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[期刊] 教育与职业  [作者] 王侠  王建平  张桂芳  
课程考核是诊断教学、促进教学的重要途径。为确保现代高职教育人才培养质量,充分发挥考核评价的功能,在工程制图课程中结合项目化教学模式构建考核评价体系。文章客观地分析了工程制图课程考试方法现存的问题,阐述了考核评价体系构建的依据、思路和具体实施,经过实践,该考核评价体系以项目为载体将职业能力的训练与过程性评价紧密结合,融教、学、做、考、评于一体,有效解决了现存问题,对促进学生工程图学知识和职业能力的全面发展具有明显的效果,对促进高职工程制图课程的发展具有重要价值。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王侠  孙刚  杨琦琦  
为更好地实现高职教育人才培养目标,在建筑制图课程中,校企结合构建项目化教学模式势在必行。文章较全面地分析了制图课程教学中存在的问题,提出了项目化教学模式改革的思路和内容,阐述了项目的设计、项目的实施和项目的评价,通过教学实践证明项目化教学模式切实可行,对增强学生自主学习能力、提高学生工程实践能力和职业素质具有明显成效。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 郭彦  陈佳辉  
为了解决高职院校二级教学单位对专任教师教学、科研、实践等活动的全方位的考核和评价,将KPI管理理念和管理方法引入到对专任教师的全面教学考核管理工作中,构建一套比较完整的、全面的教学考核评价体系,即采用"鱼骨图"分析法分解提炼出教学考核评价中的KPI一级指标,即基本能力、教学能力、实践能力、教科研能力及岗位能力等5个一级指标,围绕这5个一级指标,再逐项分解、提炼、细化下级指标,实现教学考核的全方位量化管理。
[期刊] 教育与职业  [作者] 史玉霞  
文章对机械制图课程教学和考评体系存在的问题进行了客观分析,阐述了基于建构主义教学理论互助式教评体系的改革思路与策略,如"以学生为中心"的互助式教学模式改革,基于建构主义理论过程考核评价体系构建,以促进学生掌握工程图学知识,提高其职业能力与专业素质。
[期刊] 企业管理  [作者] 李海  张德  
[期刊] 经济体制改革  [作者] 陈映  
主体功能区建设要求形成科学开发的评价导向,依据不同类型主体功能区的功能定位和发展方向,实行差别化的绩效评价和政绩考核办法。限制开发区域的绩效评价和政绩考核既应有别于该类区域以往的区域绩效评估标准,也应有别于其他类型的主体功能区的考核标准。西部限制开发区域应根据其主体功能定位和发展方向,建立符合科学发展观的、差别化的评价和考核体系,更加突出生态建设、环境保护、农产品和生态产品生产能力等方面的评价。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 吴天慧  肖卓阳  付向阳  
实践教学环节是高职院校旅游管理专业教学工作的重要组成部分,科学、公正、合理的实践考核评价指标体系,对增强学生实习实践的主观能动性、培养学生的实践操作技能,实践效果的及时反馈,实践教学成绩的规范,以及实现实践教学考核评价的科学化、目标化具有重要价值。本文根据高职院校旅游管理专业人才培养目标的定位,将实践教学考核评价标准覆盖旅游管理专业办学理念、师资队伍建设、组织实施方法等方面,通过实践教学考核评价体系的构建,来监控实践教学效果,切实提高旅游管理专业教育教学质量。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 韩建军  于江  徐芸冰  
一套有效的绩效评价体系对提高员工的主动性、积极性和创造性,提升组织的活力和竞争力具有十分重要的作用。本文以北京卫星环境工程研究所为例,阐述了在航天事业快速发展的新时期背景下,通过深入分析承担的各项科研生产任务以及军工事业单位特点,将各项战略目标逐层分解,建立基于组织绩效的"定量和定性相结合"、"完成型和增量型相结合"的指标体系和考核评价应用体系的全过程,为同类的军工事业单位绩效评价体系的构建或变革重构提供借鉴和参考。
[期刊] 职教论坛  [作者] 郭妍  倪文  陈华婕  
以国内外大学对高校教师绩效考核的现状为例,结合高职院校教学及对教师绩效考核的特点,分析了现阶段我国高职教师绩效考核中存在的问题,并针对该类问题提出解决的对策,同时对教师绩效考核体系进行科学设计。从素质能力考核、行为过程考核和成果考核三个方进行多层次评价,采用模糊综合评价法和功效系数法别对教师绩效考核指标体系中的定性指标和定量指标进行数据处理,从而得出高职教师绩效考核的综合评价结果。
[期刊] 企业管理  [作者] 朱威虹  
自党的十八大以来,国资国企改革进入新发展阶段,国有资本不断集中于重点行业、关键领域和优势企业,国有资本在优化布局和调整结构下合理流动,代表国资国企改革方向的初创型国有企业将应运而生。本文将基于初创型国有企业,分析初创型国有企业及其人员的特点,构建初创型国有企业人员360度绩效考核评价体系,
[期刊] 金融与经济  [作者] 熊咏丹  
员工是商业银行最重要的价值创造主体。如何构建科学合理的考核评价体系,对于激发员工工作的积极性和主动性有重要意义。本文分析了现有员工考核的弊端,提出了构建员工考评体系的具体设想,同时提出了构建员工考核评价体系需要推进的几项配套措施。
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙云志  
构建相对完善的高职院校治理考核评价指标体系刻不容缓。文章通过论述构建高职院校治理考核评价指标体系的意义、标准的演变以及考核评价方式的基本视角,指出应立足于高职院校治理实际状况,以规范化、精细化、科学化为指向,以高职院校、政府、社会为根本内容,不断完善相关体系,逐步构建高效的高职院校治理考核评价指标体系。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 史同娜  朱冰洁  杨伟  施镇江  谢卫民  吴文华  
在"互联网+"实验教学新模式和工程教育专业认证背景下,构建了符合人才培养要求的、线上线下全程化监督和多元化评价的"评分树"考核体系。该体系能支撑工程认证要求,科学、公正、合理地评价学生的实验水平和操作技能,对激发学生学习实验的兴趣和积极性、培养学生自主学习能力、实验综合能力、创新能力和工程实践能力具有重要意义,实验教学质量和效果有所提升。
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