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[期刊] 教育科学  [作者] 王晓华  文剑冰  
由于诸多因素的影响,大规模教育考试始终未能建立题库,只能在考后对考试数据进行分析的基础上,对命题质量进行综合评价。项目反应理论能够对试题进行深入细致的分析,对测验的编制也提出了相应的指标和方法。本文应用项目反应理论对大规模教育考试命题质量进行分析,并以《高等数学》课程为例,探讨命题质量分析的程序和方法。希望以考后命题质量的评价作为切入点,为大规模教育考试命题建立题库,积累基础项目和数据。
[期刊] 教育学报  [作者] 赵守盈  石艳梅  朱丹  
项目反应理论在大规模选拔性考试试题质量评价中具有经典测量理论所不具备的诸多优势,在国内外得到越来越多的应用。按照分析常模参照性测验的程序和方法,应用项目反应理论对贵阳市2011年高三英语模拟考试试题命题质量进行分析,再次证明了项目反应理论分析测验质量具有项目参数跨样本不变性、对被试特质水平的估计不受测验项目影响等优点,在基础教育考试命题工作中具有重要的价值与应用前景。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 陈芳  毕笑楠  
本研究以上海市初中英语学业考试为例,探讨了运用项目反应理论改进考试评分的可行性、合理性和优越性。对比四种能力评分方式,我们发现所得考分的信度高度一致且所有信度指数都高于0.9。卡帕系数也体现了以不同考分为基础的毕业和选拔决策的一致性。这些都体现了运用项目反应理论的可行性。考分和测量误差的分布以及与国外两个研究结果的对比则验证了项目反应理论在常规考试实践中的合理性和优越性。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 邹国庆  李倩  
企业社会责任一直是战略管理研究的重要课题,其理论和实践都得到了很大的发展,但其测量技术仍有一定局限。本文对国内外有关企业社会责任的研究进行了简要梳理,指出目前的企业社会责任评价与测量中存在的局限。根据国外研究者的最新研究成果,重点探讨项目反应理论模型在企业社会责任评价中应用的可行性,完整地介绍了基于项目反应理论的企业社会责任评价的数学模型。同时,对项目反应理论在战略管理领域更广泛的应用进行了展望。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 邹国庆  李倩  
企业社会责任一直是战略管理研究的重要课题,其理论和实践都得到了很大的发展,但其测量技术仍有一定局限。本文对国内外有关企业社会责任的研究进行了简要梳理,指出目前的企业社会责任评价与测量中存在的局限。根据国外研究者的最新研究成果,重点探讨项目反应理论模型在企业社会责任评价中应用的可行性,完整地介绍了基于项目反应理论的企业社会责任评价的数学模型。同时,对项目反应理论在战略管理领域更广泛的应用进行了展望。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 贺真真  顾泠沅  
项目反应理论是当代测验理论的主流和代表,本文通过对测验理论中古典与当代两个流派的比较,扼要阐明项目反应理论中参数不变性的特色及其本来意义,举例推导了能力参数估计的原理及其一种方法,供推广应用该理论时参考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 乔美丽  
慕课作为信息技术与教育理念创新相结合的一种新事物,具有优质的教学资源、仿真的学习环境、多元的评价制度等强大优势。如何把慕课这一形式的优势应用在自学考试中,提高自学考试质量,是我们共同需要探讨的问题,本文将对这一问题作系统探讨。
[期刊] 教育学报  [作者] 李传起  
通过例证分析了线性转换(标准分转换)存在的问题,研究等值转换应该实现的基本目标;通过例证分析研究应用LI函数完成的L-变换,并将导出的"水平分"LS与T标准分进行比较。结果表明:L-变换在保持变换前后分数分布形态不变、均值趋于统一的前提下,还能实现各版本原始最高分统一变换为设定满分,原始零分仍为零分。L-变换克服了"T标准分"难以直观反映考生水平的问题,特别是解决了"T标准分"带来的不同版本考试中拔尖考生的成绩横向可比性问题。从而实现了针对不同考试版本、不同科目组合,都可以统一划定录取分数线。为"科目任意组合,录取统一划线"找出了科学的方法,提供了可靠的依据。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 孙树勇  
无领导小组讨论技术是重要的人力资源管理技术之一。在公务员录用考试中应用该技术,有利于提升考试效果。本文结合工作实际,对该面试技术本土化作了有益探索。在面试题本构成、有效试题设计、应试者反应的评价准度、测量目标实现的手段及关键环节等方面提出了自己的想法。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 董碧莎  刘欣红  
研究生的入学质量是提高研究生培养质量的基础和保证。我国恢复研究生招生以来,选拔方式基本上实行以入学考试制度为主。要搞好入学考试,命题是关键。作者归纳了目前硕士研究生入学考试业务课命题中存在的问题,并提出了改革命题工作的办法
[期刊] 高等农业教育  [作者] 陈慧  晋素灵  王曜  
SERVQUAL是建立在服务质量观基础上,用以了解目标顾客的服务需求和感知的评价工具。利用该模型探讨学生对教师教学质量评价的影响因素,发现学生对教师教学质量的感知与期望之间存在显著的差异,据此绘制出IPA图,为提升教师教学质量提供参考与依据,并提出以德育为先、强化师德建设长效机制,固本强基、构建教师专业发展机制,完善奖惩、建立教师教学发展保障机制等措施。
[期刊] 教育科学  [作者] 杨建原  臧运洪  赵守盈  
采用随机整群抽样抽取505名中小学教师作为被试,其中,男教师189名,女教师271名,年龄均在25至55岁之间。采用教学效能感问卷进行施测,基于项目反应理论,对测试结果进行分析,得出所有项目的区分度、难度和项目信息峰值,参考项目区分度、难度及项目信息函数峰值对教学效能感量表做了修订,再运用结构方程模型、层面理论技术和最小空间分析对修订后的量表进行质量检验,结果表明修订后的量表测量拥有更为清晰的结构效度和更高的信度,测量更为精确。运用SPSS15.0管理数据,运用Hudap6.0和MULTILOG 7.03分析数据,研究得出如下五个结论:1)教学效能感量表为单一维度,可以使用项目反应理论进行分析...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 东晓华  赵凤敏  
高等教育自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的一种高等教育形式。作为一种标准参照性考试,提高试卷的信度和效度,保证试题的准确性和稳定性是至关重要的,而把握好试题的难度是关键环节[1]。多年来,自学考试试卷的难度问题一直受到考生、助学单位、社会的
[期刊] 全球教育展望  [作者] 王鼎  章卫华  
保障并提高初中学业考试的有效性和可靠性,是作为高利害性测试的基本要求。而这有赖于学业考试质量保障体系的建立和完善,其中最为重要的是提高命题过程管理及技术运用的合理性、科学性。本文通过在命题过程管理及技术要求(包括难度控制、题型使用、情境使用及评分标准制定等)层面,将初中学业考试与国际学生评价项目PISA测试进行比较。文章指出初中学业考试命题在测试系统的确立、命题技术合理运用及命题空间的拓宽上有待进一步做出努力。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 胡东成  
学生质量是高等教育质量的基础 ,生源更是高等教育质量的第一环节 ,本文论述了中国大学在入学考试和招生中如何保证生源质量以及如何帮助新生实现从中学生到大学生的顺利转变。
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