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[期刊] 建筑经济
[作者]
周笑寒 陈怡晓 宁延
在以往项目学习相关研究的基础上,界定项目学习的内涵,归纳总结出三种项目学习类型,即项目内学习、跨项目学习和项目-企业间学习,并分析这三种项目学习机理,以期为项目能力的培养提供参考。
关键词：
项目学习 项目型企业 学习机理
[期刊] 全球教育展望
[作者]
殷玉新
本文以上海市4所学校的12位教师为深入访谈的对象,采用新制度主义的理论视角,从管制性制度、规范性制度和认知—文化制度三个维度,探讨了学习机会公平的影响因素。结果发现:国家政策制度因素的影响体现在学习资源的提供和公平的规范,社会价值观念和学校文化氛围因素的影响体现在公平学习环境的创设,教师的影响体现在学生学习过程和互动过程中各种机会的实际公平。据此,建议发挥国家政策制度因素的规范价值,重视社会价值观念和学校文化氛围因素的现实导引价值,强调教师个人内在因素的直接作用,以实现学习机会公平。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张银
对于答疑系统的设计与开发,国内外学者进行了许多相关探讨,有针对中外的比较研究、有针对系统创建的技术考量……在笔者看来,这些基于热点的尝试是有益的,将有利于答疑系统的进一步发展。但经过调研和实践探索发现:以往的相关探讨过多倚重技术因素,忽视了对于答疑本身,特别是对于答疑的学习机制的探究。技术只是促成因素,教育的问题还需要基于教育的解决方式,在笔者看来,对于答疑系统的探究仍需从其本质问题着手。
关键词：
答疑系统 学习机制 网络技术
[期刊] 中国软科学
[作者]
魏江 魏勇
本文在产业集群内部学习流程分析的基础上,提出了集群学习机制的三层次分析框架,并分别对这三层次流程的学习机制进行了具体分析,并结合实证调查,对我国产业集群内部的学习机制从人员流动、技术知识溢出、管理信息溢出、设备转移四个方面作了深入分析,揭示了我国产业集群学习机制的具体特点。
关键词：
产业集群 集群学习机制 知识溢出
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郝亚迪 胡惠闵
学习机会的公平是课堂教学过程公平的重要体现。本文利用教育部人文社会学科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所的重大项目＂中国学校课程与教学调查＂的数据，从课堂提问的客观情况即学生被提问的频率、学生的主观感受即提问的叫答情况以及二者的对比等方面探究教学过程中学习机会的公平。调查得出的基本结论是：课堂中学生答问机会的不公平客观存在；问题设计难度偏大；类型单一导致提问指向特定群体；教师的叫答方式是答问机会公平实现的关键。建议教师提问的问题适宜且选择合理的叫答方式；了解学生多方面的差异，兼顾公平与效率；教学设计与反思增加＂公平＂视角；灵活切换，打破教学方式的定势。
关键词：
课堂提问 学习机会 教育公平
[期刊] 全球教育展望
[作者]
邓晓莉 范国睿
作为研究教师学习的新视角，拓展性学习通常需要依托组织化的学习共同体才能有效实现，特级教师工作坊即是重要途径之一。以第三代“文化—历史”活动理论为分析框架，透过对Z特级教师工作坊的质性分析可以发现：在运行机制上，教师通过开放认知、应对矛盾、扩展边界的过程来实现拓展性学习。其中，教师需要与他人互动引发质疑，陷入“双重束缚”的困境，借由对历史与现实情境的分析，框定新的解决方案。在实践效果上，拓展性学习模式的实施促进了教师专业能力的良性发展，激活了教师间基于意义协商和知识融合的良性互动，构建了宽口径发展的学习型组织。进一步反思教师拓展性学习模式，应当关注拓展性学习“发生”层面的复杂性和“发展”层面的曲折性，同时以开放的视角关注拓展性学习中活动对象的变动性。
[期刊] 国际金融研究
[作者]
萧松华 杨德娟
本文通过引入学习机制,在不确定性视角下剖析了利率平滑的作用原理。认为具有学习机制的利率平滑有助于公众和央行以较低成本获取充分信息从而形成合理预期;同时,对美联储利率平滑操作实践的分析表明,利率平滑并非绝对最优,也具有一定的政策风险。因此,我国央行可在一定条件下进行利率平滑,且须注重学习才能提高政策操作效果。
关键词：
货币政策 利率平滑 不确定性 学习机制
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
曾德明 张利飞 秦吉波
近年来 ,高新技术企业的竞争更多地表现为连续、高效、敏捷的R&D核心能力的竞争。其中 ,加强和权衡内外部学习是前提与基础。对我国 48家高新技术企业的实证研究结果表明 ,高新技术企业R&D流程在技术试验与产品开发两大阶段中不同的内外部学习策略选择对R&D速度、成本和竞争优势有重要影响。
[期刊] 管理科学
[作者]
宁烨 刘南荻 王姗姗
试错学习是企业全球化经营时应对文化冲突不可缺少的革新过程，已有研究对企业试错学习过程和机理尚缺乏深入探讨和明确阐释，尤其是针对跨文化情景下的研究较少。以美国医药行业著名跨国企业Ｈ公司作为研究对象，运用扎根理论方法，借助定性分析软件ＮＶｉＶｏ ８．０对访谈和二手所得资料进行分析，探究跨文化情景下组织试错学习的影响因素及机理模型。借助开放性编码、主轴编码和选择性编码分析得出试错学习的７个主要影响因素，包括跨文化学习能力、跨文化制度设计、稳定的跨文化经营、团队领导者素质、跨文化试错学习氛围、母公司的支持和跨文化适应性；选用著名跨国制药企业Ｍ公司案例进行理论饱和度检验，得到另一个影响因素即企业研发能力．．．
[期刊] 调研世界
[作者]
黄实磊 吴翌琳
本文利用2011—2020年我国上市公司数据，基于代理摩擦机制和管理者学习机制双重视角，考察数字金融对企业投资效率的影响。研究发现，数字金融显著降低了企业非效率投资，工具变量回归、双重差分策略、改变核心变量等稳健性检验表明结果稳健。异质性分析表明，数字金融降低非效率投资的作用对分析师预测离散度高、外部监督弱、资本市场信息效率低、经营不确定性高的企业更明显，验证了数字金融降低代理摩擦和增进管理者学习的作用。渠道分析发现，数字金融改善了会计信息质量，降低了股东—经理人代理成本，提升了企业投资—投资机会敏感度。进一步研究发现，数字金融降低非效率的作用对非国有企业更显著；数字金融对过度投资和投资不足都有显著抑制作用，对融资约束低的企业更显著地抑制过度投资，对融资约束高的企业更显著地降低投资不足。
关键词：
数字金融 投资效率 代理摩擦 管理者学习
[期刊] 教育与职业
[作者]
余韵 徐国庆
党的二十大报告将高技能人才纳入国家战略人才行列。在高流动性的就业背景下，个体拥有专用技能是成为高技能人才的关键，这一过程需要构建工作本位技能学习机制。专用技能的形成依托于个体在工作实践情境中习得的各类知识，不同工作岗位的专用技能存在很大差异，具体需要依据岗位工作工艺的复杂性、情境的复杂性以及研发知识的复杂性进行划分，并以此来组建工作本位技能学习模式。就业流动会破坏个体工艺学习的积累、情境学习的积累以及在专业领域的深耕。工作本位技能学习需要校企建立稳定的契约关系，提供完整的技能学习周期；国家与行业部门需要共同构建科学的技能认定体系，增强技能在市场筛选中的信号作用；政府部门需要从福利待遇与就业机会上给予技能学习保障的政策支持，提升技能学习的吸引力。
[期刊] 教育研究
[作者]
王永固 张庆
当前,大规模开放在线课程(MOOC)的实践发展先于学界关于MOOC的理论研究。通过对MOOC进行文献分析、参与观察和案例分析,研究发现,MOOC的内涵主要从课程形态、教育模式和知识创新三个维度诠释。根据MOOC的学习理论基础和教学实践形式,MOOC的教学模式分为三种类型:基于内容的MOOC、基于网络的MOOC和基于任务的MOOC。与传统课程相比,MOOC具有规模大、开放性、网络化、个性化和参与性等内在特征,拥有包括在线学习有效性、精细掌握学习、学伴交互协作和复杂系统自组织等核心学习机制。在线学习有效性机制揭示MOOC构成要素对其教学效果的效应机理,精细掌握学习机制和学伴交互协作机制阐释MOOC...
关键词：
MOOC 在线学习 学习机制
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
高景祥
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
乐云 刘明强 张馨月 胡毅 万静远
"绩效悖论"是重大工程建设管理的重要难题,如何提升业主方的管理能力成为应对这一难题的重要研究方向。通过跨组织学习理论分析业主与咨询方合作,用演化博弈研究方法建立了业主与咨询方合作过程中双方合作学习的支付矩阵,揭示了双方的行为策略对双方合作学习的影响。借助MATLAB仿真工具揭示混合策略下不同参数变化对其演化结果的影响。最后,研究针对当前国家全过程咨询推广政策的实施提出了积极的建议。
关键词：
重大工程 学习机制 全过程咨询 演化博弈
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
向涛
本文先着重介绍了战略联盟的学习机制 ,然后阐述了对我国企业的借鉴意义。本文与其它关于战略联盟的文章的不同之处在于用学习学派的理论来研究战略联盟的管理。
关键词：
战略联盟 学习 通用电气
文献操作()
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文献计量分析
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