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[期刊] 职教论坛
[作者]
严方
项目化教学模式使得教师角色由传统的"传道、授业、解惑"转变为项目制定、项目调度、项目进程管理、技术支持等项目经理角色以及用户角色。角色的转换对教师业务素质提出了更高的要求,同时也让师生的关系大为改观,教学更加开放,更加职业化。
关键词：
项目化教学 教师角色 教师业务素质
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐锦芬 徐丽
在自主学习模式下,教师的角色应重新定位。结合我国大学生英语学习的现状,大学英语教师应承担起学生自主学习的引导者、促进者、合作者和调协者等多种角色。学校和教师应积极提供学生发展自主学习能力的条件。
关键词：
大学英语 自主学习 教师角色
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
刘井建
20世纪90年代再次掀起了组织学习研究的热潮,然而,作为知识获取与分享重要来源之一的项目后学习,却一直没有受到应有的重视。本文对国外相关文献进行了系统梳理,就项目后学习的影响因素、学习模式、角色定位等问题进行了详细的剖析。最后,对项目后学习涉及的几个尚不明晰的领域进行了简要的探讨和展望,以期为后续研究奠定基础。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丰云
"开放·探究·协作"学习模式是我们在多年的教学改革中探讨出来的,这种学习模式"以学生发展为本,以学生为中心",以"人人进步,个个发展"为学习目标。实践证明,能否发挥这种学习模式的最大效用,教师的作用不可或缺。在课程实践教学活动中,"开放·探究·协作"学习模式的有效运用,需要教师扮演好学生学习内容的设计者、学习活动的组织者、学习过程的指导者、学习关系的协调者、学习评价的参与者等多重角色,使学生在教师的引导下,在开放场景中探究,在问题探究中协作,在分工协作中完成学习任务,从而达到小组成员集体进步、整体发展的教学目标。
关键词：
开放 探究 合作 学习模式 教师角色
[期刊] 职教论坛
[作者]
李彩金
高职应用写作网络化教学模式是多媒体网络技术与应用写作课程相互整合的产物,是该门课程改革和现代教学理念发展的客观要求。针对高职应用写作网络化教学模式,首先分析其相关概念和优越性,之后从理论依据、教学目标、教学程序、实现条件、教学策略和教学评价等六个方面对其进行深入剖析。
关键词：
高职院校 应用写作 网络化教学模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭文臣
介绍了在美国部分大学的MBA、EMBA、MPA、MPP等教学中使用的即时型案例教学模式。认为即时型案例教学模式通过直接邀请嘉宾或通过即时通讯工具等邀请嘉宾进行现场讲解、讨论和交流,及时反馈信息,可以有效解决传统案例教学中案例内容陈旧、感知间接、无法得到信息反馈等弊端。具有即时性、新颖性、典型性、真实性特点的案例对学生具有吸引力,现场教学方式容易调动学生的参与积极性。
关键词：
案例教学 即时型 模式 流程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
封丽娟
通过探析翻转课堂教学模式的概念、理论依据、教学要素,尝试在高校开展翻转课堂的教学探索,研究翻转课堂的教学模式、方法、策略,并在研究和分析翻转课堂的教学模式主要优势基础上,对构建翻转课堂的教学模型实施方案进行可行性分析。
关键词：
翻转课堂 教学模式 高等院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈庆丰 吴非晓
双语教学受到社会越来越多的关注。我国当前的双语教学指的是使用外语(主要指英语)作为教学媒介进行非语言学科的教学。文章介绍了Baker提出的双语教学模式中的三种应用最广的模式,及我国语言环境下创造出的模式:英语沉浸型、半英语沉浸型和中英过渡型,分析了国内三种双语模式在教学中存在的问题,并就双语教师能力的提高、教学时机的选择、教学内容的选取及目的语的作用等问题提出了建议。
关键词：
双语教学 教学效果
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高宏蕊
工学结合培养人才是高职教育改革的基本方向。面对新的挑战,教师在教学中的角色也随之改变。本文以"高职旅游英语"教学为例,重新审视教师所扮演的角色。
关键词：
工学结合 旅游英语 教师角色
[期刊] 比较教育研究
[作者]
沈晓雨
研究型大学教师由于持续的教学与科研冲突,教学发展面临有效性与合法性双重困境。在此背景下,美国研究型大学打破教与学的二元对立,实现从传授范式到学习范式的教学变革,形成“以学习者为中心”的大学教师教学发展理念。在教师教学发展目标与内容维度,美国研究型大学将教师教学发展和学生学习发展相结合,帮助教师掌握校本化的课程设计能力、“以学习者为中心”的教学能力以及前沿的教学技术。在教师教学发展方式维度,以非正式发展项目作为正式项目的补充,通过融入数字化与信息技术、建设教师—学生学习共同体,助推教师发展关键教学技能。为保证教师教学发展有效性,美国研究型大学引入教学发展项目评估,以学生学习效果作为主要评估工具,为大学教师教学发展不断注入活力。
关键词：
研究型大学 大学教师 教学发展 学习中心
[期刊] 高等农业教育
[作者]
韩军
从地方院校青年教师国际化培养的现实意义出发,通过SWOT法分析高等教育国际化背景下地方院校青年教师发展存在的内外部优势、弱势,探讨地方院校青年教师国际化培养理念、培养方式、培养制度以及培养评价,构建地方院校青年教师国际化培养模式。
关键词：
地方院校 青年教师 国际化 培养模式
[期刊] 中国软科学
[作者]
刘波,刘德权,曹阳
“国家 305项目”在组织科技攻关中推行以“地质科研—普查勘探—矿产开发一体化”为特色的科技经济一体化模式。本文着重阐明了这一模式的理论与实践，强调指出该模式的基本点对全国科技—经济界 (特别是地矿行业 )提供了一个具有一定普遍意义的参照系，拟在有关重大科技攻关活动、深化科技—经济体制改革、开展西部资源大开发时予以借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
淳柳
翻译硕士专业学位在我国作为一种新的人才培养模式,其教学与管理目前尚处于摸索阶段。本文首先强调了规范MTI教学管理工作的重要性,然后提出注重过程管理是提升MTI研究生培养水平的重要手段,有效的MTI教育不仅应该努力实现教学管理工作的规范化,以保证合格人才的培养,而且必须面向MTI教育的全过程,即招生、培养、毕业答辩三个阶段。本文结合所在单位的实际情况,从学生、教师与管理机构三个维度就如何构建基于过程理念的MTI立体化教学管理模式展开研究。
关键词：
过程 MTI 教学管理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢文明
基于对校企合作机制下理实一体化教学模式内涵的分析,广西工业职业技术学院通过校企共建生产性实训基地,建立"校中厂",探索"车间课堂化"的"厂中校"模式,积极构建将"企业引进课堂,课堂设在企业"的理实一体化教学模式,拉近了学校教学与企业实践的距离,提高了学生解决工程实际问题的能力。
[期刊] 物流技术
[作者]
黄文富
物流管理信息化人才是推动现代物流企业发展的关键力量。在分析物流信息化人才需求现状的基础上,探讨了物流信息化人才培养实践体系的构建及其运行保障机制,对培养物流信息化人才和推动物流信息化的建设具有一定的实践借鉴意义。
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