高职教改 教学方法
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘高锁
本文介绍了在单片机应用技术课程中采用项目教学法的课程教学实践,并通过学生成功的实用项目开发及几年来的电子竞赛佳绩,例证了项目教学法的良好教学效果。
关键词：
单片机应用技术 项目教学法
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵长荣
当今社会人才竞争日益激烈,传统教学模式培养出来的职业学校毕业的学生在社会竞争中对于工作岗位的适应能力比较差,主要体现在学习能力和团结合作方面。职业教育面对这样的情况也作出了一系列的改革,希望可以提升学生的学习能力、创新能力以及团结协作能力,而项目教学法就是通过师生共同实施一个整体项目,帮助学生从学习中学习如何提高自己的综合素质,从而在社会竞争中占有自己的一席之地。
关键词：
职业教育 项目教学 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘涛 傅丽荣
在高职《静态网页设计》课程讲授中使用项目教学法,变学生被动学习为主动学习,完成整体项目并展示和评价,教师通过指导也提高了自身的专业技能和专业素养,最终提高了教学的整体效果。
关键词：
高职教学 项目教学法 静态网页设计
[期刊] 教育与职业
[作者]
林芸 宋艳萍 曾郁林
目前,商务英语课程面临的主要问题是课程教学质量不理想,学生综合职业能力不强。针对这一问题,文章论述了课题组在重构课程框架、重组教学内容、整合班级学生的基础上构建基于项目教学法的商务英语课程教学模式,并在教学中进行了实践。实践表明,该模式能在一定程度上提高学生职业综合能力。
关键词：
项目教学法 商务英语课程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘丰香
我院大学英语教学在分层次教学的基础上,从大一开始对层次较高的A级学生的口语能力培养实施以项目教学为主线的EGP和ESP适当融合的实训模式。本文就该项目教学模式的设计、实施和应用效果进行了初步探讨,认为该教学模式能以项目任务为载体激活并丰富语言输入,为英语学习设置了实用的、能激发学生兴趣的语境,经过完成项目最终实现语言输出;同时,通过项目教学将学生未来职业密切相关的行业英语部分地渗透于EGP课堂,初步实现了EGP和ESP的对接,也为EGP向ESP的完全过渡打下了良好的基础。
[期刊] 职教论坛
[作者]
武毅恒
项目引导教学法能够有效提高课堂教学效率,使课堂教学收到事半功倍的良好效果。主要研究项目引导教学法在高职院校动画专业课堂教学中的应用,具有一定的现实意义和指导意义。
关键词：
高职院校 动画专业 项目引导教学法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘志宏 刘舟荷 张雯晖 段需勤 孔丽
项目教学法作为一种有效的教学方法,在职业教育领域有着广泛的应用前景。本文通过对C语言教学的特点与难点进行分析,并结合自己的工作实践,对C语言教学中如何运用好项目教学法进行了深入的实践与研究。
关键词：
职业教育 项目教学法 C语言
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
